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1、干部教育培训特色亮点教育材料三一是项目编制注重顶层谋划，突出需求导向和问题导向。遵循干部教育培训规律和干部成长规律，注重加强顶层设计，科学制定培训计划。加强级统筹。实行项目申报、培训审核备案登记等制度，统筹培训计划；建立科级干部教育培训信息库，实行动态更新，统筹培训对象；统筹培训资源，实行“委党校+空中课堂+实践基地”三位一体立体教学模式，重点打造了委党校党性教育基地和庙屯民俗故里实践教学点，实现了“进门是课堂、出门是现场”的有效对接。紧贴需求立项。广泛征求党员干部的培训需求，发放需求问卷份，根据需求调整培训内容；推行一班一策，确保培训项目专题化、培训内容特色化。选派名年轻干部按照“党校研修+
2、基地锤炼+驻村调研”的形式开展学习培训，以解决经验不足的问题；精准对应经济高质量发展对领导干部提出的新要求，举办赴浙江大学贯彻新发展理念与经济高质量发展专题培训班；围绕解决村级集体经济发展不强等问题，举办村集体经济发展专题培训班，选派村党支部书记、驻村第一书记赴河南、山东等地开展定向培训和对口培训。强化财力支持。设立干部教育培训专项资金，纳入年度财政预算，做到及时拨付、专款专用。申请京蒙协作项目个，项目资金.万元，为培训达到预期效果提供了经费保障。二、项目实施注重精细控制，提高培训的质量及其效益。强化培训管理，加强过程监管，努力保证质量和效益相统一。坚持共建共享。延伸培训触角，通过镇村三级视频
3、会议平台和“空中课堂”，实现镇村三级同步聆听，培训镇村干部万多人次；七一期间，开展“共产党人的初心”大型党课宣讲活动，受训党员近千人次。坚持从严治训。严格审核参训人员，对名涉黑涉恶人员取消参训资格。完善培训监督反馈机制，不定期对各班次学风进行督察，并及时反馈到学员所在单位。丰富培训形式。培训中采取交流研讨、闭卷考试等方式，以议促学、以考督学。开展参训学员宣讲活动，参加通州扶贫干部培训班的学员及时将培训所获、心体得会传达给村的“两委”班子成员、驻村干部和贫困户。三、项目评估注重科学实践，强化培训的成果转化运用。制定培训质量评估办法，细化具体指标体系，确保达到培训目标。严格项目验收。委组织部对承训
4、部门进行考评验收，以项目文本规定的内容、完成时间和考核指标体系为基本依据，对项目取得的实际效果进行客观、公正的评价。强化量化考核。对中青年干部培训班等重点班次进行跟班考察，合理设置考核结构和考核指标，将学员学习态度和效果、遵守校规校纪、关心集体热情服务情况分别按%、%、%比例进行量化考核，及时反馈学员所在单位并存入干部个人档案，作为干部提拔使用的重要依据。强化成果转化。各类培训班形成高质量调研文章、考察报告份，其中赴贵州脱贫攻坚调研报告已转化为委、政府的科学决策。收集部分优秀学习体会文章辑结汇编、将部分文章发布到“党建”，供干部学习交流。年初以来，共举办脱贫攻坚、经济高质量发展、发展村级集体经济、净化政治生态等专题培训班期，培训干部人次。
