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1、Unit 5 Do you have a soccer ball? (主备人：申彦君),1,2,3,Unit 5 Do you have a soccer ball? The First Period (Section A, 1a2d) Teaching aims （教学目标） 1) 能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball, let, us, lets go, we, late, has, get 2) 学会用 have 对物品的所属进行提问以及应答，学会使用
2、do 和 does 引导 的一般疑问句： Language points (语言点) 学会用 have 对物品的所属进行提问以及应答，学会使用 do 和 does 引导的 一般疑问句： Do you have a baseball? Yes, I do. No, I dont. Does she/he have a tennis ball? Yes, she/he does. No, she/he doesnt. Do they have a soccer ball? Yes, they do./ No, they dont. 学会用 Lets 提建议。 3.Difficulties （教学难
3、点） 1）通过运用 have 对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的 词汇。 2) 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do 和does 引导的一般疑问句。 3）学会用祈使句来向对方提出建议。 4.Teaching methods (教学方法） 引导法 合作探究法 5.课型、课时： 新授、一课时,4,5,教学过程 教 学 活 动 ： 学 生 活 动 及 设 计 意 图,6,7,8,9,Unit 5 Do you have a soccer ball? The Second Period Section A (Grammar Focus-3c) I.Teaching aims （教学
4、目标） 1.Knowledge aims 1) 进一步学习通过运用 have 对物品的所属进行提问以及应答。 继续学会 do 和 does 引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数 ，掌握并熟练运用下列句型。 Do you have a baseball? Yes, I do. No, I dont. Does she/he have a tennis ball? Yes, she/he does. No, she/he doesnt. Do they have a soccer ball? Yes, they do./ No, they dont. 2.Ability aim 能用
5、Lets句型来提建议。 3.Moral aims 利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参 与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。 II、Teaching key and difficult points 1. Teaching key points： 总结 do 和 does 引导的一般疑问句及其回答语。 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东 西。 2. Teaching difficult points: 1）在实际生活情景中能正确运用 Do?或 Does?句型谈论自己或他人所拥有 的东西。 2) 理解并掌握英语句子中的人
6、称与数，让学生牢记第三人称单数。 III.Teaching methods (教学方法） 引导法 合作探究法 IV.课型、课时： 新授、一课时,10,11,教学过程 教 学 活 动 ： 学 生 活 动 及 设 计 意 图, do not = does not =, we are = let us = .,. Writing,1. 指导：英语句子中的人称和数, 没有。我有一个乒乓球。 , I . I a ping-pong . 3. 写出下列表达方式的缩写形式,2. Ss discuss with their partner and fill in the chart. 3. Check the
7、 answer. . Practice 1. 指导：实义动词的一般疑问句结构。,12,13,14,15,Unit 5 Do you have a soccer ball? The Third Period (Section B, 1a2c) Teaching aims （教学目标） 1.Knowledge aims 掌握下列词汇： interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch TV, student, sport, play sports, to, same, love, with, them, only, like, easy, a
8、fter, class, classmate 会用句型 Lets 来提建议。 2.Ability aim 1）能用所学的形容词来表达自己对某项运动项目的看法。 That sounds 2）阅读有关体育用品收藏的小短文，并能获得相关信息。 Moral aims 通过阅读有关运动的文章和对话, 使学生更加热爱体育活动并培养一种适 合自己的体育爱好。 II、Teaching key and difficult points 1. Teaching key points： 学会用 Lets 提建议，并能够谈论自己对某球类运动的简单看法。 引导学生进行听力和口语交际训练，来逐步学会用 Lets 提建议。
9、 引导学生进行阅读训练，来掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句 的结构，尤其是单三形式的变化。 2. Teaching difficult points: 行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。 III.Teaching methods (教学方法） 引导法 合作探究法 IV.课型、课时： 新授、一课时,16,教学过程 教 学 活 动 ： 学 生 活 动 及 设 计 意 图,. Warming- up and revision,screen),and answer about the picture.,S1: Does he have a soccer ball?,
10、S2: Yes, he does.,thing on the screen.),Learn the new words, interesting,Greet the Ss. Check the homework. (Let some pairs read out their conversation. Correct the mistakes they make) Review the chart of pronouns. (Show the chart on the,3. Let Ss look at the picture in 3a. Ask some pairs ask,. Prese
11、ntation 1. (Show the picture which a boy is doing an interesting,(Show other pictures on the screen) learn the new words: boring, fun, difficult, relaxing, easy, in the same,17,18,19,2. Fill in this chart on your workbook.,Blackboard design：,References,Section B 1a-2c interesting, boring, fun, diffi
12、cult, relaxing, easy watch TV, go to the same school, love soccer, after class, play sports student, classmate 1a: c, d, e, b, a 1c: interesting, difficult, boring, fun Lets play That sounds 形为动词 have 的否定句的构成： 第一人称/第二人称/第三人称复数人称 + dont + have + 某物 第三人称单数形式+ doesnt + have + 某物,20,21,Unit 5 Do you hav
13、e a soccer ball? The Fourth Period (Section B, 3a-Self-check) Teaching aims （教学目标） 1.Knowledge aims 复习巩固所学的有关体育运动的词汇、描述性形容词的词汇。 进一步练习运用 Do ? 和 Does 一般疑问句及回答做对话。 进一步练习运用形为动词 have 的否定句的构成，初步理解运用 but 的用 法。 2.Ability aim 在实际情景中运用所学的知识来就人与物之间的所属关系进行问答。 3.Moral aims 在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解。引导学生热 爱体育
14、运动，增强身体素质，让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。II、 Teaching key and difficult points Teaching key points： 复习和巩固所学的行为动词一般现在时的一般疑问句及否定句结构，引 导学生进行一些阅读和写作的练习。 复习巩固描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing 及一些运动项目。 Teaching difficult points: 引导学生运动所学的行为动词一般现在时的一般疑问句及否定句结构，进行 一些写作的练习。 III.Teaching methods (教学方法） 引导
15、法 合作探究法 IV.课型、课时： 新授、一课时,22,23,教学过程 教 学 活 动 ： 学 生 活 动 及 设 计 意 图,24,3. Ask some Ss report their lists to the class. . Self Check 2 1.Lets work on Self Check 2. Look at the chart. Here are some short conversations, but the questions are missing. Read the answers then think about the questions. Then write down the questions. Ss think and write their own sentences. Ask some Ss write their sentences on the blackboard. 4. Check the answers. Homework Make a survey about the collections in your group. Then write a report.,Blackboard design：,
