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1、项 链1、能理解文章的情节和线索，体会这样安排的效果。2、学习从品读文本、了解作者、探寻时代背景、比较阅读等途径解读和欣赏文学作品。3、学习深刻细腻的心理描写，能理解人物形象的典型意义，能客观地多层次地理解小说主题，领会作者对下层人民同情悲悯的情怀。【学习重难点】1、学习深刻细腻的心理描写，能理解人物形象的典型意义。2、能客观地多层次地理解小说主题。3、学习小说情理之中意料之外的情节安排。一、知识链接1、走近作者：莫泊桑，十九世纪 (国家)杰出的批判现实主义作家，世界闻名的 大师，他一生创作了6部长篇小说和350多篇短篇小说。代表作羊脂球、俊友我的叔叔于勒等。被誉为 。其作品的基本主题是暴露资
2、产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。 2、世界三大短篇小说大师 我的叔叔于勒项链（首饰）羊脂球一生漂亮朋友（俊友）。（前三部是短篇小说，后两部是长篇小说。） 变色龙装在套子里的人（套中人）小公务员之死。 警察与赞美诗麦琪的礼物 。3、时代背景19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，政府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、爱慕虚荣，成为一种社会风气。这种风气在小资产阶级当中同样盛行，他们羡慕上流社会，爱慕虚荣，想极力跻身于资产阶级的行列，他们为此做出了各种各样的努力。作者长期在政府小科员圈子中生活，对于他们有很深的了解
3、。二、基础知识1、给下列加线词注音：绮（ ）罗 旖旎（ ） 帷（ ）幕 誊（ ）写 模（ ）样 账簿（ ） 衣褶（ ） 锱铢（ ）2、解词：一筹莫展：青睐：面面相觑：【合作探究】一、文章结构 外貌 出身 婚姻爱虚荣（背景） 痛苦 烦恼 不幸 带来一个机会 索然无趣（起势沉闷） （开端） 显出一个矛盾 解决一个难题 （发展） 豁然如愿（格调明朗） 会上幸福的云雾成功 （发展） 散会现实的生活寒碜 回家再次端详不幸 全部家当 （发展） 一挂项链 突然转折（笔各项借款 势陡降） 粗壮耐劳 （发展） 贫家妇女 往事美好 突如其来（啼笑皆非） （高潮即结尾） 戛然而止（回味无穷）一、研读第一部分2、“她
4、也是一个美丽动人的姑娘”句中，“也”字说明了什么？ 3、“最后只得跟教育部的一个小书记结了婚”句中，“只得”说明了什么？ 4、“她不能够讲究打扮”句中，“能够”说明了什么？ 5、“住宅的寒碜，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。”说明了什么？ 6、“她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器、珍奇的古玩。”句中，说说加点字的表达作用。 二、研读第三部分2、根据 “她先看了几副镯子，接着就带着这件宝物跑了。” 语段：将这四段话改写成不带描写的叙述性语言。 试分析这四段话的作用。 这些文字极有层次地展现了路瓦栽夫人借项链时的心理状态。试简要概括这一心理变化的过程。 这些文字运用了哪几种描写人物的方法？ “站在镜前对着自己的影子出神好半天”说明了什么? “她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜子前对着自己的影子出神好半天。”试分析加点词的表达效果。 “你能借给我这件吗？我只借这一件。”表现了人物怎样的心理？ “她跳起来，接着就带着这件宝物跑了。” 试分析加点词的表达效果。 项 链三、研读第四部分2、文中“路瓦栽夫人得到成功”指的是什么？
