《国家开放大学《教育学》形考三题库及答案（2020年整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家开放大学《教育学》形考三题库及答案（2020年整理）.pptx（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,一、单选题 题目 1 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 教育的根本任务是（）。 选择一项： 学会做人 教书育人 增强技能 传授知识 学会认知 反馈 你的回答正确 正确答案是：教书育人 题目 2 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法（）。 选择一项： 讨论法 演示法 谈话法 讲授法 读书指导法 反馈 你的回答正确 正确答案是：讲授法 题目 3 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分,1,标记题目 题干 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排
2、教师 有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（）。 选择一项： 个别教学 复式教学 小组教学 现场教学 班级授课制 反馈 你的回答正确 正确答案是：班级授课制 题目 4 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有 效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的（ ）新理念。 选择一项： 实践教学 体验教学 对话教学 反思性教学 有效教学 反馈 你的回答正确 正确答案是：有效教学 题目 5 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干,2,以文本为中介，引发学生对文本中蕴
3、含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思，从而获 得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念，属于（）新理念。 选择一项： 有效教学 对话教学 反思性教学 实践教学 体验教学 反馈 你的回答正确 正确答案是：体验教学 标记题目 信息文本 二、多选题 题目 6 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 以语言传递为主的教学方法包括（）。 选择一项或多项： 讲授法 谈话法 参观法 讨论法 读书指导法 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 讲授法, 谈话法, 讨论法, 读书指导法 题目 7 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题
4、目 题干,3,对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据学习进行的形式，学习的方式可以划 分为（）。 选择一项或多项： 意义学习 独立学习 接受式学习 机械学习 发现式学习 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 发现式学习, 接受式学习 题目 8 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为 （）。 选择一项或多项： 意义学习 接受式学习 机械学习 合作学习 独立学习 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 独立学习, 合作学习 题目
5、9 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 学校的教学内容具有如下几个特点（）。 选择一项或多项：,4,时代性 发展性 科学性 基础性,）新理念。,E. 地方特色 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 科学性, 基础性, 时代性 题目 10 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 我国当今推崇的教学新理念，除了有效教学、反思性教学外，还包括（ 选择一项或多项：,实践教学 生命化教学 对话教学 体验教学 生成性教学 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 对话教学, 体验教学, 实践教学, 生成
6、性教学, 生命化教学 标记题目 信息文本 三、填空题 题目 11 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干,教学的基本要素，一般包括：教师、学生、回答,教材,5,题目 12 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干,教学的首要任务就是要引导学生掌握基础知识和回答,基本技,。 题目 13 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干,教学内容的特点包括：科学性、基础性、回答,时代,。 题目 14 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干,教学内容的选择需要考虑三个因素：社会、回答,受教育,、知识。 题目 15 正确 获得 2.0
7、0 分中的 2.00 分 标记题目 题干,掌握学习教学模式是美国当代著名心理学家和教育家回答,布鲁,创立的，其指导思想是“回答,所有学生都,”。 题目 16 正确 获得 2.00 分中的 2.00 分 标记题目 题干,6,我国教学方法的指导思想是实行回答,启发,，反对回答,注入,。 题目 17 正确 获得 2.00 分中的 2.00 分 标记题目 题干,元认知监控的学习被称为是回答,自主学,是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的回答,学习策,和努力的过程。 题目 18 正确 获得 3.00 分中的 3.00 分 标记题目 题干,教学的组织的基本形式是回答,班级授,、教
8、学的特殊形式是回答,复式教,，教学的辅助形式是回答,现场教,。 标记题目 信息文本 四、判断 题目 19 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 教学就是上课。 选择一项：,7,对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目 20 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本 技能的教学上。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目 21 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答
9、案是“错”。 题目 22 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 教学模式即教学方法。 选择一项： 对 错,8,反馈 正确的答案是“错”。 题目 23 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 非指导性教学模式就是学生自主学习。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 窗体底端 一、单选题 题目 1 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 德育的实质在于（）。 选择一项： 培养全面发展的人 育德 孝敬父母 形成良好的校园文化 尊重他人 反馈 你的回答正确 正确答案是：育德 题目 2 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标
10、记题目 题干 以下内容中不属于隐性德育内容的是（）。,9,选择一项： 班风 德育班会 宿舍文化 校园环境,)德育原则的要求。,E. 教风 反馈 你的回答正确 正确答案是：德育班会 题目 3 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是( 选择一项：,长善救失 严格要求与尊重信任相结合 教育和自我教育结合 疏通引导,）的内容。,E. 知行统一 反馈 你的回答正确 正确答案是：长善救失 题目 4 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（ 选择一项：,认知性 实践性,10,操作性
11、 意义性 选择性 反馈 你的回答正确 正确答案是：意义性 题目 5 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 “严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（ ）。 选择一项： 长善救失 严格要求与尊重信任相结合 知行统一 疏通引导 教育影响的一致性和连续性 反馈 你的回答正确 正确答案是：严格要求与尊重信任相结合 题目 6 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品 德的方法，属于哪种德育方法（ ）。 选择一项： 陶冶教育法 榜样示范法 认知明理法 心理咨询法,11,E. 实际锻炼法
12、反馈 你的回答正确 正确答案是：心理咨询法 题目 7 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（ ）。 选择一项： 自我修养法 品德评价法 认知明理法 榜样示范法 心理咨询法 反馈 你的回答正确 正确答案是：品德评价法 题目 8 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过 自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原则。 选择一项： 注重集体教育与个别教育相结合 严格要求与尊重信任相结合 长善救失 教育影响的一致性和
13、连续性 疏通引导 反馈,12,你的回答正确 正确答案是：疏通引导 题目 9 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受 到深刻教育的德育方法是（）。 选择一项： 教育和自我教育结合 长善救失 陶冶教育法 教育影响的一致性和连续性 严格要求与尊重信任相结合 反馈 你的回答正确 正确答案是：陶冶教育法 标记题目 信息文本 二、多选题 题目 10 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 从实践角度来讲，德育目标的实现需要（）。 选择一项或多项： 让家长和学生对德育目标产生认同感 创造
14、良好条件给予相应的人、财、物保障 通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中 将德育目标层次化、系列化、具体化 把德育目标变为受教育者的自我要求 反馈,13,你的回答正确 The correct answers are: 将德育目标层次化、系列化、具体化, 把德育目标变为受教育者的 自我要求, 让家长和学生对德育目标产生认同感, 通过强化措施和机制把德育纳入学校的各 项工作之中, 创造良好条件给予相应的人、财、物保障 题目 11 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 促进学生品德内化的德育原则包括（）。 选择一项或多项： 严格要求与尊重信任相结合 知行统一 集体教育与
15、个别教育相结合 长善救失 教育和自我教育相结合 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 知行统一, 教育和自我教育相结合 题目 12 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 以下哪些属于品德行为类目标？（）。 选择一项或多项： 知法懂法 职责规范 生活习惯 文雅健康 礼仪要求 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 职责规范, 礼仪要求, 生活习惯, 文雅健康,14,题目 13 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 引导学生自主的德育原则包括（ ）。 选择一项或多项： 长善救失 严格要求与尊重信任相结合 教育影响的一致性和连续性 疏通引导 注重集体教育与个别教育相结合 反馈 你的回答正确 The correct answers are: 严格要求与尊重信任相结合, 长善救失, 疏通引导 题目 14 正确 获得 1.00 分中的 1.00 分 标记题目 题干 施加教育影响的德育原则包括（ ）。 选择一项或多项： 注重集体教育与个别教育相结合 严格要求与尊重信任相结合 疏通引导 长善救失 教育影响的一致性和连续性 反
