《加减法的关系和加法运算律整理与复习四年级上二单元分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加减法的关系和加法运算律整理与复习四年级上二单元分析（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理与复习,第1课时,加减法的关系,加法各部分之间的关系： 加数加数=和 和-加数=另一个加数 减法各部分之间的关系： 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差减数=被减数 加减法之间的关系：减法是加法的逆运算，我们可以利用加减法的关系进行验算。,加法运算律,两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这就是加法交换律。如果用a，b表示这两个数，那么a+b=b+a。 3 个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数，或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。这就是加法结合律。如果用a,b,c表示这3个数，那么（a+b）+c=a+（b+c）。,减法的运算性质,1、一个数里连续减去两个数，等于这个数减去这两
2、个减数的和。如果用a，b，c表示这三个数，那么a-b-c=a-(b+c)，这就是减法的运算性质。 2、一个数里连续减去两个数，交换减数的位置，差不变。如果用a，b，c表示这三个数，那么a-b-c=a-c-b。 3、 a-b+c=a+c-b,减法的性质和加法运算律,减法的性质和加法运算律,运算符号,数据、结果、位置,位置,数据、运算符号、 结果,运算顺序,数据、运算符号、 结果、位置,简便运算,多加了就减，多减了就加； 少加了就再加，少减了就再减。,简便运算,多加了就减，多减了就加； 少加了就再加，少减了就再减。,75+（48+25）=（75+25）+48 12+25=25+12 683-217
3、-183=683-(217+183),应用了什么运算定律？,395+99= 637-98= 375-128+25= 537-146-54=,先观察数字特点，想想你会用什么简便方法进行计算？,1122773 473-15827 174-5545 582-（482+59） 645-297 788-102,快速反应,745-32-（ ）,括号里填什么 既简单又方便？,1. 109（38162）=10938162 （ ）,2. 470-2575=470-（2575） （ ）,3. 甲数乙数=乙数甲数 （ ）,4. （）= （ ）,5. 846832 =84（68 23） （ ）,判断（对的打“”，错的
4、打“”。）,1+2+3+4+5+6+7+8+9,=（19）（28）（37） （46） 5,=101010105,=45,连加算式中，加数可以任意结合与交换。,我来试一试,64,258,737,73,23,27,36,42,给数字找朋友，并说说你的理由。,连一连,63+ = 52 + 184 + 168 + 32 = 184 +（ + ） 395+77+105= +（ +105） 122+103=122+ +,填一填：给数字找家。,想一想：上面各题各运用了什么运算定律？,52,63,168,32,395,77,100,3,比一比 ：下面每组题的计算结果相同吗？为什么？,（1） 56+67 67+
5、56 （2） 88+（24+12） （88 + 12）+24 （3） 856-（656+120） 856-656-120,看书第37页,给算式找朋友。,数学医院,（）,（）,（）,368-273+27 =95+27 =122,520-198 =520-200+2 =320+2 =322,303+273 =300+273+3 =573+3 =576,299+657 432-397 375+128+25 582-135-65 102+98 167+359+33,算一算,试一试,你能编出运用加法运算律进行简便运算的算式吗？ 如：296+357 ,灵活运用,1. 轻轨列车有5节车厢，前两节车厢共载乘客
6、168人，第3节车厢载乘客67人，最后两节车厢共载乘客133人。这列车共载乘客多少人？ 168+67+133 =168+（67+133） =168+200 =268（人） 答：这列车共载乘客268人。,灵活运用,2. 肖阿姨家养兔多少只？ 99+122 =100+122-1 =222-1 =221（只） 答：肖阿姨家养兔221只。,3. 紫光小学开展“向贫困山区小朋友献爱心”活动。四年级4个班捐物品情况如下表：,（1）四年级4个班共捐物品多少件？ 98+95+134+105 =98+134+95+105 =（100+134-2）+（95+105） =232+200 =432（件） 答：四年级4个班共捐物品432件。,（2）3班比4班多捐物品多少件？ 134-105 =134-100-5 =34-5 =29（件） 答：3班比4班多捐物品29件。,灵活运用,
