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1、一年三班“一个都不能少”班集体创建活动实施方案 宁城县蒙古族小学 一年三班为落实赤峰市教育系统未成年人保护和预防犯罪工作实施方案要求,结合宁城县义务教育控辍保学工作实施方案及宁城县蒙古族小学“一个都不能少”班集体创建活动实施方案，响应“一个都不能少”创建号召，努力使我校成为无辍学学校，现就做好防止义务教育阶段学生辍学工作，结合我班实际情况特制定本方案。一、指导思想以“一切为了学生的发展”为理念，贯彻落实全面、协调、可持续的科学发展观，依法治教，保障适龄青少年接受义务教育，防止学生辍学，全面推进素质教育。 目标以班级为单位，保证入学率，提高巩固率，降低辍学率。打造不放弃、不嫌弃、不歧视、不疏忽的
2、育人氛围，营造平等、和谐、友好、愉悦的育人环境，让每个孩子都能进得来、留得住、学得好，确保班级的学生一个都不能少。 具体措施 1、抓好辅差培优减“流”，兴趣导学。学校坚持向全体学生因材施教，帮助学困生尽快进步提高，不讽刺挖苦、不歧视体罚、不以考试成绩排学生名次。做为班主任，不断提高自己的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、好的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感，全方位控辍，以此保住学生。2、主动了解学生生活，排除辍学隐患作为班主任，必须及时了解学生的思想动态，学会察言观色，并以此为切入点，对学生的思想动向加以疏导。消除师生之间的隔膜，
3、让学生对自己有信任感，“亲其师，信其道”，让学生能把心里话说出来，这样师生相处时间久了，就能像朋友一样亲密，无话不谈。在今后的管理工作中，如若遇到学生出现问题时，一定不能乱发脾气，而是问清原因，再做处理。这样学生就不会产生抵触情绪，自然会心悦诚服的接受老师的教育。3、与各科教师时常沟通，掌握学生动态班主任还要经常向其他任课老师了解学生的思想状况，学习态度，形成合力使学生认识到学习的重要性。另外通过一些反面的例子，使学生感到现在不储备知识，将来肯定会吃没有知识的大亏。4、创建人文班级文化，营造积极、向上的班集体班级管理有自我。一个良好的班集体，好比一个温馨的家庭，像一块磁铁紧紧地吸引着学生的心，
4、使学生难以割舍。运用各种方式，让容易辍学的学生参与班级管理。一是让学生参与制订班规、公约，设常务班干部和轮值班干部，提高学生的自我教育、自我管理和自我服务意识；二是通过倡导“我为班级做好事”、爱心捐款等活动，增进同学间的友谊。三是营造人文性的班级文化，吸引学生，这对学生起到潜移默化的教育作用。另外，利用黑板做一个宣传橱窗，发动学生轮流抄写励志小故事等，培养学生的班级荣誉感和团结协作的能力，在创作中体会学习的乐趣。5.建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。6.转变家长的育人观念。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。我们要通过给家长的一封信、家访、面对面座谈、家长会等方式，宣传义务教育法未成年人保护法，强化监护人法定责任意识，推动认真履行监护职责。转变个别家长对学生的学习和育人教育不管不问的观念，形成家校合力育人。
