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1、【精华】读书活动总结锦集四篇 读书活动总结篇 1 本学期，我们按市县教育局文件精神开展了”奋发向上 崇德向善”系列读书教育活动。总体来说，这次活动拓宽学 生视野，提高了学生的思想素质，营造了积极向上、清新高 雅、健康文明的校园文化氛围，促进学校和谐发展的形成。 总结如下： 一 、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 根据市区教育局的文件精神，我校制定了详实可行的” 奋发向上 ? 崇德向善”读书教育活动方案，按照活动方案， 我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了宣传动员，要求 各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、 或制作格言、 名人名言牌等， 多渠道、 深层次宣传读书、 学习的重要意义。 同时
2、，让校园的墙壁、 黑板、 书橱、画廊等充满浓郁的书香。 通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为 深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、合理安排，活动有序开展 （一）启动仪式 在本次活动的启动仪式上，徐文俊校长围绕”奋发向上 崇德向善”这一主题发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生 从身边的小事做起，从小树立良好的品德意识。接着少先队 辅导员刘晓颖老师向全校发出倡议，要求孩子们积极参与本 次活动，并力争从各方面做一个五好少年。 （二）形式多样，富有实效性 1、学生征文比赛扎实开展。德育处以方案为准，在XX 年 9 月中旬组织了征文比赛。 由各班班主任及语文教师负责， 在班
3、级内进行初赛，选出3-5 份优秀作品参加学校的决赛。 通过比赛，学校共评选出7 份优秀征文，并按时上报区教育 科。 2、学生演讲比赛。各班在主题班会上进行讲故事比赛， 每班选拔一位同学参加学校的决赛，最终评选出了一等奖1 人，二等奖2 人，三等奖3 人。推选四年级一班普发毅同学 参加区级比赛的选拔。 3、主题教育活动见成效。在10 月份，德育处利用每周 星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题活 动。同时，学校少先队利用国旗下的讲话、红领巾广播站等 阵地进行宣传。 4、社会实践活动。组织每班的学生代表参加校外的实 践活动，如清扫xx 乡农贸市场、家乡河，到xx 乡敬老院慰 问孤寡老人
4、等，从活动中，孩子们体会到了一种责任，也体 会到了爱家乡要从身边的小事做起之道理。 本次”奋发向上崇德向善“系列主题活动形式多样， 此次活动通过德育处、少先队、各班班主任及科任教师的共 同协作，圆满完成任务。不管是在校内的主题比赛，征文及 讲故事比赛，还是校外的公益实践活动中，师生们都能做到 全员参与，各班班主任还向学生广泛宣传了核心价值观的丰 富内涵和实践要求，引导广大青少年从小树立奋发向上、崇 德向善的理想信念，动员和激励从小遵守各项规范，生活和 学习中都学会乐于助人、团结协作的良好品德。这样，才能 为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。 读书活动总结篇 2 结合学校读书月活动要求，为激
5、发孩子们读书的积极 性，营造书香班级氛围，培养良好阅读习惯。我们班级定主 题”我读书，我成长”。小结如下： 一、召开主题队会，明确活动主题。 1、仔细聆听、消化升旗仪式中学校的倡议。师生一起 走进学校读书月。 2、指导学生根据自身实际情况制定切实可行的个人读 书计划。 3、利用班会时间开展”好书推荐会”，选出大家最爱 读的书目：爱的教育、 青铜葵花、 窗边的小豆豆 并且指定了一本班级共同阅读的书爱的教育，为读书月 拉开了一个美丽的序幕。 二、抓紧一切世间，培养良好习惯。 1、从我接手这个班级时，我们约定每天回家读书至少 20 分钟，周末读书一小时。 据家长反映大部分孩子已经养成 好的阅读习惯。
