学校少先队工作管理制度（2020年整理）.pptx

《学校少先队工作管理制度（2020年整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校少先队工作管理制度（2020年整理）.pptx（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1,三、期中阶段： 1、定期出好班级黑板报。 2、填写学校发的有关表格。 四、期末阶段： 1、认真誊写小学生素质发展报告书、成绩总表、学籍卡、健康卡和有关表格。 2、写好中队辅导员工作总结。 五、日常工作： 1、每天上好所在班晨会课。 2、参加本班队干部会议和部分学生座谈会。 3、结合学校活动高质量地出好班队黑板报。 4、与班主任一起开展好有主题的班队活动。 5、组织学生定期参加卫生包干区打扫工作。 6、按时跟班出（课间）课。跟班集会，维护好集体纪律。（学校组织的大扫除必须下班参加） 7、经常与家长取得联系。家访率达 100%。 少先队组织工作的内容和任务 在少先队组织中，人人都是少先队的主人

2、，都愿发挥自己各方面的能力，为组织增添一份光和 热，同时组织也为队员提供为大家服务的机会。少先队小干部为组织和队员要做那些事情呢？ 大队委员会 大队委员会是基层少先队组织最高领导和决策机构。根据上级要求在辅导员的辅导下，对全校 的中、小队组织和全体少先队员进行领导、组织、安排开展教育活动和组织教育。 大队委员会的职责 1、制定大队工作和教育活动计划。 2、组织、管理、检查、评定中队的工作和教育活动。 3、定期向全体队员汇报大队委员会的工作情况。 4、及时向有关部门反映少先队员的意见、建议及呼声。 5、向队员及中、小队宣布有关大队委员会的倡议、决议、和决定，并执行。 6、按规定坚持评选表彰先进集

3、体和优秀个人。 7、培训中队、小队干部。 8、做好小同学的队前教育活动、组织好新队员的入队活动。,2,3,9、认真搞好大队各种队务工作，并发挥其教育作用，督促、检查中、小队的各种队务。 大队干部的职责 大队长：负责大队的全面工作，思考、组织、主持大队委员会工作，督促、帮助委员的工作， 组织讨论、指定工作计划和进行总结，主持少先队工作会议，征求辅导员意见。 副大队长：大队长的助手，协助大队长的工作，分管并主持几个部门的工作。 组织委员：对队员进行组织教育工作，负责组织管理。 宣传委员：负责少先队大队宣传阵地的建设与管理，对中队宣传阵地进行督促、检查，队刊、 队报的征订与发行。 文体委员：负责设计

4、、组织队员的文体活动。 学习委员：直接管理各中队学习委员，并指导他们开展工作；配合老师的教学工作，开展丰富 多彩的学习活动，如竞赛，小制作，讲故事；组织各种自主学习交流活动，提高广大队员的学习兴 趣；收集和了解队员们对教学的意见和要求，及时向总辅导员和大队长反映。 劳动委员：直接管理各中队劳动委员，指导并帮助他们开展工作；组织开展各种环保和节约活 动；检查各中队清洁卫生情况并作好总结与评比工作。,中队委员会的分工职责 中队委员会由 37 人组成，可设正、副中队长，学习、组织、宣传、文体、劳动委员。中队长 职责：负责召开主持中队长、队委员、小队长会议，负责制定计划、检查决议实施情况，总结队的 工

5、作，负责开展中队活动，加强横向联系，搞好各项活动。 副中队长职责：可兼旗手，协助中队长开展好工作。 中队学习委员职责：负责在中队开展各种知识性活动和小型的智力竞赛，激发队员的学习积极性， 负责中队图书管理及课外小组活动，关心中队队员的学习，反映队员学习上的要求和意见，搞好学习园 地的组织工作。 中队宣传委员职责：负责办好墙报、黑板报；负责中队报刊订阅工作，负责中队的读书阅览工 作，负责收集、传播政治、经济、科技及少先队活动的信息，负责中队队员观看影、视、剧的组织 和评论活动。 中队组织委员职责：负责中队的组织发展工作、教育工作，组织仪队员学习队章、普及少先队 基本知识，填写队员统计表，负责检查

