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1、七年级语文名著阅读练习 一、部编七年级语文下册名著阅读 1阅读下面语段,回答问题。 尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我,彼此紧挨 着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的 空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁 在它的核中滚动一般。 (1)选文出自世界文学名著_。 (2)尼摩船长等人散步的地点是() A.雪山上 B.太空中 C.海底 D.船上 (3)说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。 【答案】 (1)海底两万里 (2)C (3)示例1:尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆
2、地上的某些人有一种特殊 联系。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的 人物。 示例2:尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑师、工程师、航海家和学 者。他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅,有 着超人的智慧,乐观自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正义感、反对压迫的 战士。 【解析】 【分析】( 1)根据文段中“ 尼摩船长、康塞尔” 等人名可知选自海底两万里。 (2)此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中“ 我不再感到我的衣服,我的鞋底, 我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量” 可以分析,尼摩船长等
3、人散步的地点 是海底,因为有水的浮力。故选C。 (3)本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄,他对民族压迫和 殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又 机智。表面看来,尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心深处迸发 出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的 不是金钱和财富,而是人身的自由和幸福。结合作品内容分析,尼摩船长很勇敢、沉着冷 静,在印度人遇到危险时,他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗;在与鲨鱼的搏斗中,毫不慌 乱,冷静地选择进攻的时机;“ 尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠
4、人” ,他富 有爱心,关爱被压迫国家的人民;他愿意用自己的生去换取印度人的生命,有牺牲精神。 答案不唯一。 故答案为: 海底两万里 c。 示例 1:尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联 系。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的人 物。 示例 2:尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物,是杰出的建筑师、工程师、航海家和学 者。他身材高大,目光犀利,有着哲人般的沉静,蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅,有 着超人的智慧,乐观自信,富有同情心,崇尚自由独立,是一名富有正义感、反对压迫的 战士。 【点评】 此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著
5、知识关键在平时的积累,注意掌握 作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具 体的情节内容。此题考查的相关内容,均为记忆类知识,并不难,按要求填空即可。 本题考查学生对名著内容的积累能力。学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的 知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时 做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起 足够的重视,平时可以有关情节和人物形象等内容,与同学们多交流,同学之间多讲一些 里面的故事。这样,不仅提高了读名著的兴趣,做题时还能信手拈来,得心应手。 此题考查学生对人物形
6、象的分析能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向(观 察有无评价语)来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。 2阅读下面文段,完成小题。 但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子 中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜 入水中不见了。 A 全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴 的泪珠从他的眼里淌了出来。 (1)以上文段选自海底两万里,A 处的人物是 _(填写人名)。 (2)“ 这次战斗 ” 指小说中哪个精彩片段?请
7、简要叙述该片段的故事情节,并分析该情节表 现了 A 怎样的性格特征。 【答案】 (1)尼摩(船长) (2)“ 这次战斗 ” 指的是 “ 章鱼袭击 ” 片段。在大西洋,“ 鹦鹉螺号 ” 遭到章鱼的袭击,被迫浮 出海面,船上的人在尼摩船长的带领下,拿斧头刀叉与章鱼展开血战,一名船员惨死,尼 德 兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。这一情 节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。 【解析】 【分析】( 1)此题非常简单,根据对海底两万里的人物的了解可知答案。 (2)根据对这部名著故事情节的积累分析和概括即可。 故答案为: 尼摩(船长) “ 这次战斗
8、 ” 指的是 “ 章鱼袭击 ” 片段。在大西洋,“ 鹦鹉螺号 ” 遭到章鱼的袭击,被迫浮出 海面,船上的人在尼摩船长的带领下,拿斧头刀叉与章鱼展开血战,一名船员惨死,尼 德 兰也遭遇危险,幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗,终于打败了章鱼。这一情 节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。 【点评】 本题考查对海底两万里人物和情节的熟悉程度,平时阅读这部小说时,要 积累其中比较重要的人物和章节内容,这样就能轻而易举地答此类的题了。 此题考查人物形象和故事情节的积累。课本中“ 名著导读 ” 所推荐的篇目都应该认真阅 读,包括主要内容、故事情节,人物形象等都应该熟记,做题时,静
