《北京师范大学毕业设计论文答辩通用ppt模板-马妮娜.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京师范大学毕业设计论文答辩通用ppt模板-马妮娜.pptx（86页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、输入副标题积水潭师专,院系：我给母校送模板,汇报人：NINA,毕业设计 论文答辩模板,学为人师 行为世范,BEIJING NORMAL UNIVERSITY,北京师范大学校训,本模板为 学生参赛获奖作品,第一届高校PPT模板设计大赛,活动主办：秋叶PPT,技术支持：微软听听文档,微信扫码听听 作者设计思路,微信扫码下载 277份参赛模板,作者：马妮娜 母校：北京师范大学,获取更多PPT知识、高效办公技巧、职场经验分享 关注微信公众号，回复福利更多福利等你拿,微信关注回复关键词职场技能领取职场技能PDF电子书,扫码关注回复版式大全送1000页PPT版式手册，够用一辈子！,微信扫码关注 回复关键词
2、福利 优质模板、干货教程免费领！,此处可以输入你的论文题目,院系：教育技术学院,汇报人：北师大,感谢各位专家老师 请您批评指正,学为人师 行为世范,北京师范大学校训,BEIJING NORMAL UNIVERSITY,答辩人：NINA,指导教师：送模板,北京师范大学 论文答辩通用模板,学为人师行为世范,答辩人：NINA,指导教师：送模板,感谢各位专家老师 请您批评指正,学为人师行为世范,北京师范大学论文答辩模板,学为人师 行为世范,答辩人：NINA,指导教师：送模板,2019年04月08日,感谢各位老师 请您批评指正,学为人师 行为世范,答辩人：NINA,指导教师：送模板,学为人师行为世范,在
3、此输入目录标题 TITLE HERE,1,在此输入目录标题 TITLE HERE,2,在此输入目录标题 TITLE HERE,3,在此输入目录标题 TITLE HERE,4,目录,CONTENTS,研究背景,BACKGROUND,研究过程,PROCESS,论文结论,CONCLUSION,文献综述,REVIEW,数据分析,ANALYSIS,学为人师行为世范,目录,CONTENTS,研究背景,研究过程,论文结论,文献综述,数据分析,研究展望,BACKGROUND,PROCESS,CONCLUSION,REVIEW,ANALYSIS,PROSPECT,学为人师行为世范,目录,CONTENTS,01,
4、过渡页,TRANSITION PAGE,02,文字类页面,CONTENT PAGE,人物介绍页,姓名 头衔称呼,某学院教授，硕士生导师，什么研究所所长 主持并参与XXXXXXX课题，获得什么殊荣奖励 主要研究领域、研究对象、学术成果发明专利等等绍 所获荣誉有什么请输入相关介绍 ,人物介绍页,康震 教授 博士生导师,中国李白研究会常务理事，中国王维研究会理事，北京高等教育学会理事，中国韵文学会会员 多次登上中央电视台百家讲坛，主讲唐宋八大家系列、诗仙李白、 诗圣杜甫等 担任中央电视台汉语桥、中国诗词大会点评嘉宾,两个人物介绍页面,康震 教授 博士生导师,北京高等教育学会理事，中国韵文学会会员;多
5、次登上中央电视台百家讲坛，主讲唐宋八大家系列,担任中央电视台汉语桥、中国诗词大会点评嘉宾,康震 教授 博士生导师,北京高等教育学会理事，中国韵文学会会员;多次登上中央电视台百家讲坛，主讲唐宋八大家系列,担任中央电视台汉语桥、中国诗词大会点评嘉宾,多人物介绍页,姓名,姓名,姓名,更换照片的方法是直接删除图片，单击图片占位符，插入即可,更换照片的方法是直接删除图片，单击图片占位符，插入即可,更换照片的方法是直接删除图片，单击图片占位符，插入即可,在此输入一段文字，阐述你的内容。例如建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而
6、这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源，它具有迥异于传统的学习理论和教学思想，对教学设计具有重要指导价值。,一段无图式,一段无图式,“,”,入学初识门庭，毕业非同学成。涉世或始今日，立身却在生平。 启功,一段无图式,“,在此输入一段文字，阐述你的概念界定。例如建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源，它具有迥异于传统的学习理论和教学思想，对教学设计具有重要指导价值。,概念名称,二段无图式,根据2016年9月学校官网显
