《(正版)20162017学年第二学期期末调研考试八年级物理试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(正版)20162017学年第二学期期末调研考试八年级物理试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20162017学年度第二学期期末调研考试八年级物理试题试卷满分为100分，考试时间为90分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的信息填在答题卡上。2试卷上的题目一律写在答题卡上，只交答题卡，试卷自己保存。3用2B铅笔将选择题的答案在答题卡上对应题目的标号涂黑。一、选择题(本题18个小题，共40分。1-14单选每小题2分，15-18多选每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分)1下列物理量中，以科学家帕斯卡名字作为单位的物理量是（ ） A压强 B功 C力 D功率2下列四个实例中，能够增大压强的是（ ） A骆驼的脚掌长得很宽大 B减少汽车的载重量 C坦克装有两条宽大的履带
2、D菜刀刃磨得很锋利图1C. 撬起石块A.提着桶在水平地 面上匀速前进 B. 搬而未起D. 推而未动3如图1所示的四种情景中，人对物体做了功的是4.下列说法中正确的是（ ） A功率越大的机械所做的有用功越多 B功率越大的机械其机械效率一定高C功率越小的机械所做的总功就越少 D功率越小的机械做功越慢5下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（ ）A跳伞运动员在空中匀速下落的过程 B铅球自由下落的过程C汽车在水平路面上匀速行驶的过程 D热气球上升的过程6下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A骑自行车刹车时用力捏闸 B磁悬浮列车悬浮行驶 C行李箱下装有滚轮 D给门轴加润滑油7著名的“木桶理论
3、”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”如图2那么决定木桶底部受到水的压强大小的是( )图2A木桶的粗细 B木桶的轻重 C最短的一块木板 D最长的一块木板8.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向受力情况，下列说法正确的是（ ）A.受到向前的摩擦力B.受到向后的摩擦力 C.受到汽车对它的牵引力D.不受力9.下列说法正确的是（ ）A.潜艇上升时浮力大于重力 B.剪指甲刀是一个费力杠杆C.流体中流速大的位置，压强大。 D.用力向前划水船会前行驶10.下列各种情形中，运动
4、状态没有发生改变的是（ ）A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动 B.跳伞运动员在空中匀速下落C.一个苹果从树上掉落 D.扔出去的铅球在空中运动图311.如图3所示，物体在水平拉力的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（ ）A.物体所受拉力和重力是一对平衡力B.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力D.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力图412.关于下图4所示的各种情景，下列说法正确的是( )A甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小B乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木
5、箱受到的摩擦力C丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低D丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变13.甲、乙两个薄圆柱形容器底面积之比为1：3，分别装入不同种液体，高度之比为2：1，若它们对容器底的压力之比为1：2，则两种液体的密度之比为：（ ）A.1：2 B.3：1 C.3：4 D.4：3图514.如图5所示，一质地均匀的圆柱形平底薄玻璃杯，置于水平桌面上，杯内水中漂浮着一冰块若冰融化前、后水对杯底的压强分别为P1、P2，杯底对桌面的压强分别为P3、P4，已知水冰块，则下列关系式中正确的是（）Ap1p2p3p4 Bp1p2p3p4 Cp1=p2、p3=
6、p4，且p1=p3 Dp1=p2、p3=p4，且p1p315下面说法中，正确的是（ ）A力是物体对物体的作用 B力可以使物体发生形变C力是维持物体运动的原因 D物体间力的作用是相互的图616.如图6，有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子扎了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如下图所示，不正确的是（ ）图717.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的实心球，把它们投入水中静止后的情况如图7所示，其中乙刚好浸没、丁沉入水底。它们的密度及所受浮力大小关系正确的是（ ）A. F甲F乙=F丙=F丁 B. F甲F乙F丙F丁 C.甲乙=丙丁 D. 甲乙丙 丁 18下列说法中正确的是（ ） A做匀速直线
7、运动的物体机械能保持不变 B在空中下落的排球，排球所受的重力做功越来越快 C鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力 D悬浮在水中的物体，其上、下表面的压力差与该物体受到的重力是平衡力二、填空题（本题10个小题，每空1分，共20分）19著名的_ 实验证明了大气压强的存在。随着海拔的升高，大气压逐渐_。20力的三要素是：力的大小、力的方向和力的_。当一个正在运动的物体只受到一对平衡力作用时，此物体将保持_ 状态。21茶壶是_原理在生活中的实际应用。当用茶壶装水，水面静止时，壶嘴和壶身图8内的水面是_的。22.如图8所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位
