【精品】部编七年级语文下册配套练习册名著阅读答案

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1、【精品】部编七年级语文下册配套练习册名著阅读答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1阅读名著选段，完成下列问题。 行者笑道：“ 老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？” 老者道： “ 你问他怎 的？ ” 行者道： “ 适才那卖糕人说，此仙有柄 芭蕉扇 。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇 下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收 种，得安生也。” 老者道： “ 固有此说，你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。” 三藏道： “ 他要甚礼物？” 老者道： “ 我这里人家，十年拜求度。四猪四羊，花红表里，异 香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此

2、施为。” 行者道： “ 那山坐落 何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。” 老者道： “ 那山在西南方，名唤翠云 山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百 五六十里。 ” 行者笑道：“ 不打紧，就去就来。” 那老者道：“ 且住，吃些茶饭，办些干粮， 须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。” 行者笑道：“ 不 用，不用！我去也！” 说一声，忽然不见。那老者慌张道“ 爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人 也！ ” （1）请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。 （2）在西游记中，孙悟空还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个，依据原著简

3、述与该称呼的由来相应的故事情节。 美猴王弼马温齐天大圣 【答案】（ 1） 说话和气有礼，尊敬长者； 自信，不惧艰险； 关心民众疾苦； 本领高强，神通广大。 （2） 美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探 个究竟，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“ 美猴 王” 。 粥马温：孙悟空向东海龙王借得“ 金箍棒 ” ，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭， 封给他一个管天马的小官“ 粥马温 ” 。 【解析】 【分析】（ 1）通过对行者的语言描写，突出其说话和气有礼，尊敬长者；“ 我欲 寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”

4、 突出其关心民众疾苦；“ 我这 里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。”“不用，不用！我去也！说 一声，忽然不见。” 突出其自信，不惧艰险；本领高强，神通广大。 （2）从美猴王、弼马温、齐天大圣称呼中任选一个，叙述与该称呼的由来相应的故事情 节即可。如，齐天大圣：孙悟空得知“ 弼马温 ” 只是一个看马的小官后，知道自己上当受 骗，心头火起，打出天门，回到花果山，树起了“ 齐天大圣 ” 的大旗。 故答案为： 说话和气有礼，尊敬长者； 自信，不惧艰险； 关心民众疾苦； 本 领高强，神通广大。 美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个 究竟，就拜谁为王

5、。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“ 美猴 王” 。 粥马温：孙悟空向东海龙王借得“ 金箍棒 ” ，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭， 封给他一个管天马的小官“ 粥马温 ” 。 【点评】 阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好 读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识 题，注意题干要求答什么，简要回答即可； 该题考查的是名著内容的掌握。在通读原著的基础上完成即可。” 美猴王 ” -在与群猴玩耍 时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能人水帘洞中探个究竟，谁便可被拥为王。石猴勇敢跳 人瀑布中探洞，并引群猴人洞，被

6、拥为” 美猴王 ” ； 2附加题 这时是早晨10 点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用， 像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光 线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一 架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的 一整套颜色！看来实在是神奇，实在是有眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉 康塞尔呢？怎样才能跟他一齐发出赞叹呢？我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用 一种约定的记号来传达我的思想呢？因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话， 在套

7、着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。 对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前 这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。 变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇 形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁 布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红 花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精 美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在 地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇

8、，海槌鱼，当那贝真正会跳跃的贝，洼形贝， 朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物， 践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在 我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有 月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗 中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！ （1）请简要概括选段内容。 （2）“ 我” 在尼摩船长的邀请下邀游了海底的很多地方，除了选文中的地方，你还能从原著 中找出其他三处吗？ _ 。 _ 。 _ 。 （3）请联系

9、选段内容及原著其他情节，谈谈你对康塞尔的认识。 【答案】 （1）我们一行人在海底散步的情景。 （2）珊瑚王国；印度采珠场；亚特兰蒂斯海底遗址 （3）选段中的康塞尔有丰富的知识，喜欢给动植物分类。原著中他跳下大海勇救教授及南 极被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。 【解析】 【分析】（ 1）文本叙写的对象是“ 我们一行人 ” ，第 1 段叙写的是 “ 我们 ” 欣赏海底 的景色；第2 段重点叙写在我们欣赏美景的时候，康塞尔给形形色色的植虫动物和软体动 物进行分类。据此可概括为：文本叙写了我们一行人在海底散步赏景和活动的情形。 （2）海底两万里小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康

10、塞尔和鱼叉手尼德 兰 一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。文本叙写的是漫步海底平原的情景，后来 还有我们来到海底森林，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国；穿过印度采珠场；尼摩艇 长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城亚特兰蒂斯；海底 煤矿等。 （3）小说中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气 定神闲，为人随和，从不着急上火至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到 什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可 以说他是个分类狂。小说中康塞尔跳下大海勇救教授，南极被困时将氧气留给主人等内 容，可以看出他又是

11、一个忠诚之人。 故答案为： 我们一行人在海底散步的情景； 珊瑚王国；印度采珠场；亚特兰蒂斯海底遗址； 选段中的康塞尔有丰富的知识，喜欢给动植物分类。原著中他跳下大海勇救教授及南极 被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。 【点评】 掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多 关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名 著情节的辨析能力一定会提高； 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教 材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知 识点要记牢； 本道题

12、考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教 材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知 识点要记。 3名著阅读 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很 粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑 扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 （1）选段中的 “ 他” 是名著骆驼祥子中的主人公_。 （2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻 画人物？请结合原著简要说说他的性格前后发生了怎样的变

13、化。 【答案】 （1）祥子 （2）【示例】外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民； 最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。 【解析】 【分析】（ 1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流 派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出 线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与 骆驼祥子有关的文学常识。主人公是祥子。 （2）一问，考查描写的类型。“ 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃 的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远

14、红扑扑的，特别亮的 是颧骨与右耳之间一块不小的疤” 为外貌描写。二问，本题考查学生对名著内容的积累能 力。具体是考查对骆驼祥子有关人物形象的概括。结合原著，抓住祥子的言行分析， 他（起初）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便 宜、自甘堕落。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面 的作答。 故答案为： 祥子 【示例】外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最 后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。 【点评】 本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的是名著的基本内容，要求考 生在平时阅读名著

15、要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。 本题考查考生对名著人物形象的了解和概括。解答此题要求考生熟读名著，了解名著的 基本内容，结合选段的阅读，进行分析理解。 4积累运用 （1）骆驼祥子作者是_作品语言以_为基础小说主人公是_， _ 是他的外号祥子最大的梦想是_。 （2）朝花夕拾是鲁迅先生1926 年所作的 _，共10 篇。目前我们学过其中的 _和_。 【答案】 （1）老舍；北京话；祥子；骆驼；有一辆自己的新车 （2）回忆散文集；从百草园到三味书屋；阿长与 【解析】 【分析】（ 1）骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作，讲述的是20 年 代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命

16、活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛 酸故事。小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话 文小说的经典作品。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。他从农村 来到城市，最大的梦想是以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者。但 “ 三起三落 ” 的人生经历，最终变成了无耻，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自弃的行 尸走肉。小说深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了 作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活 于痛苦深渊中的图景。据此可填写作答。（2）朝花夕拾创作于1926 年，是鲁迅所写 的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。作者采用夹叙夹议的方法，以自己“ 青少 年时代的生活经历” 为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从 国内到国外的一组生活经历，抒发了对往