7、示，北京师范大学现有校本部教职工近3100人，其中专任教师近2000人，具有高级职称、具有博士学位或具有海外学历的教师所占比例居于中国高校前位。,北京师范大学现有国家杰出青年科学基金获得者35人百千万人才工程国家级人选20人，国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员20人，教育部跨世纪人才16人和新世纪人才165人。,一个标题,一个标题,二段无图式,一个标题,一个标题,根据2016年9月学校官网显示，北京师范大学现有校本部教职工近3100人，其中专任教师近2000人，具有高级职称、具有博士学位或具有海外学历的教师所占比例居于中国高校前位。,北京师范大学现有国家杰出青年科学基金获得者35人，百千
8、万人才工程国家级人选20人，国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员20人，教育部跨世纪人才16人和新世纪人才165人。,二段无图式,VS,在此输入一段文字，阐述第二个概念解释。在此输入一段文字，阐述第二个概念解释。在此输入一段文字,概念解读2,在此输入一段文字，阐述第一个概念解释。在此输入一段文字，阐述第一个概念解释。在此输入一段文字,概念解读1,二段无图式,另一个标题,总结论点1,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。如果只有这一个小论点，把下面的删除掉,一个标题,总结论点1,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。如果只有这一个小论点，把下面的删除掉,总结论点1,这里可以输入一段话，充分解
9、释这个论点。如果只有这一个小论点，把下面的删除掉,总结论点1,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。如果只有这一个小论点，把下面的删除掉,二段无图式,此处可以输入一段文字，比如你的核心论点关键问题，需要让大家看到的东西或者是一个问题的两种讨论，下面输入两种不同的看法。,一个小标题,这里输入一段文字第一个观点是什么呢都输入在这里简明扼要，不要大段的粘贴,不要大段的粘贴,另一个小标题,这里输入一段文字第二个观点是什么呢都输入在这里简明扼要，不要大段的粘贴,不要大段的粘贴,二段无图式,在这里输入一段话，比如你的第二个论文结论，当然不能空口随便说，在这写清楚，然后在下方说明具体原因。,分析原因,在这里
10、输入一段话，来论证你这个观点，或者详细解释它的含义，充分证实你的结论。在这里输入一段话，来论证你这个观点，或者详细解释它的含义,分析原因,在这里输入一段话，来论证你这个观点，或者详细解释它的含义，充分证实你的结论。在这里输入一段话，来论证你这个观点，或者详细解释它的含义,三段无图式,01,02,03,请在这里输入你的第一个观点，请在这里输入你的第一个观点请在这里输入你的第一个观点，请在这里输入你的第一个观点。,请在这里输入你的第二个观点，请在这里输入你的第二个观点请在这里输入你的第二个观点，请在这里输入你的第二个观点。,请在这里输入你的第三个观点，请在这里输入你的第三个观点请在这里输入你的第三
11、个观点，请在这里输入你的第三个观点。,四段无图式,标题1,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。可根据实际情况灵活调整。,标题2,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。可根据实际情况调整。,标题3,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。可根据实际情况调整。,标题4,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。可根据实际情况灵活调整。,四段无图式,标题1,标题3,标题2,标题4,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。根据实际情况灵活调整。,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。根据实际情况灵活调整。,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。根据实际情况灵活调整。,这里可以输入一段话，充分解释这个论点。根
