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1、学 海 无 涯 XXXX 中学中学 XXX20181 号 XX 中学贯彻落实义务教育学校管理标准实 施方案 为全面贯彻党的教育方针，根据关于转发的 通知（保政教发20184 号），全面推进素质教育，进一 步提高教育教学质量和办学效益，结合学校实际制定该实施 方案。 一、基本理念 1、育人为本 全面发展 坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践行社会 主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，坚持教 育与生产劳动和社会实践活动相结合，全面加强和改进德 育、智育、体育、美育，将促进学生健康快乐成长作为学校 一切工作的出发点和落脚点，使学生成为德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。 2、
2、促进公平 提高质量 学 海 无 涯 树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，教 好每一个学生，切实保障学生平等的受教育权利。加强教师 队伍建设，提高教师整体素质;建设适合学生发展的课程，实 施以学生发展为本的教学;建立科学合理的评价体系， 提高教 育教学质量。 3、安全和谐 充满活力 建设安全卫生的学校基础设施，完善切实可行的安全、 健康管理制度，开展以生活技能和自护、自救技能为基础的 安全和健康教育。加强校园文化建设，创建平安校园、和谐 校园，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、 学习和生活环境。 4、依法办学 科学治理 建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代 学校
3、制度。提升校长依法科学治理能力，拓宽师生、家长和 社会民众参与学校治理的渠道，建立健全学校民主管理制 度，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系，推动学校可持 续发展。 二、成立领导小组 组 长：XX 副组长：XX、XX、XX 组 员：XXXXXX 领导小组下设办公室在行政办公室，XX 兼任办公室主 学 海 无 涯 任。 三、主要目标 推进义务教育学校治理体系和治理能力建设，改善办学 条件，推进学校内涵发展。 四、主要措施 1、加强学习，掌握精神实质。组织教育管理干部、义 务教育学校校长、教师对管理标准进行系统学习，要将 管理标准纳入学校校长、教师的培训计划，作为校长、 教师培训的重要内容。并将管
4、理标准印发到每一位教师， 确保人手一份，引导教师把管理标准相关要求渗透到教 育教学过程中。 2、结合实际，细化标准要求，完善配套措施，扎实抓 好学校的各项管理工作，确保学校管理制度健全，管理措施 具体，管理实施到位。 3、对标检查，积极整改完善。要立足于建立现代学校 制度、完善教育治理体系、提高办学水平、强化育人效益的 现实要求，认真对照管理标准开展自纠自查，对学校已 有的管理制度进行系统清理。对标研判，及时发现学校已有 管理制度存在不足和问题；依标整改，拿出整改措施，凡不 符合 管理标准 具体要求和精神的要坚决予以纠正和废止， 在此基础上要进一步健全各项管理制度，完善工作机制，把 管理标准的
5、各项要求落实到位，有效推进学校管理标准 学 海 无 涯 化、科学化。 XX 中学 2018 年 1 月 18 日 附件：贯彻落实义务教育学校管理标准责任细化表 学 海 无 涯 附件： 贯彻落实义务教育学校管理标准责任细化表 管理 职责 管理 任务 管理内容 负责部门（责任人） 一、 保障 学生 平等 权益 1.1 维护 学生 平等 入学 权利 1.根据国家法律法规和教育行政部门相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适 龄儿童少年平等接受义务教育的权利。按照教育行政部门统一安排，做好进城务工人员随迁子女就学工作。 2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不
6、以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入 学或升学的依据。不得提前招生、提前录取。 3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。 4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。 1-3 教导处（XX） 4 总务处（XX） 1.2 建立 控辍 保学 工作 机制 5. 执行国家学籍管理相关规定，利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并确保学籍系 统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。 6.严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，配合政府 部门做好辍学学生劝返复学工作。 7.把对学习困难学生的
7、帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。 5-7 教导处（XX） 1.3 满足 需要 关注 学生 需求 8.制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌。 9.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。创造条件为有特殊学习 需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。 10.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求，寄宿制学校应按政 府购买服务的有关规定配备服务人员。 8-10 教导处（XX） 2.1 11.推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，落实中小学德育工作指南中小 学
8、 海 无 涯 二、 促进 学生 全面 发展 提升 学生 道德 品质 学生守则，坚持立德树人，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良 好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。 12.教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核 心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。 13.统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等 多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。 14.把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织
9、开展评价工作。 15.建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入经费年 度预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。 16.根据青少年法治教育大纲，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神， 树立法治信仰。 11-16 政教处（XX） 2.2 帮助 学生 学会 学习 17.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。 18.遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。 19.落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。 20.尊
10、重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。 17-20 教导处（XX） 2.3 增进 学生 身心 健康 21.落实中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理 辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，科学开展心理辅导。 22.确保学生每天锻炼 1 小时，开足并上好体育课，开展大课间体育活动，使每个学生掌握至少两项体育运动 技能，养成体育锻炼习惯。配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和 设施器材，满足学生体育锻炼需要。 23.建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举
11、办全员参与的运动会。 24.落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和 体质健康达标状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入 学生综合素质评价。 25.科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业 量。家校配合保证每天小学生 10 小时、初中生 9 小时睡眠时间。 26.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学 生近视新发率。 21 心理咨询室（XX） 22-25 教导处（XX） 26 总务处（XX） 学 海
12、 无 涯 2.4 提高 学生 艺术 素养 27.按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术 教育选修课程，培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。 28.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标 准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。 29.面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。 30.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社 会艺术团体及社区建立合作关系。 27=30 教导处（XX
13、） 2.5 培养 学生 生活 本领 31.贯彻关于加强中小学劳动教育的意见，为学生提供劳动机会，家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌 握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。 32.开齐开足综合实践活动课程，充分利用各类综合实践基地，多渠道、多种形式开展综合实践活动。寒暑假 布置与劳动或社会实践相关的作业。 33.指导学生利用学校资源、社区和地方资源完成个性化作业和实践性作业。 31-33 总务处（XX） 三、 引领 教师 专业 进步 3.1 加强 教师 管理 和职 业道 德建 设 34.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全 师德建设长效机制
14、，促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守中小学教师职业道德规 范，增强教师立德树人的荣誉感和责任感，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师和学 生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 35.教师语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体。 36.严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品， 不从事有偿补课。 37.健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。落实班主任工作量计算、 津贴等待遇。保障教师合法权益，激发教师的积极性和创造性。 38.关心教师生活状况和身心健康，做好教师后
15、勤服务，丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力，定期安 排教师体检。 34-38 行政办（XX） 3.2 提高 教师 教育 39.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。 40.针对教学过程中的实际问题开展校本教研，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业 水平和教学能力。 41.落实中小学班主任工作规定，制订班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功 39-43 教科室（XX） 学 海 无 涯 教学 能力 比赛，提高班主任组织管理和教育能力。 42.推动教师阅读工作，引导教师学习经典，加强教师教育技能和教学基本功训练，提升教师普通话水平，规 范汉字
16、书写，增强学科教学能力。 43.提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，强化实验教学，促进现代科技与教育教学的深度融合。 3.3 建立 教师 专业 发展 支持 体系 44.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制订专业发展计划，建立教师专业发展档案。 45.按规定将培训经费列入学校预算， 支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于 360 学时的培训要 求。 46.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研、科研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。 47.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。 44-47 教科室（XX） 四、 提升 教育 教学 水平 4.1 建设 适合 学生 发展 的课 程 48.落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全 面实施。不拔高教学
