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1、,加莱义民,奥古斯特罗丹（18401917），法国著名雕塑家。十四岁学画，后又学雕塑，去比利时布鲁塞尔创作装饰雕塑五年。1875年游意大利，深受米开朗基罗作品的启发，从而确立了现实主义的创作手法。他的青铜时代、思想者、雨果、加莱义民和巴尔扎克等作品都有新的创造，曾受到法国学院派的抨击。包含着186 件雕塑的地狱之门的设计，即因当时官方阻挠而未能按计划实现，只完成思想者、吻、夏娃等部分作品。善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术形象。生平作了许多速写，别具风格，并有艺术论传世。,罗丹,美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹,加莱义民是一个怎样的悲壮的历史故
2、事？,14世纪百年战争时期，英国军队即将攻陷法国的加莱市，加莱市被英军围困将近两年，市民的生命危在旦夕。经过双方的谈判，英王爱德华三世提出残酷的条件：加莱市必须选出六个高贵的市民任他们处死，并规定这六个人出城时要光头、赤足、锁颈，把城门钥匙拿在手里，才可保全城市。这是法国人民永难忘怀的历史悲剧。,“加莱义民”历史故事来自真实的历史事件,人物动作表情分析,你能分析出作者所表现他们的灵魂世界吗？,英法百年战争（1337-1453）爆发后，法军节节败退。1347年8月，英王爱德华三世指挥大军在克雷西大败法军，受伤的法王腓力六世率领残军落荒而逃。英军乘胜追击，北上包围了港口城市加莱，断绝了进城的粮草。
3、加莱人奋勇抗战，拼死守城，但是腓力六世不愿派兵增援。在坚持了11个月后，弹尽粮绝的加莱人被迫乞降加莱市长约翰德维耶纳(Jo爬上城垛举起了英国国旗。,加莱自古就是海盗的根据地，英国商船常遭掠夺，英王一直对加莱人有很深的敌意。这次围困加莱，不仅军事上损失惨重，而且惹得国内怨声载道，军队差点还发生哗变。因此，爱德华三世并不想轻易放过加莱人，要好好羞辱他们一番。他提出：“如果加莱市长让六名有声望的加莱市民身着衬衣，光头赤脚，颈套绳索，带着加莱城门的钥匙前来，并任由我们处置，其他人则可饶恕。”,尤斯塔斯德圣皮埃尔，全市最富有的市民，站起来说：“先生们，如果我们本来能找到办法使市民不因饥饿而大量丧生，我们
4、却没有去做，那将是最大的遗憾；如果我们能够避免这种悲剧的发生，在吾眼里也将是值得称道的。如果我的牺牲能拯救我的同胞，我愿成为六人中的第一个。”尤斯塔斯话音刚落，人们全体起立，向他表示敬意。接着，富有而又受人尊敬的约翰戴尔站起身说，他愿意成为第二个。此后，又有四人相继报名。,六位市民慷慨赴难的义举感动了家来市民，被视为加莱城的英雄。他们的故事被一代一代的传颂。1884年，加莱市请罗丹制作一座忠魂碑，就有了这不朽的加莱市民的英雄雕塑。,他很年轻，愁眉苦脸，无限忧伤，对突如其来的生死抉择，似乎有些无奈，但他依然紧跟着前面的人往前走，而且伸长了颈项，任凭敌人处置。,他手里拿着将要交给英军的钥匙，昂着头
5、，挺着身子，坚毅地往前走，拿着钥匙的双手显得特别长，它增强了人物悲壮沉重心里的刻画。,他叫欧斯塔斯。他低下了头，但毫无恐惧，从容前进，以此鼓舞着后面的人。,他们是兄弟俩。毕竟比较年轻，在这灾难面前其中一个痛苦得双手抱头，心情显得比较复杂，但他们依然往前走，这本身就表明了他们自我牺牲的决心是不会动摇的。,他比较坦然，摊开双手，似乎在诉说着什么。,雕塑加莱义民(又译作“加莱市民”)，这是1884年罗丹应法国加莱市政府的委托，为纪念在14世纪英法百年战争中加莱城被英军围困，为了避免被英军屠城，六位加莱市民挺身而出，甘愿牺牲自己，以拯救全城人的生命的历史事件而创作的纪念碑雕刻。罗丹为了更好地表现这个真
6、实而又崇高的历史事件，打破了过去传统的纪念碑雕刻常用的象征手法，选择了一个如实地表现这一历史事件的场面，即六位加莱市民根据当时英军提出的苛刻条件，光头、赤脚，以绳子锁颈，并带上加莱城门的钥匙，走出城去任凭英军处死。罗丹在创作中，紧紧抓住这六个人物的性格特征和牺牲前的复杂的心理状态，作了深入的刻画。,体会义民的动作表情,他们中有的人怕死，有的人无奈，有的人愤怒，甚至还有人胆小。可是，即便如此，为了全城的安危，还是毅然去“送死”这种壮举是值得尊敬的，造型是罗丹先生为了纪念他们而作的，其实是罗丹先生将人物内心分析的原则运用到 纪念碑式的 雕像 里去， 表现了赴刑者的不同心理状态， 赞颂了英 雄壮举。
7、,作者着力刻画了面临死亡的不同心理、精神状态。在对每个人的情感与个性的刻画中，有低头凝思的年长者，他刚毅坚定 的牺牲信念，是整个雕像的情感基调，有健壮的大汉，手握城门钥匙，双唇紧闭，高傲自若，视死如归，有双手抱头痛苦不堪的 人，有摊开双手无可奈何的人，有的恐惧地用手遮住双眼，露出绝望与哀怜的神色，有一位将右手举在脸旁，似乎在无力地抵御着 某种侵袭。 各种人物的造型既有多样的性格， 又统一在整体的造 型组合中，传达出悲壮的慷慨赴死的主题。,作者创作精神,课堂小结：总结本课教学内容。,欣赏罗丹的雕塑作品,作业布置： 课外拓展，收集一些罗丹等艺术大师的作品图片资料，进行欣赏了解，丰富自己的艺术素养。,同学们再见,