6、中队遵纪守法情况及表扬、处分的具体工作。 中队劳动委员职责：负责组织队员参加校内、班内及社会公益劳动，监督队员参加家务劳动， 负责卫生知识的宣传和检查评比工作。 中队文体委员职责：负责组织中队的文体活动，季节性、节目性的文娱活动和各种球类比赛及 游戏活动，负责推荐好歌曲、舞蹈，负责组织队员参加大队组织的文体活动比赛，负责保管文体活,4,动用品。 小队长职责 了解掌握小队的情况，负责制定小队计划，负责组织队员完成中队委员会下达的各项任务，开 展小队活动，建立小队之家，维护小队利益，及时向上级组织反映小队情况及建议。 少先队干部的培训 少先队的干部是少先队的核心，是队组织的骨干。培养好队干部，不仅

7、有利于队干部素质优化 也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作的发展。培训少先队干部，主要是指对少先队干部进 行的队的知识和工作技能的教育和训练。队组织经常对干部进行培训，目的是提高他们的工作水平 少先队干部培训的形式与方法是多种多样的。 一、队长学校。每学期分期分批培训少先队的各级干部，采取听课、参观、讨论、介绍经验、 开展活动等多种形式，提高队干部的工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。 二、举办讲座。根据实际的需要，有针对性地举办各类讲座。讲座的内容既可侧重思想教育明 确干部职责，又可侧重技能技巧培训。 三、队干部论坛。定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来，让队干部展开广泛讨论

8、充分评议，各抒己见，集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质。 四、组织交流。这是队干部自己教育自己的好办法。内容可以是工作计划，工作方法，工作体 会。队干部现身说法，生动具体，既可以学会总结工作，又可以使队干部互相学习，取长补短。 五、座谈对话。这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法，这种方法是有目的、 有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题。 六、技能技巧培训。重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力，可分类培训。 七、坚持例会制度。队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结。这既是布 置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度，也是加强队干部组织观念

9、，增强他 们责任感的思想教育形式。,5,八、借鉴报刊培训。寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少 先队活动活动等专栏，及时向队员推荐，组织学习，吸收好经验、好方法。还可以加强横向联系，做好 少先队工作。 队前教育 队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿 童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为 动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。 队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后七年的少先队 生活产生良好的影响。 选派小辅导员。即由队员对队前儿

10、童进行教育。这种方法不仅符合低年级儿童的愿望，而且对 当小辅导员的队员也是一种很好的锻炼。 队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”： 1、知道队的名称，理解“先锋”的意义。 2、知道队旗的图案和含义。 3、知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。 4、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。 5、知道队的呼号。 6、学会写入队申请书。 7、知道入队的时候为人民做一件好事。 8、会唱队歌。,6,9、知道入队誓词的内容。 10、知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。 规范的礼仪 中国少年先锋队礼仪，即少先队的礼节和

11、仪式。少先队礼仪是少先队理想和情感的体现，是队旗、 队礼、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用，要求规范、严肃。 第一类：大、中队队会仪式。这是少先队的基本仪式。共青团中央对此有过统一规定。 仪式分预备部分和正式部分。预备部分为： 集合列队，整理队伍。中队会时，由小队长分别向中队长报告人数。小队长向本小队队员发出 “立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告： “报告中队长，第 X 小队原有 X 人，实到 X 人，报告完毕。” 中队回答：“接受你的报告！”小队长返回原们，发出“稍息”的口令，全小队稍息。 各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。 中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队

