《2019---2020学年第二学期六年级美术教师工作总结(5篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019---2020学年第二学期六年级美术教师工作总结(5篇)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年第二学期六年级美术教师 工作总结（ 5 篇） 2019-2020学年第二学期六年级美术教师工作总结 第一篇： 时间飞逝 , 短短的一个学期已经匆匆过去, 我从培养学 生的创新精神和实践能力入手, 提高了学生的文化素质与审 美能力 , 改革并优化了课堂教学过程, 提高了课堂教学效率, 较好的完成了本学期的教学工作, 美术教育教学我的功底不 那么好 , 但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育, 使学生掌握更多的美术知识. 我对一个学期中的美术课教学 工作总结如下 : 一、思想政治 忠诚于党的教育事业, 热爱本质工作, 认真遵守学校的 规章制度 , 服从领导的安排, 工作
2、上兢兢业业, 爱校如家 , 对 学生以身作则 , 言传身教 . 二、教学工作 在教育教学工作中, 我认真遵照教学大纲的要求, 遵 循美术教育原则, 根据学校的实际情况以及学生的年龄特征 制定出切实可行的教学计划. 同时在课堂上认真上好每一节 课, 把自己所学的知识尽心的传授给学生, 使学生学到了一 定的基础知识, 掌握了美术的基本技能和技巧, 同时也学会 了判断美和创造美, 提高了学生的审美能力. 在教学中 , 我注 重激发学生学习美术的兴趣. 我认为兴趣学习美术的基本动力, 我充分发挥美术教学 的特有魅力 , 使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学 习兴趣 , 并使这种转化成持久的情感态度
3、. 同时将美术课程 内容与学生的生活经验紧密联系在一起, 强调了知识和技能 在帮助学美化生活方面的作用, 使学生在实际生活中领悟美 术的独特价值 . 使学生形成基本的美术素养. 在美术教学中, 我还注重面向全体学生, 以学生发展为 本, 培养学生的人文精神和审美能力, 为促进学生健全人格 的形成 , 促进他们全面发展奠定良好的基础. 因此 , 我选择了 基础的有利于学生发展的美术知识和机能, 结合过程和方法, 组成课程的基本内容. 同时 , 要课程内容的层次性适应不同 素质的学生 , 使他们在美术学习过程中, 逐步体会到美术学 习的特征 , 形成基本的美术素养和学习能力, 为终身学习奠 定基础
4、 . 三、自身素质 在课堂之余 , 我认真参加了学校以及教研组组织的各种 政治业务学习外, 还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己, 完善自己 , 并虚心向其他教师学习, 取人之长 , 补己之短 , 从 而使自己能更好的进行教育教学工作, 能更快地适应二十一 世纪的现代化教学模式. 总而言之 , 美术教师在教学过程中应创立更适合学生年 龄特点的教与学的美术实践方式, 构建符合素质教育要求, 体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式, 使学生的创 新能力有更好的提高, 在美术教学中能上一个更高的台阶. 2019-2020学年第二学期六年级美术教师工作总结 第二篇： 时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆
5、过去，本学期在学 校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培 养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质 与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学 效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的 教研教改工作综合总结如下： 在教学中，特别注重发展和提高学生对审美意味的理解 力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，提高 学生的审美能力。让学生观察、学习、评价同龄人的美术 作品。在具体评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情 感的真实性与观察方法。 在教学中引导学生从身边的事物去细致观察、回忆、想 象中提练创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民
6、俗风情、家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着 美术教育以人为本， 面向全体学生。 我给学生扎扎实实地上， 为全体学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良 好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核 心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能 力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。 美术教育教学我的功底不那么好，但我会根据美术课程 标准有的放矢地进行美术教育，使学生掌握更多的美术知 识。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、思想政治 忠诚于党的教育事业，热爱本职质工作，认真遵守学校 的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，对学生以 身作则，言传身教
7、。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求， 遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特 征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一 节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了 一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学 会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中， 我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣学习美术的基 本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式 和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久 的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联 系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作
8、 用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学 生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体 学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力， 为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的 基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和 机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课 程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过 程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和 学习能力，为终身学习奠定基础。 三、自身素质 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政 治业务学习外，还通过教育教学刊物从理论上提高自己，完 善自己，并虚心向其
