湖北省黄石市下陆区七年级（上）月考语文试卷附答案

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1、第 1页，共 13页 月考语文试卷月考语文试卷 题号一二三四五六七总分 得分 一、单选题（本大题共 8 小题，共 16.0 分） 1.下面各项中加点字注音正确的一项是（） A.着 落（zha） 徘徊 （hu）并蒂 （d）窠 巢（k） B.膝 盖（q）菡萏 （dn） 嘹 亮（lio）高邈 （mo） C.应和 （h）攲 斜（q）荫 蔽（yn） 贮 蓄（zh） D.祷 告（do） 黄晕 （yn）匿 笑（n）霎 时（ch） 2.下列词语书写正确的一项是（） A.静谧 待弄 抖擞 咄咄逼人B.竦峙 粗犷 朗润 翻来覆去 C.骄媚 澄清 化妆 花枝召展D.决别 憔悴 惋转 各得其所 3.下列句中加点词语运

2、用不恰当的一项是（） A.军训的十天是疲倦不堪 的十天，更是收获的十天 B.字典是无声的老师，已成为我语文学习的形影不离 的好朋友 C.在上个学期中，由于他努力学习，美不胜收 的各种荣誉奖给了他 D.对任何事情我们都不能自作主张 ，要谨慎从事 4.下列句子没有语病的一项是（） A.为了避免交通事故不再发生，学校加强了安全教育。 B.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 C.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 5.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐

3、思。让我们学 做荷花的事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做 莲子的事业吧，_；让我们学做藕的事业吧，_。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活。 A.B.C.D. 6.下列句子排列顺序最恰当的一项是（） 一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 问题是怎样产生的呢？ 90 年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A.B.C.D. 7.下列句子中，没运用比喻修辞的一项是（） A.花里带着

4、甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿! B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还 眨呀眨的。 C.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 D.山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 8.下列说法不正确的一项是（） 第 2页，共 13页 A.老舍的散文济南的冬天为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天 明水净的蓝水晶般的世界。 B.散文诗有诗的情绪和想象，以散文形式呈现。 荷叶母亲是一篇赞颂伟大母 爱的散文诗。 C.世说新语是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末 至东晋士大夫的言谈、逸事。

5、D.律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定，一般每首八句，共四联。 次 北固山下和天净沙秋思都是律诗。 二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分） 9.诗文默写。 观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： _ ， _ 。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友 深切关心的句子是： _ ， _ 。 马致远的天净沙秋思中，提示全篇主旨，道出天涯游子之悲的诗句是： _ ， _ 。 王湾的次北固山下中，蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： _ ， _ 。 三、语言表达（本大题共 2 小题，共 6.0 分） 10. 仿照例句，将下面句子补充完整

6、 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将_。 如果我是春雨，我将_。 11. 根据下面提供的情境回答问题。 据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。假如你遇到一位司机叔 叔，喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说？ 四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 12. 诗歌鉴赏 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 14.0 分） 13. 文言文阅读 咏雪 谢太傅寒雪日内集， 与

7、儿女讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： “白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 解释加横线词语的意思。 撒盐空中差可 拟 _ 。 未若柳絮 因风起 _ 。 相 委而去 _ 。 元方入门不 顾 _ 。 第 3页，共 13

8、页 翻译句子： 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 你觉得谢太傅更赞赏谁的才气？请说明理由。 “友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？ 六、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 22.0 分） 14. 秋天的怀念（节选）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘 落。母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸 上现出 央求的神色。”“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回 答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。 她高兴得一会儿坐下，一

9、会 儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！” 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小 时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛 虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿， 她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。 看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候， 她正艰难地呼吸着。 像她那一生艰难的生活。 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿

10、子和我那个未成年的女 儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的 花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也 懂。我俩在一块儿，要好好儿活 对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法错误的一项是 _ 。 A秋天是故事发生的特定时间，有意境。 B母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。 C“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。 D秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋 天”。 第段“我”的回答为何让母亲喜出望外？ 文中画线部分是什么描写？有什么作用？ 将第二段中加点的“央求”换成“期待”好吗？为什么

11、？ 15. 枯萎的蒲公英 叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠， 裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲 公英，出现在我的视野里。 那是一株怎样的蒲公英 !叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的 绿。 叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜 一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已 经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这 就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能 把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可

12、能多地传递给儿女。 我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 去年的这个时节， 冬阳阻不住东奔西跑的北风， 正如我阻不住我八十岁老母的脚。 她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你 这嗓子，应该吃点。” 她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时 第 4页，共 13页 不时地弓腰， 用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手， 极其小心地翻检着枯黄的草， 似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去 了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊 !为了让孩子们正常地进入学校， 她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；

13、为了一家老小能吃上饭，她不分白天 和夜晚， 不惧严寒和冰霜， 用那细小的绣花针， 绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样， 再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是 想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏 的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪 的颤颤老妪!探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万 万次的斗转星移， 如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹， 还有母亲的血泪和汗滴。 渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的

14、伞，找到自己生根发芽的一 片片土地。她的脚，不怎么好用了 -移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地 牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。 如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的 叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道， 你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着 如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。 一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱 抚，久久不去。 （选自海燕2015 年 9 期，有删改） 文章第段的描写突出了蒲公英什么特点？ 文章两

15、次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。 叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。 试分析文章最后两段在全文中的作用。 七、作文（本大题共 1 小题，共 50.0 分） 16. 一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰凡此种 种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。 请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。 要求： 中心突出，结构合理，详略得当，字迹工整，要求写出真情实感。 除诗歌外，文体不限。不少于 600

16、字。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第 5页，共 13页 答案和解析答案和解析 1.【答案】C 【解析】A有误，“着落”中的“着”应读作“zhu”；“徘徊”中的“徊”应读作 “hui”； B有误，“膝盖”中的“膝”应读作“x”；“高邈”中的“邈”应读作“mio”； C正确。 D有误，“黄晕”中的“晕”应读作“yn”；“霎时”中的“霎”应读作“sh”； 故选：C。 本题考查字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相 似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。 本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别 要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要 在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。 2.【答案】B 【解析