8、置. 在此过程中， A对桌面的压力将_，A对桌面的压强将_。A图10BA图923.小轿车多呈流线型设计，外形如图9所示。在快速行驶中不仅能使受到的气流阻力减小，还会因为汽车上方的流速比汽车下方气流流速大，使上方的压强比汽车下方压强 ，产生升力，因此也使汽车对地面压力变 ，从而使摩擦力变小。24.图10中一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B）。两次放置橙汁对杯底的压强是pA pB。图11两次放置橙汁杯子对桌面的压力为FA_ FB（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。图1225如图11为测量摩擦力的大小，小明将弹簧测力计一端固定在障碍物上，另一端
9、拉住木块，用手拉着小车向左运动则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N26.如图12所示，许多人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行。离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点。卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此 守恒。卫星从近地点向远地点运动时，它的 增大。图1327.如图13所示，用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速前进，物体B以的速度匀速前进。若A与滑轮相连的绳子C受的拉力大小是140N，不计滑轮重力、绳重及轴摩擦，物体B与地面的摩擦力为_N，拉力F的功率为_W。图1428底面积为的圆柱形容器装有适量的水，将物体A挂在细绳下，使其一半体积浸入水
10、中且保持静止，如图14甲所示，磅秤示数为70g。将物体A沉入水底时，如图14乙所示，磅秤示数为140g；已知此时容器内的液面比甲图中上升了2cm。则在甲图中，物体A受到绳子的拉力为_N，在乙图中，物体A对容器底部的压力为_N。（g取10Nkg，水的密度为1.010kg/m）图15三、实验与探究题（本题5个小题，共25分）29.（5分）如图15所示是小华同学“探究二力平衡条件”实验的装置图具体操作（1）把小车放在 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，使小车保持 。（2）接着她将小车扭转一个角度是为了验证两个力平衡时是否 。（3）由上述实验可得：作用在 上的两个力，如果 ，方向相反并且在一条直
11、线上，这两个力就彼此平衡。图16A5N甲A水4.4N乙4N水A丙酒精A4.2N丁30.（4分）小丽在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图16所示的一系列实验。请你根据图中给出的信息，回答下列问题： （1）物体A浸没在水中所受浮力大小为_N；（2）根据图 和图_可知，浮力的大小与排开液体体积有关。（3）根据图丙和图丁可知，浮力的大小与液体_有关。31.（4分）小明利用如图17所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”所用器材：两个体积相同质量不同的金属球、一个木块、带有凹槽的两块木板平滑连接。他提出如下两个猜想：A物体的动能可能与物体的质量有关； B物体的动能可能与物体的速度有关。hs
12、图17（1）为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小球分别从斜面的_由静止释放，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。（2）为探究猜想B是否正确，小明应使_从斜面的_由静止释放，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。（3）木块被推出的距离S越远，金属球的动能 。图1832（6分）水平桌面上的两个相同容器中装有甲、乙两种液体。小亮同学先将微小压强计U形管的两液面调到_，他再把同一支压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的相同深度处，观察U形管中两次液面的_不同，如图18所示。由此可知，两种液体中_液体的密度较大。（选填“甲”或“乙”）图19甲乙33.（6分）小刚用带有均匀刻度的杠杆
13、和若干质量相同的钩码，验证杠杆的平衡条件。（1） 杠杆组装后，如图19甲所示，若杠杆在使用前左端高，右端低，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向_（填“左”或“右”）调节至平衡杠杆平衡后， 在整个实验过程中，_（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母（2）把支点右侧的力作为动力、右侧的力臂作为动力臂。下列实验步骤中正确的顺序是_ 。 A、计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件B、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡C、改变钩码的个数和位置，重复实验D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中E、将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡（3）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm下表是小刚同学记录的实验数据次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm118242
