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1、以自学为主的课堂教学模式”学教案学科英语年级/班级七年级三班教材版本人教版课时名称unit 7 How much are these socks上课时间12月11日学生人数46人单元背景一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词1.个人自读，记忆本课单词2.小组互相检查单词读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示 学习任务二:学习1a,掌握句型:How much is/are ?Its/Theyre. 1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配.2.小组核对答案.3.自读中的对话课时设计说明根据实际教学内容，结合实
2、际生活设计学情分析本单元主要是学习“询问和谈论价格”等目标语言，与生活密切相连，学生在实际中肯定买过东西，讨论价格，比较颜色大小等，会运用到本单元的的知识。学习起来有兴趣，易接受。学习目标1、掌握服装类单词，2、能用how much 提问教学重难点及解决措施1、掌握服装类单词，2、掌握询问价格的句型教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用readingreadingteaching儿童时装视频观看，说出有哪些服装播放表演利用服装打扮自己讲解学习Step 1：Leading in:1. Show a flash and teach the word: socks, T-shi
3、rt, shorts,sweater, bags this hat? Student A: It is seven dollars. Teacher: How much are these shoes? Student B: They are 15 dollars.(Show the pictures on 2a with the adjectives.For example: a blue hat, a white T-shirt, a green bag, blue and yellow socks.)Step 5：Teacher: How much is the blue hat?Stu
4、dent C: It is 15 dollars.Teacher: How much are the long and yellow socks?Student D: They are 10 dollars.Check the answers.Write a composition: make a description about the studentsclothing using adjectives and prices.Step6 Summary:Step 7 Homework: 讲解 指导思考总结（教师寄语：No man can do two things at once.)当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?总结课后反思本节课学生基本能掌握住how much的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参与。点评1、能结合学生生活实际教学，激发兴趣。2、学生参与较好，积极性高，掌握较好
