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1、并列式结构作文指导,授课：江永一中 文甲生,（不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（六国论第三段）,（不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴
2、而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（六国论第三段）,不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。 （齐的灭亡）与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。 （燕的灭亡）至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （赵的灭亡）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。,结构分析,方面
3、1 观点 方面2 分析论证 方面3,注：或从不同侧面、不同角度进行论述,他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。（总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么
4、，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。）（拿来主义）,他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。（总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅
5、子也就会成为新宅子。）（拿来主义）,做法1 观点（并列） 做法2 分析论证 做法3,拿来主义段落结构分析：,课 堂 小 练,请概括出强者之歌的结构,1、强者默默耕耘，平凡出奇。平凡是强者的基调。 2、强者主动塑造，塑造是强者的强身剂。 3、强者不靠运气靠自信，自信是强者的永动机。,慧眼识珠,特点1 观点（并列） 特点2 + 总论 特点3,强者之歌结构分析：,课 堂 小 练,请概括出包容（04北京）的结构,1、山是包容的。 父亲是山，有着山一样包容的胸怀。 2、天是包容的。 母亲是天，有着天一样包容的爱。 3、海是包容的。 老师是海，有着海一样包容的心。,慧眼识珠,课 堂 小 练,请概括出早的结
6、构,1、“早”意味着珍惜，珍惜时间可以“收获更多的果实”。 2、“早”意味着生机活力，我们应拥有一颗充满希望的心。 3、“早”是一种坚忍不拔、顽强拼搏的生存姿态。,（2010湖南标杆作文，二类文上，49分。）,评卷专家评分,本文切合题意，中心明确，感情真实，内容项在二等上项计分 （20分）；文章语言流畅，符合议论文文体要求，结构完整，字体工整，表达项在一类中等计分（23分）；发展等级从“材料丰富”方面计分（6分）。全文共计49分。（超过全省85的考生）,课 堂 小 练,请概括出早的结构，并分析为什么不能得高分。,1、早是一种心态。 2、早是一种态度。 3、早是一种条件。,评卷老师认为，本文结构
7、完整，语言表达通顺， 论据充分，字体工整，表达项可在二等上项计分。 但，文章观点的概括、材料与观点的关系，表现 为思维的清晰性和连贯性相当差，只能在二等下 项或三等上项计分。发展等级不给分。 计分：表达20分内容16分36分。 （10湖南标杆作文，36分，三类文上）,当堂练习,以“幸福”为题写一篇议论文。,幸福是奋斗的过程。 幸福是一种感觉、一种心态。 幸福是实现目标时的那份惬意。 幸福是对现状的满足。 幸福是一种奉献，是为他人谋利益。,当堂练习,以“幸福”为题写一篇议论文。,幸福是一种感觉、一种心态。 幸福是对现状的满足。 幸福是奋斗的过程。 幸福是实现目标时的那份惬意。 幸福是一种奉献，是
8、为他人谋利益。,当堂练习,以“底线”为题写一篇议论文。,拥有底线，就要维护人格尊严。 人格尊严是一个正直人的高尚品格， 丢失尊严，就是丢失了做人的根本。 (华佗宁死不做侍医。童第周为国争光。 霍元甲为国争气。吴玉章争挂国旗。） 拥有底线的人，是有原则的人，是有骨气的人。 （王翱不为女婿谋京职。 文天祥宁死不降元。 朱自清不领美国面粉。彭德怀、毛泽东。） 保住做人的底线，就要拥有悲悯之心。 维护做人的底线，就要拥有社会责任感。,课堂小结,1、并列式结构文章，可按照几个角度、几个方面、几种做法、几个特点、不同侧面、不同层次等去思考。 2、分论点之间要注意一下三点： 要有连贯性和顺序性。 要有逻辑性
9、和层次性。 不要相互包容和交叉。,方法指导,一、材料精当，事例典型新鲜： 1、经典论据（古今中外名人事例） 2、新材料论据（各行各业的新闻人物、新闻事实） 3、名言警句 4、古代诗文名句 5、科学原理 6、生活常理,方法指导,二、多样方法，说理充分： 1、举例论证法 2、说理分析法 3、引用论证法 4、正反对比法 5、比喻论证法 6、类比论证法 7、辩证分析法,课外练习,以“教养”为题写一篇议论文。,阅读下面的文字，根据要求作文。 苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中， 最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。 拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔， 正派真诚这些高尚的“教养”在我们的生 活中，散发着迷人的芬芳。 请联系自己的生活与感受，以“教养”为 题写一篇不少于800字的作文。,课外练习,请以“心有千千结”为题写一篇议论文。,阅读下面的文字，根据要求作文。 宋人张先千秋岁词有“心似双丝网， 中有千千结”之句，以蛛网来比喻情感的曲 折缠绵。是的，世界上最丰富、最复杂、 最细腻、最难言说的就是人的内心。而我 们又生活在这样一个大千世界中，每时每 刻，我们都会面对心灵与心灵之间、感情 和理智之间、精神与物质之间、理想与现 实之间的诸多问题。,