9、他教师学习，取人之长，补己之短，从 而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一 世纪的现代化教学模式。 总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年 龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求， 体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创 新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 2019-2020学年第二学期六年级美术教师工作总结 第三篇： 时间飞逝，转眼一个学期就匆匆过去，回顾自己所做的 工作，在领导的关心、老师的帮助下，我顺利地完成了一个 学期的教学工作，也取得了一点成绩，但和我所做的工作分 不开的。开学初，我就深入地去了解教材，钻研教材，从培
10、 养学生的创新精神入手，提高学生的文化素质和审美能力， 优化教学过程，提高教学效率，为较好地完成教学工作。下 面我将本学期的工作总结如下： 一、在教学过程中 我特别注重发展学生的审美能力和理解能力，遵照审美 活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，培养学生的审美能 力，让学生在学习和观察中，评价同龄人的美术作品，在评 价过程中，掌握正确的方法和技巧以及所表达的情感。 二、在教学实践中 我也注重引导学生从身边的事物去细致观察、想象、回 忆，从中提练创作绘画题材。如：校园的环境、 校园的生活、 家乡的美景、家乡的特产、家乡的人等等。 三、在美术教学中 我坚持以人为本，面向全体学生，而不针对少数尖子生
11、进行特别的教育，我扎扎实实地给学生上，为全体学生的发 展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度以及价 值观念，我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生的 搜集和处理信息的能力，使学生获取更多的新知识。 但由于学生各方面的原因，以及我的美术教学功底不够 扎实，因此还存在很的多问题。不过我会在以后的教学工作 中，根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育，使学生 掌握好更多的美术知识。 教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与 学的美术实践方式, 构建符合素质教育要求, 体现创新能力 培养的各种课型的美术教学模式, 使学生的创新能力有更好 的提高 , 在美术教学中能上一个更高的台阶!
12、2019-2020学年第二学期六年级美术教师工作总结 第四篇： 本学期由于学校实际工作需要，我承当了六年级二个班 的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下： 一、学生现状分析： 六年级的学生对美术基础知识都掌握得比较多，学习的 习惯也比较好，对美术的学习兴趣也较浓厚。本学期主要让 学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动 脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识 和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发 挥创造美好生活的能力。 二、教学计划贯彻情况 1.激发学生学习美术的兴趣 兴趣学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特 有魅力，使课程内容呈现形势和教学
13、方式都能激发学生的学 习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术 课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和 技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中 领悟美术的独特价值。 2.使学生形成基本的美术素养 在美术教学中， 我注重面向全体学生，以学生发展为本， 培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形 成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基 础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法， 组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不 同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学 习的特征，形成基本的美术素养和学习能力
14、，为终身学习奠 定基础。 3.教师自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治 业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己， 完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。 从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十 一世纪的现代化教学模式。 三、完成任务的措施： 1.认真备好课、上好课。 2.做好课前的各项准备活动。 3.拓展教学思路， 做到以人为本， 因材施教， 因地制宜， 以求达到教学效果。 4.加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生 的学，确立学生的主体地位。 5.采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改 革。 6.改变评价方法，
15、 采用自己评价、 小组评价、 集体评价、 教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个 性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。 2019-2020学年第二学期六年级美术教师工作总结 第五篇： 本学期由于学校实际工作需要，我担任了六年级二个班 的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下： 一、学生现状分析 六年级的学生对美术基础知识都掌握得比较多，学习的 习惯也比较好，对美术的学习兴趣也较浓厚。本学期主要让 学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动 脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识 和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发 挥创造美好生活的能
16、力。 二、 教学计划贯彻情况 1、激发学生学习美术的兴趣 兴趣学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特 有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学 习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术 课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和 技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中 领悟美术的独特价值。 2、使学生形成基本的美术素养 在美术教学中， 我注重面向全体学生，以学生发展为本， 培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形 成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基 础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法， 组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不 同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学 习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠 定基础。 3、教师自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治 业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从
