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1、延边州学前教育保教质量评估体系（试行）,敦化市教育督导室 林晓梅 2014年9月15日,体 系 构 成,一、课程管理（16分） 二、教育工作（34分） 三、家长和社区工作（6分） 四、安全卫生保健工作（28分） 五、教师专业成长管理（16分） 投入及其他（10分）,A1 课程管理,B1 课程设置4分-C1 用、且只用教材审定委员会指定用书 B2 课程实施12分-C2-C4 领域安排：五个领域，全面发展，有机联系，相互渗透 学习方式：游戏为主，贯穿一日，不写不算。不留家庭作业。 一日作息：游戏、锻炼，户外、区域，时间必保。,A2 教育工作,B3教学常规26分-c5-c13 c5计划制定-园工作计
2、划、班级学期工作计划、主题计划、 周计划、日计划。目标、内容、过程、方法等。 c6备课制度-有制度保障，有措施跟进，实施规范，审阅及时。 c7活动组织-课前准备（教具+学具，知识准确，技能娴熟） c8课堂组织-形式多样，内容灵活，善于观察，鼓励引导。 c9语言规范，教态生动，培养习惯。 c10教学活动-考核评价，定期组织；主动学习，兼顾差异； 个个进步，体验成功。,A4 安全卫生保健工作,B8卫生保健工作22分 c21-c26 c21制度及管理-制度健全，良好习惯培养， 环境整洁，师幼仪表端正 c22幼儿保健-四检（入园检、半年一次体检、每日晨检、全天观察）； 计划免疫，无传染病蔓延事故，幼儿
3、健康档案齐全、规范。 c23接种体检-受检率、接种率；特殊儿童保健（弱、胖儿）， 幼儿生长发育指标达标率90%以上。 c24教师体检-持证上岗。每年体检一次，体检率100%，无传染病。 c25营养膳食-营养合理膳食，带量食谱，定期分析，公布进食量及收支情况。 c26食堂管理-食品卫生法、达标细则两餐间隔不少于3.5小时 科学饮食，无食物中毒事故。,A2 教育工作,c11动态评价-体系完善，幼儿园成长档案。 c12课程资源- c13环境创设-童趣美观，有教育意义，充分利用身边资源，幼儿参与度高，方便幼儿。 B4教学研究8分-c14-c16 c14 听、评课-建立制度，评课详实，有记载。业务领导带
4、班或兼课。 c15积累总结-读书笔记、教学案例、教学论文等。 c16教科研-机构健全，获奖与专任教师之比为1:0.5（首提）,A5 教师专业成长管理,B9规划制定4分 c27 c27规划制定-中、长期规划（园、教师个人）+成长档案 B10继续学习12分 c28-c30 c28鼓励进修-上级培训进修、高学历进修 c29外出学习-经费保障（不低于10%），每年每位一次外出学习，做好后续交流汇报。 c30教学教研-建立机制，定期开展园本教研活动， 形式多样，过程资料规范，园长参与并指导。 有特色，有推广价值。,投入及其他,1、收入总额 2、投入项目及额度 3、投入比例 4、班级设置：小班（3-4岁）：不超过25人；中班（4-5岁）：不超过30人；大班（5-6岁）：不超过35人。 5、入园率：学前三年毛入园率达到61%以上。,
