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2、), 2816 14 ( ),y 24= ( ), 3565=100 ( ), 6(a 2)=42 ( ), x 14 72 ( ), 60 = 9b30 ( ),是,是,不是,是,不是,不是,不是,是,你对方程又有哪些新的认识？,Company Logo,2000多年前，我国古代算书九章算术中就有以“方程”命名的一章。,早在3600多年前，埃及人就会用方程解决数学问题。,300多年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用 x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。,方程的历史,Company Logo,1.根据图意列方程,走了的路程,剩下的路程,走了的路程剩下的路程全长1650米,1200
3、a 1650,Company Logo,（1）,（2）,4个月瓶共重380克,你会根据下面三图分别列出方程吗？,X+0.5=2.5,3X=36,4X=380,Company Logo,小学数学教学应追寻什么,一、分数以外要什么？,二、分数是怎么来的？,三、分数是多少？,要思维 扬特长,抓习惯 靠坚持,求高效 力改进,Company Logo,方程的意义：从理解方程的含义转移到学会用方程表示简单情境中的等量关系。,1、借助天平，在思维参与下构建相等关系的模型。,2、简单情境中等量关系，尽量只提取能加不减、能乘不除，渗透方程化逆为顺的优势。,3、要改变学生的算术思维今天尽尽是开始而已，不能要求太高。,