12、据实际情况灵活调整。,四段无图式,输入标题 在此解释你的观点，要有理有据不能瞎说啊，要有理有据,输入标题 在此解释你的观点，要有理有据不能瞎说啊，要有理有据,输入标题 在此解释你的观点，要有理有据不能瞎说啊，要有理有据,输入标题 在此解释你的观点，要有理有据不能瞎说啊，要有理有据,五段无图式,这里可以输入一段话，充分解释这个论点可根据实际情况灵活调整充分解释这个论点充分解释,这里可以输入一段话，充分解释这个论点可根据实际情况灵活调整充分解释,这里可以输入一段话，充分解释这个论点可根据实际情况灵活调整,这里可以输入一段话，充分解释这个论点可根据实际情况灵活调整,这里可以输入一段话，充分解释这个论
13、点可根据实际情况灵活调整充分解释,五段无图式,六段无图式,标题关键词,这里可以输入一段话，解释论点根据实际情况调整,标题关键词,这里可以输入一段话，解释论点根据实际情况调整,标题关键词,这里可以输入一段话，解释论点根据实际情况调整,标题关键词,这里可以输入一段话，解释论点根据实际情况调整,标题关键词,这里可以输入一段话，解释论点根据实际情况调整,标题关键词,这里可以输入一段话，解释论点根据实际情况调整,03,图文类页面,CONTENT PAGE,全图型页面,更改下方图片的方法：选中图片按删除键，点击图片占位符，插入你需要的图片，然后单击开始选项卡中的“排列”-“置于底层”，就可以啦。因为是占满
14、全屏，所以图片最好清晰一点，无水印无logo。,一段一图式,在此输入标题,这是图文介绍的一页，右面的图可以替换，把图删了然后单击插入图片，放入你所需要的图裁剪到合适的大小就可以了。图文要匹配，如果图片清晰无水印表意明确还带有一点蓝色，将会更美观，感谢你阅读到了这里,一段一图式,在此输入标题,这是图文介绍的一页，右面的图可以替换，把图删了然后单击插入图片，放入你所需要的图裁剪到合适的大小就可以了。图文要匹配，如果图片清晰无水印表意明确还带有一点蓝色，将会更美观。,一段一图式,更改上面图片的方法：选中图片按删除键，点击图片占位符，插入你需要的图片即可，可以替换你需要的图。 这是图文介绍的一页，上面
15、的图可以替换，把图删了然后单击插入图片，放入你所需要的图裁剪到合适的大小就可以了。图文要匹配，如果图片清晰无水印表意明确还带有一点蓝色，将会更美观。,替换下方图片的方法如下：选中图片并删除，单击图片图标，插入你需要的图片，然后在图片上单击右键，选择置于底层。 图文要匹配，如果图片清晰无水印表意明确还带有一点蓝色，将会更美观。图文要匹配，如果图片清晰无水印，表意明确还带有一点蓝色，将会更加美观。,一段一图式,一段一图式,替换左侧图片的方法如下：选中左侧图片并删除，单击图片图标，插入你需要的图片，然后在图片上单击右键，选择置于底层。 图文要匹配，如果图片清晰无水印表意明确还带有一点蓝色，将会更美观
16、。图文要匹配，如果图片清晰无水印，表意明确还带有一点蓝色，将会更加美观。快去尝试一下吧！,一段二图式,点击上面的图片，按删除键，然后点击图片占位符，就是点击图标插入图片，选中你需要的图片，就会整整齐齐排列在页面中，是不是很神奇。可以试试,在此输入 关键词句,一段二图式,本页为一段二图式，左侧可以放置两张图片，更改左侧图片的方法：选中图片按删除键，点击图片占位符，插入你需要的图片即可，可以替换你需要的图。 北京师范大学现有国家杰出青年科学基金获得者35人，百千万人才工程国家级人选20人，国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员20人，教育部跨世纪人才16人和新世纪人才165人。,一段二图式,本页为一段二图式，左侧可以放置两张图片，更改左侧图片的方法：选中图片按删除键，点击图片占位符，插入你需要的图片，图片上单击右键，置于底层。,二段一图式,这里可以输入一段话，充分解释这个标题的内容，接下
