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1、【精品】部编人教版七年级下册语文综合性学习训练 一、部编七年级语文下册综合性学习 1阅读下面的文字，完成小题。 九华山，山山相连，连绵起伏，山腰那曲折险峻的实木栈道，如缕缕飘带缠绕在青山绿 水间，成为一道旖旎的风景；幽深的峡谷中氤氲的山气，如神奇的轻纱帷幔，绘成了一幅 山水画卷。粗犷的山峦，敦实的栈道，别样的情趣，人在景中走，景随人流动。及至山 di n，俯瞰栈道蜿蜒曲折，远眺山气撩绕缥缈，心中荡漾着回归的欢乐。真可谓人在天庭 走，胸生万里云。 （1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 敦_实 山 di n_ 俯瞰 _ （2）文中有错别字的一个词是“_ ”，这个词的正确写法是“_”。 （
2、3）“ 粗犷的山峦 ” 中， “ 犷” 的意思是 _ （4）把文中画线句子改为反问句，不得改变原意：_。 【答案】 （1）dn ；巅； kn （2）“ 撩绕 ” ； “ 缭绕 ” （3）粗野 （4）心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 【解析】 【分析】(1) 本题考查学生对字音的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力以及 多音字的辨别能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字和 多音字。注意 “ 俯瞰 ” 的读音。 （2）撩绕 缭绕。 “ 缭绕 ” 意思是一圈圈向上飘起。 （3）“ 粗犷 ” 的意思是豪放，豪壮；“ 犷” 的意思是粗野。 （4）本题考查改写句子。“ 心中荡漾着回归的
3、欢乐” 改成反问句：心中怎能不荡漾着回归 的欢乐？ 故答案为： dn ；巅； kn “ 撩绕 ” ；“ 缭绕 粗野 心中怎能不荡漾着回归的欢乐？ 【点评】 此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累 外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。 此题考查学生修改错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点， 阅读短文，根据语镜、词义判断一些易错的汉字，仔细辨析即可。 此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语包括实词和虚词两类。文言词语的考查 以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时 要以
4、课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易 错、易混词要加以积累。 此题考查学生转换句式的能力。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词 （是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、 不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“ 怎、怎么、 难道、岂 ” 等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“ 呢、吗 ” 等，句末的句号改为问号。 2阅读下面新闻，回答有关问题。 2018 年 1 月 26 日，航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天 大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市
5、第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天 经历、共叙航天梦，现场气氛热烈、暖意融融。 （1）试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容，20 字以内。 （2）浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小，他向航天员“ 取经 ” ， 询 问 该 如 何 规 划 未 来 的 路 。 “ 资 深 逐 梦 人 ” 景 海 鹏 建 议 他 要 “_ 、 _ 、 _ ”。请将下列三个短语填入文中的横线处。（只填序号） 勤于圆梦 敢于有梦 勇于追梦 （3）阅读下列两段话，说说你从中得到的启示。 “ 梦想、感恩、忠诚” 是支撑景海鹏前行的力量，他坚定地说：“ 梦想能到达的地方，总有一 天脚步也会到达。” “
6、拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的足迹。” 陈冬的一番话赢得了在场学生的 阵阵掌声。 【答案】 （1）英雄航天员与首都学子共叙航天梦。 （2） ； ； （3）人生不能没有梦想，有了梦想，还要为之努力拼搏，才能成就美好人生。 【解析】 【分析】（ 1）可提取 “ 航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京 航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐， 畅谈飞天经历、共叙航天梦” 分析压缩，即可整理出正确答案。 （2）先有 “ 敢于有梦 ” 这一前提，才能付诸行动去“ 勇于追梦 ” ，最终才能 “ 勤于圆梦 ” 。故顺 序应为 。 （3）要答好此题
7、，首先要阅读好题干所给的两段话，并要注意关键性的语句，充分把握 内容，然后归纳出材料的中心，看看材料到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点 生发出去，再联系社会实践和自己的生活实际，确定一个观点后进行论述。如可分析“ 梦想 能到达的地方，总有一天脚步也会到达”“拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的 足迹 ” 两句，从梦想成就美好人生的角度作答。 故答案为： 英雄航天员与首都学子共叙航天梦。 ； ； 人生不能没有梦想，有了梦想，还要为之努力拼搏，才能成就美好人生。 【点评】 本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的 时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的