9、下心来,按照题干要 求,仔细回忆思考作答。 3阅读下面名著选段,完成下面小题。 冬天过去了 ,春天的阳光是自然给一切人的衣服。他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好 的,喝口好的 ,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死 !管什么 冬天不冬天呢!不幸 ,到了冬天 ,自己还活着,那就再说吧。原先,他一思索 ,便想到辈子的事;现 在,他只顾眼前。经验告诉了他,明天只是今天的继续,明天承继着今天的委屈。 卖了棉衣 ,他觉得非常的痛快,拿着现钱作什么不好呢,何必留着等那个一阵风便噎死人的冬 天呢 ? 祥子 ,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体 ,衣服 ,他都不洗
10、,头发有时候一 个多月不剃一回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。拉上买卖,稍微 有点甜头 ,他就中途倒出去。坐车的不答应,他会瞪眼 ,打起架来 ,到警区去住两天才不算一回 事!独自拉着车 ,他走得很慢 ,他心疼自己的汗。及至走上帮儿车,要是高兴的话 ,他还肯跑一气, 专为把别人落在后头。在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么剐 扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。原先他以为拉车是拉着条人命,一不小 心便有摔死人的危险。现在,他故意的耍坏 ;摔死谁也没大关系,人都该死 ! (1)请概括选文第一段的内容。 (2)联系原著 ,说说祥子前后的性格
11、有什么不同?他是遭遇了怎样的打击才变成这样的? (3)以选段为例,分析作品的一个艺术特色。 【答案】 (1)祥子只顾眼前吃好喝好,把棉衣全卖了。 (2)以前:善良、憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳。现在:麻木、潦倒、狡猾、好 占便宜、自甘堕落.祥子拥有自己的车以求自力更生的梦想彻底破灭了(或经历了“ 三起三 落” ),加上心上人小福子的自杀,他对人生失去希望,迷失了人生方向。 (3)【示例1】老舍善于运用口语化的语言,使语言文字变得生动新鲜、朴实有力。如 “ 他要吃口好的,喝口好的” 这样的语言,简洁直白,通俗易懂,朗朗上口。 【示例2】老舍笔下的人物个性突出,他善于调动各种手法描写,塑造人
12、物形象生动,具 有强烈的艺术感染力。如“ 现在,他故意的耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死!” 通过心 理描写,表现祥子的麻木、堕落,“ 变成了走兽 ” 的形象特点。 【解析】 【分析】( 1)本题可结合“ 他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的,喝口好的 ,不 必存着冬衣 ,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死 !管什么冬天不冬天呢! ” 这一语句,从祥子的行为的角度概括作答即可。 (2)骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20 年代中国北平城里的一 个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。向人们展示 军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活
13、于痛苦深渊中的图景,深刻揭露了旧中国 的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。祥 子来自农村,是个破产的青年农民,勤劳、纯朴、善良,保留着农村哺育他、教养他的一 切,却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子,渴望以自己的诚实劳动买一辆属 于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教,凭着勤劳和坚忍,他 用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,成为自食其力的上等车夫。但是,经历了“ 三起 三落 ” 的遭遇,又加上心上人小福子的自杀,他对人生失去希望,迷失了人生方向。最终变 成了无耻,麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,自暴自弃的行尸走肉。 (3)本文中
14、的祥子,就是一个普通的人力车夫;语言口语化,风趣幽默,寓意深刻,如 文本中的 “ 他要吃口好的,喝口好的” 这样的语言,简洁直白,通俗易懂;善于运用各种写 作手法,刻画人物的个性特点,如“ 原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的 危险。现在 ,他故意的耍坏 ;摔死谁也没大关系,人都该死 ! ” ,运用对比的手法,刻画了祥子人 性的转变。答案是多元的,符合题目要求即可。 故答案为: 祥子只顾眼前吃好喝好,把棉衣全卖了。 以前:善良、憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳。现在:麻木、潦倒、狡猾、好占 便宜、自甘堕落.祥子拥有自己的车以求自力更生的梦想彻底破灭了(或经历了“ 三起三 落” )
15、,加上心上人小福子的自杀,他对人生失去希望,迷失了人生方向。 【示例1】老舍善于运用口语化的语言,使语言文字变得生动新鲜、朴实有力。如“ 他 要吃口好的,喝口好的” 这样的语言,简洁直白,通俗易懂,朗朗上口。 【示例2】老舍笔下的人物个性突出,他善于调动各种手法描写,塑造人物形象生动,具 有强烈的艺术感染力。如“ 现在,他故意的耍坏;摔死谁也没大关系,人都该死!” 通过心 理描写,表现祥子的麻木、堕落,“ 变成了走兽 ” 的形象特点。 【点评】 本题考查名著情节的概述,注意通读语段,明确内容,用“ 谁+干什么 +结果如 何” 的格式概述。 本题考查名著人物个性的把握,注意分析祥子前后的不同性格
16、,然后结合名著内容分析 变化的直接原因和社会原因。 本题考查名著艺术特色的把握,通读语段,从口语化的语言和突出的人物个性两方面分 析。 4附加题 这时是早晨10 点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用, 像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光 线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一 架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它是十分讲究的水彩画家的 一整套颜色!看来实在是神奇,实在是有眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉 康塞尔呢?怎样才能跟他一齐发出赞叹呢?我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用 一种约定的记号来传达我的思想呢?因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话, 在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。 对着这灿烂的美景,康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然,这个守本分的人,要把眼前 这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类。满地都是腔肠