6、这次活动中，我们以爱的教育为亲子共 读书目，我定时与孩子们交流学习心得。 2、美化教室，创设读书读报氛围，图文并茂的板报设 计加上同学们的优秀读书心得，真正让孩子们从思想深处认 识到读书的重要意义，体会到读书的快乐。 3、午读时间和同学们仔细聆听学校广播美文欣赏 分享，我班也投稿多篇被录用。大家非常开心。现在，班里 乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。 4、每周二下午的”书友会”时间，每一个同学都能够 静心来研读自己选择的优秀书目。整整一节课，没有一个人 抬头张望，都能够以最短时间沉浸在书的世界。下课铃声响 起，同学们都觉得意犹未尽！ 三、及时检查评比，品味阅读快乐。 周末布置的以好书伴我成
7、长为专题的手抄报，不论 从书写、 版面设计到内容编辑，学生做的很出色。 利用班会， 我们进行了评选，学生体验了成功的喜悦。对有能力的同学 鼓励他们再读其他书籍。 现在我们班级的图书角更健全了，几乎每个课间都能看 到孩子们阅读的身影，活动结束了，但是阅读的习惯还会一 直延续下去，我依然会定时给孩子们交流心得的机会，争取 在下个学期有一个较大的提高！ 读书活动总结篇 3 按照教育局教研室过一个祥和的“中国年”系列活动 通知中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了认 真的安排与部署：对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了 读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。开 学后及时进行了寒假读书
8、效果的验收活动，现总结如下： 一、教师读书情况。 为了继续巩固并推进高效课堂建设，学校精心挑选了李 丙亭老师的高效课堂22 条作为必读书目，同时还配备 了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的 理解，掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求教 师写出一万字以上的读书笔记。 正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记， 教务处及时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、 书写工整，特别是感悟深刻，能够密切联系教学实际。正月 十七日下午我们又进行了读书感悟交流汇报，老师讨论热 烈，认为收获特别大。主要表现在以下方面： 1. 我们找到了自己课堂教学中的不足，比如预不 到位，展示
9、活动不够规范，不能及时进行当堂检测，教师讲 解过多，不能真正做到课堂的高效等。 2. 我们还找到了努力的方向：1). 强化了观念：让学生 学会的课才是好课; 让学生学会的老师才是好老师; 让学生 在学会的过程中，形成学习能力。 2). 明确教研重点：由研教向研学方向转化( 也就是由研 究教师自我的教学艺术向研究怎么指导学生学生学习的方 向转化 ) ，真正做到以学生的学为中心。 3) 成立“研学”课题组：研究怎样激发学生的兴趣; 研 究怎样指导学生的预习; 研究怎样有效指导学生的展示与评 价; 研究学生在怎样的状态下学习效率高等。 4). 教师要做好课前调查： 有人统计： 20% 的知识是不用讲
10、学生能自学会的;70%是 通过讨论才能学会的;10%是通过同学之间在课堂上展示，互 相回答问题，老师强调点拨，反复训练才能会的。 老师要做好课前调查：明白哪些知识是学生自学完全可 以掌握的 ; 哪些知识是通过讨论才能学会的; 哪些知识是需 要展示、点拨、反复训练的，这样我们的教学才能做到有的 放矢。学生自学可以掌握的，检查落实就可以了; 学生讨论 可以掌握的就要给大胆的放手让学生去研究、讨论，在交流 互补中掌握 ; 对需要展示、点拨才能掌握的，也就是学生的 疑难点，一定要重点指导，要讲精讲透，需要反复训练的一 定要训练到位。 5). 没有预习的课不上。 做好预习导航，给学生规定预习的时间，只有
11、充分的预 习，才有展示的精彩。 5). 强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标 准。 检测的形式可以灵活多样：可以是“俩俩检测”; 可以 是小纸条检测; 可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小 组长提问等。教师要对学生掌握的效果了然于心。对学生没 有掌握好的内容课下一定要做好补救，并反思原因。 6) 明确了时间分配：坚持161 原则。 ( 一个单位是5 分 钟) 5 分钟预习检测：用于检测学生的预习效果，重点是学 生自学可以掌握住的知识。 30 分钟课堂交流、展示，教师点拨。 5 分钟课堂检测。 其中学生自主学习的时间不少于30 分钟。 ( 包括各种形 式的自学 ) 。教师讲解的时间不能