12、辅导员面前，敬礼，报告： “报告中队辅导员，本中队原有 X 人，实到 X 人。队会准备工作已经完毕，请您给予指导。” 中队辅导员回答：“接受你的报告，希望（根据队活动的内容提出简要希望或祝贺）”中 队长回原位，发令：“稍息！”全中队稍息。 大队会时，报告人数与上述类同。可以免去小队长向中队长报告这一项，由中队长直接向大队 长报告。如果中队很多，也可以免去中队长向大队长报告这一项，由大队长直接向大队辅导员报告 报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮。 正式仪式部分，程序如下： 1、全体立正。 2、出旗。（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进。） 3、唱队歌。（或放队歌唱片或录音）。

13、4、队长讲话，宣布活动内容。 5、进行活动。 6、辅导员讲话（活动结束后的简短讲话）。 7、呼号（由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼）。 8、退旗。（奏乐、敬礼、礼毕）。,7,9、队会结束。 第二类：新队员入队员仪式。与上述仪式基本一致。只是把队会仪式中的四、五两项改为： 宣布新队员名单。 授予队员标志。（授予者双手托红领巾授给新队员，新队双手接过，披在自己的颈上，授予者 为新队员打上领结后，互敬队礼。） 宣誓。（由共青团组织的代表或大、中队长领导，领誓人读一句，新队员重复一句。宣誓时右 手握着拳，举在耳侧。） 在新队员宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。这样就做到了誓词说的“我在队

14、旗下宣 誓”。 第三类：少先队检阅式。这是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动。检阅式上，在队旗的 引导下，伴着催人奋进的鼓乐声，少先队员迈着矫健的步伐，高呼着口号，接受领导、英雄模范和 老师们的检阅。通过检阅，少先队向领导者和长辈汇报成绩，显示团结奋发、步调一致、天天向上 的精神风貌。 值日生（礼仪、卫生）工作守则 一、每天早晨、中午提前半小时开始值勤。 二、值勤时佩带值日生标志。 三、严格执行文明班队日常检查平分标准。 四、忠于职守、团结互助、关心他人。 五、语言文明、礼貌待人。 六、严于律己、以身作则、起模范带头作用。 七、认真记好当日值日情况，发现问题及时与导护老师取得联系。 文明中

15、队评比条件 一、模范执行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规和童规， 全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱，纪律好，班风正，在各项比赛活动中成绩优异。 二、努力学习文化知识，学生主动，学有方法，知识面较宽，思维活跃，各科学习成绩良好或 在原来基础上有显著提高。 三、自觉维护少先队利益，组织观念强，经常佩带红领巾，经常开展中小队活动且效果好。,8,四、积极参加文娱体育活动，坚持德、智、体全面发展，学生体育成绩良好。达标率须 95%以上 近视率能控制或有所下降。 五、讲究卫生和公共环境卫生，清洁区内保持整齐洁净。 六、具备良好的品德行为，班中无一例严重违纪现象。 文明中队评比细则

16、（适用稿） 一、评比条件： 1、模范执行小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规和童规，全 班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱、纪律好、班风正，在各项比赛活动中成绩优异。 2、努力学习文化知识，学得主动，学有方法，知识面较宽，思维活跃，各科学习成绩良好或在 原有基础上有显著提高。 3、自觉维护少先队利益，组织观念强，经常开展中小队活动且效果好。 4、积极参加文娱体育活动，坚持德、智、体全面发展，学生体育成绩良好。达标率须达 95%以 上，近视率能控制或有所下降。 5、讲究卫生和公共环境卫生。清洁区内保持整齐洁净。 6、具备良好的品德行为，班中无一例严重违纪现象。 二、评比目的： 为全面提高学生素质，优化育人环境，充分发挥少先队员的参与管理作用，使其成为学校精神 文明建设的重要力量，使学校常规管理提高到一个新的水平。文明班队评比主要以“勤学、守纪、 整洁、爱护公物”考评作为日常的常规考评，每日由导护教师和少先队值日队员负责检查。 三、评比内容和评优标准： （一）勤学：（30 分） 1、准时到校：（10 分） 学生按时到校，检查到早到 1 人扣 1 分，扣完为止。 2、