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1、加強兩性平等關係教育以預防戀愛暴力,和諧之家新家庭社區教育及資源中心 梁鳳珊姑娘 24.6.2006,戀愛暴力的定義,世界衛生組織： 戀愛關係中，一方針對另一方的任何蓄意的言語、身體、心理及性的攻擊和傷害,戀愛暴力的定義II,在浪漫的關係(romantic relationship)裡，哪管是發生在異性或同性戀上，舉凡任何過度(abusive)控制或攻擊行為(aggressive)，無論藉著言語、情感、身體、性關係或綜合的形式出現，可稱為戀愛暴力。 (The National Centre for Victims of Crime),正視戀愛暴力,香港：和諧之家是首間社會服務機構於1999年將
2、戀愛暴力與家庭暴力掛鉤，正視戀愛暴力問題 外國：早於1987年已提出加強青少年兩性平等關係教育以預防家庭暴力 (Carlson, 1987),戀愛暴力現象,美國,在一調查中，每5位受訪青年中有1位在戀愛中曾遭受身體或性暴力 (Dickinson, 2001) 50-80%青少年知道其他青少年正面對戀愛暴力 15%青少年表示自己是戀愛暴力的受害者，正遭受被伴侶推撞、襲擊或武器攻擊。 (The National Centre for Victims of Crime),和諧之家庇護中心數據,親密關係中出現不平等現象 接近一成(7.8%)入住庇護中心的受虐婦女在戀愛階段已遭受虐待,香港青年人對戀愛中
3、暴力及控制行為意見調查 (1999),N=1,222人 (15至25歲) 10% - 接受有暴力傾向的人作固定伴侶 12.4% - 接受強迫報到或留行蹤 11.4% - 接受限制社交活動自由 16.2% - 接受分手時出現掌摑行為 13.8% - 接受分手時出現言語侮辱行為 15.4% - 認識朋友在拍拖或分手時，曾遭 受暴力或控制行為對待,戀愛暴力新聞調查(2000),手法：統計本港三份報章(明報、東方及蘋果)於三個月內有關戀愛暴力的報導 共43宗戀愛暴力個案 平均每2.1日便有一宗 62.8% 自殺行為 27.9% 傷人 9.3% 強姦 以上行為均在分手(48.8%)及爭執(23.3%)時
4、出現,中學生對戀愛的態度調查(2004),N = 1,067 (中學生) 70%受訪者曾受親密伴侶精神虐待 你是否贊同愛一個人等於完全擁有對方? 同意-10.1% 反對-53.3% 無意見-36.6% 你是否贊成愛一個人, 便要無條件為對方付出及遷就? 同意-26.9% 反對-38.7% 無意見-34.4% 你是否認為愛一個人是值得為對方犧牲自己的生命? 同意-15% 反對-45.1% 無意見-39.9%,中學生遭受戀愛暴力情況,你的伴侶曾聲言或嘗試傷害自己身體來希望你達成他/她的要求。 經常-5.7% 有時-7.7% 沒有-86.6% 你的伴侶曾對你結交朋友或社交活動作出不合理的限制。 經常
5、8% 有時-27.3% 沒有-64.7% 你曾受到已分手的伴侶騷擾。(例如: 電話騷擾、跟蹤等) 經常-6.1% 有時-20.2% 沒有-73.7% （香港青年協會）,兩性平等教育的方向,倡議兩性關係教育，補充學校偏重術科的不足 了解尊重個人生命的重要 肯定落實男女平等的方向 遏止家庭暴力的循環(Stop the Cycle of Violence) 挑戰恃強凌弱的文化 在流行文化以外的抗衡教育,和諧之家的社區教育工作,研究工作 教育工作 倡議 網絡 活動及推廣,預防家庭暴力從兩性關係教育開始,促進和諧兩性關係教育計劃- SMARTEEN (2005-06) 目標: 開拓和諧兩性相處討論平台,
6、 讓年青人學習平等相處技巧, 並運用多媒體方式宣揚和諧訊息 內容: 戀愛/家庭暴力定義,特徵及預防方法 對象: 中學四年至六年級學生 參與學校數目：共四間學校 人數: 每間學校招募二十位Smarteen 資助: 優質教育基金,預防戀愛暴力，締造和諧關係,兩性和諧相處基本技巧工作坊 電影及錄象製作技巧培訓 多媒體製作 電影作品巡迴放映 聯校青少年SMARTEEN Link網站,SMARTEEN大行動口號設計,戀愛無暴力，暴力無戀愛 拍拖前要謹慎，分手後勿打人 同性異性談戀愛，使用暴力不應該,展望,針對不同對象作戀愛暴力現象的分析及教育 將兩性平等的教育納入正規的教育 針對青少年的愛好，如多媒體形式等，把預防戀愛暴力訊息滲入他們的思想空間及生活裡作教育,多謝各位！,新家庭社區教育及資源中心 電話：2342 0072 電郵：hhcercharmonyhousehk.org 網頁：www.harmonyhousehk.org,