8、语言表达出来，概括方法是：时间+人物 （事物） +地点 +事件。具体方法是：1抓关键词语；2关注重要句子；3如果有导语就 要抓住。 本题考查词语的运用，注意结合词语意思，明确顺序。 本题考查阅读启示的把握，注意结合句意，谈出自己见解。 3综合性学习 “ 孝” 是中华民族的传统美德。七年级（1）班开展了 “ 孝敬亲老，从我做起” 的主题活动，请 你参加并完成下列任务。 （1）你认为可以通过哪些活动方式来达到活动目的？请写出两个。 活动项目一： _； 活动项目二：_ （2）请你扣住主题，为此次活动写一则宣传标语。 _ （3）在母亲节来临之际，请你给母亲发一则微信，表达对母亲的感恩之情。（至少使用一
9、 种修辞手法） 【答案】（1）讲有关 “ 孝敬亲老 ” 的感人故事；办有关“ 孝敬亲老 ” 为内容的手抄报；开展 “ 孝敬亲老 ” 为主题的征文比赛等；开展“ 孝敬亲老 ” 的演讲比赛等； （2）如： “ 孝敬亲老，弘扬美德” 、 “ 饮水要思源，为人不忘亲” 、“ 人生首要，莫过于孝” 等，能体现活动主题和具有宣传号召作用。 （3）至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。 【解析】 【分析】（ 1）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计 的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充 活动的格式要与之相同。据此可围绕“ 孝
10、敬亲老 ” 设计活动，举行演讲比赛或是故事会等均 可。 （2）拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确； 又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。围绕 “ 孝敬亲老，从我做起” 的主题拟写即可。 （3）由题意可知，本题是用微信的形式来表示对母亲的感恩之情。因为是微信，所以一定 简短、得体，还要有创意，可以运用比喻、排比、拟人、对偶等修辞手法。 故答案为： 讲有关 “ 孝敬亲老 ” 的感人故事；办有关“ 孝敬亲老 ” 为内容的手抄报；开展“ 孝 敬亲老 ” 为主题的征文比赛等；开展“ 孝敬亲老 ” 的演讲比赛等； 如： “ 孝敬亲
11、老，弘扬美德” 、“ 饮水要思源，为人不忘亲” 、“ 人生首要，莫过于孝” 等，能 体现活动主题和具有宣传号召作用 至少要有一种修辞手法，并且要抒发内心真挚的情感，表达流畅。 【点评】 本题考查考生综合实践活动能力，作答此类题目，一定要认真读题，明确活动 的主题，注意所补充活动的格式要与之相同。本题考查学生拟写标语的能力，要做到主 题突出，中心明确，通俗易懂，注意修辞的运用。 本题考查考生的语言表达能力。考生要结合主题，注意对象，表达要简洁、得体、修辞 的运用。 4阅读语段，按要求完成下面各题。 来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们 呢_ 白鹭来，乘着清
12、风，扇动着丝稠一样的翅膀，转眼间就翩然而至了。 云朵 呢，如果它们思念这片小桥流水人家了，从天空的某个角落出发，且歌且舞，也是说到就 到了。 比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就被栖息在乌镇纵横交织的水泽深处， 只要它顽皮起来，才一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界 的皇帝。 （1）文中加点的一对关联词搭配不当，应将“_”改为 “_”。 （2）“ 栖息 ” 中 “ 栖” 字的读音是 “_”。 （3） 句中有一处错别字，应改为“_”。 （4） 句画线部分存在语病，请将改正后的语句抄写在下面。 （5） 句句末的横线处选择哪个标点符号更恰当？（） A.； B. C.、 D.，
13、 【答案】 （1）才；就 （2）q （3）绸 （4）改为：晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处 （5）B 【解析】 【分析】（ 1）注意关联词语的配套使用。“ 只要 就”是充分条件，“ 只有 才”是必要条件。 “ 它顽皮起来 ” 是“ 一哄而起 ” 的必要条件，所以选“ 只有 才 ”。 （2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的 意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标 准调号。拿不准的字要查字典。如“ 栖息 ” ：止息；寄居，寄居之所；谓隐居。读“q x”，注 意据义定音。 （ 3）字形题中音近字注意据义定
14、形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组 词、读音、形旁辨形。如“ 稠” 与 “ 绸” 都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字 的形旁特点来辨别字形。 （4）成分赘余。去掉“ 被” 字即可。 （5）“ 要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢” 是个疑问句，所以句末要加问号。故选B。 故答案为： 才、就 q 绸 改为：晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处 B 【点评】 本题考查关联词语的运用能力。考生在平时要注意常用的关联词语的用法和搭 配，注意平时的积累。 本题考查生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。 本题考查的是错别字的辨析和修改的能力，解答此题
15、要注意仔细体会形近字之间用法的 差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、 标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。 5学校为弘扬中国传统“ 孝” 文化举办了一次画展，其中有一幅画（如下图）特别引人注 目。请欣赏这幅画，并按要求作答。 （1）请描述画面上的主要内容。 （2
16、）请你给这幅画命一个符合图画主旨并且好听的名字。 【答案】（1）这幅画画了两个内容：一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一 幅是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。 （2）报恩或者尊老爱幼 【解析】 【分析】（ 1）本题解题技巧：有顺序，客观，完整，注意字数要求。示范：画面 上方是一个坐在板凳上的妈妈给坐在凳子上的儿子洗脚，画面下方则是一个坐在小凳上的 儿子给坐在高高椅子上的妈妈洗脚。 （2）结合题干的“ 孝” 主题画展可知这是与孝顺有关的漫画，故题目中最好出现孝的字眼 或与孝有关的字眼。示范：最美“ 孝” 容，百善孝为先。 故答案为： 这幅画画了两个内容：一幅是孩子小时候坐在板凳上，妈妈给他洗脚；一幅 是妈妈老了坐在板凳上，儿子给她洗脚。 报恩或者尊老爱幼 【点评】 一、仔细观察画