12、超过10 分钟。 ( 主要指点 拨、指导、强调，贯穿课堂始终。) 3. 提升了教师的理论修养。从老师的发言来看，有理有 据。 二、学生读书情况。 寒假前给每个学生发出了读书倡议、推荐了读书方法、 提供了必读书目和参考书目，开学第一天进行了验收活动： 1. 材料清单。 学生交上了1800 多本读书笔记、 1800 多份沐浴书香， 快乐成长的读书征文、5000 多份手抄报、 4000 多张读书 卡。同时还有践行弟子规活动周记。 教务处与政教处进行了联合检查，读书笔记大多同学内 容丰富具体，书写认真。由笔记来看学生进行了较为丰厚的 文学积累，提升了人格修养，开阔了视野，最可贵的是让学 生养成了读书习
13、惯，达到了预期目的。手抄报形式活泼，励 志，就是内容有些单调，太过于重视版面设计。教务处还对 各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。 2. 结合假期的“读书征文”，每班进行了假期读书回报 活动，已推选两名参加学校组织的“读书演讲活动”。 3. 手抄报展示活动。优秀手抄报进行了展示评比。 有整体读书情况来看，读书已经成为师生的日常行为， 走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械 被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用 已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。 已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己 的读书特色，促进了学生个体发展，读
14、书活动真正起到了促 进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。 总之，我们以此次活动为契机，师生携手前行，把读书 活动长期坚持下去，共同开创华龙区三中读书活动的良好局 面，共创书香校园，争当读书之星。 读书活动总结篇 4 自学校开展读书活动以来，学生对此产生了浓厚的兴趣 与热情。同时，学生之间也自发的对自己所读图书的内容进 行交流。这样一来对于学生的自我修养以及学习能力的提高 都起到了很大的促进作用。作为领事也从这次活动中受益匪 浅。 在本次活动中， 我所负责的两个班在第一次交流中有11 人被选中作为范文，第二次有6 人被选中，可以看到本次读 书活动给学生带来了多大的积极影响。他们的写作能力，
15、思 维能力都得到了不同程度的提升。在学生的读书心得中我也 看到了很多有深度、有内涵、有见地，非常精辟的语言，让 人眼前一亮。 如张一娇同学读小王子有感中提到的对“驯养”的 深邃的解释，让人深思；在徐晨同学老人与海的读书心 得中提到的从老人那种不可被摧毁的人类顽强的精神以及 那种不断的追求的得到的提示；杨璐嘉同学的穿越灵魂的 微笑中所述的“死神虽然可以夺去人的生命，却永远夺不 去生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！ 穿越灵魂的微笑， 常常在生命边缘含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如 轻烟般飘散。”中所孕育的人生哲理；以及王琦文的宽容 中提到的宽恕别人就是善待自己等等，都体现了学生读书后 进行了深刻的思考。 作为领事，感觉到学生能够通过这次活动真真切切地学 到一些东西，懂得一些道理，无论在以后的学习、生活、以 及做人上都能得到一些启示。同时，在个人的修养上也得到 了进一步升华。我本人也从学生的个人心得中感受到了学生 内心深处的那种求知、求实的真实感受，也被学生的所做所 想所感染，自己也在这次活动中得到很大的启迪。学生的内 心深处都是善良的、朴实的，他们需要一个好的环境去展示 自己的才华。最为领事，我也有责任去为学生服好务，做好 该做的事情，让学生能够在舒心、有序的环境中快乐而又充 实地完成在枫叶的学习生活。 【 【精华】读书活动总结锦集四篇】
