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1、国家公务员考试海事局面试真题及答案52套目录考官题本1、2018年3月8日公务员考试xx局面试真题及参考答案（考官用）.2、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (1).3、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (2).4、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (3).5、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (4).6、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (5).7、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (6).8、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (7).9、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第
2、一套） (8).10、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (9).11、公务员考试省考面试题本和参考答案（考官用第一套） (10).12、公务员考试省直单位面试考官题本 (1).13、公务员考试省直单位面试考官题本 (2).14、公务员面试题本和答案2（供考官用）.15、公务员省考结构化面试考官题本（类别：省直机关及其直属机构）.16、公务员省考结构化面试题本（考官使用）.17、公务员省考面试题和参考答案（考官题本一） (1).18、公务员省考面试题和参考答案（考官题本一） (2).19、公务员省考面试题和参考答案（考官题本一） (3).20、公务员省考面试题和参考答案（考官题本
3、一） (4).21、公务员省考面试题和参考答案（考官题本一） (5).22、公务员省考面试题和参考答案（考官题本一） (6).23、公务员省考面试题和参考答案（考官题本一） (7).24、公务员省考面试题和参考答案（考官题本一） (8).历年真题2014年2月19日国家公务员考试辽宁海事局面试真题及答案.2015年3月10日国家公务员海事面试真题及答案.2015年3月11日国家公务员海事面试真题及答案.2015年3月8日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2015年3月9日国家公务员海事面试真题及答案.2016年2月25日国家公务员海事局面试真题及答案.2016年2月26日国家公务员考试海事局
4、面试真题及答案.2016年2月27日国家公务员海事面试真题及答案.2016年2月28日国家公务员海事局面试真题及答案.2017年2月23日国家公务员国家海事局面试真题及答案.2017年2月24日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2017年2月25日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2017年2月26日国家公务员(长江)海事局面试真题及答案.2017年2月26日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2017年2月27日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2018年3月10日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2018年3月11日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2018年3月12日国家公务员
5、海事局公务员面试真题及答案.2018年3月8日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2018年3月9日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2019年2月21日国家公务员海事局面试真题及答案.2019年2月22日国家公务员考试海事局面试真题及答案.2019年2月23日国家公务员海事局面试真题及答案.2019年2月24日国家公务员海事面试真题及答案.2019年2月25日国家公务员海事面试真题及答案.2020年6月19日国家公务员海事局面试真题及答案2020年6月20日国家公务员海事局面试真题及答案2020年6月21日国家公务员海事局面试真题及答案部分内容节选：2015年3月9日国家公务员海事面试真题
6、及答案1.单位让你组织知识竞赛，要求知识竞赛涵盖内容广泛，但是工作站点分散、员工业务繁忙且举办时间紧张。你该如何举办这场知识竞赛？【审题重点】本题属于组织管理类题目中的比赛类。此类题目，我们可以按照组织一场竞赛活动的先后顺序，即时间轴的方式作答，在此基础上，注意比赛类题目特有的要素，如选定评委、颁奖环节等。同时，要重点兼顾好题目中所给出的工作难点，即解决好工作站点分散、员工业务繁忙和举办时间紧张的矛盾。审题点1：“知识竞赛”题目要求开展知识竞赛，就要考虑到比赛活动的要素，比如前期准备、选定评委、制定规则、宣传全面、比赛流程、奖品设置、扩大影响几方面，务必树立重内容轻形式的思维，重点把握比赛的流
7、程，突出考生在计划组织协调方面的能力，其他的内容只要考虑进去即可，避免一条条地捋，从而陷入模板化的困境。审题点2：“要求知识竞赛涵盖内容广泛”关于竞赛内容上的要求，题目并没有明确的知识领域，可以针对你熟悉的领域，比如海事专业相关的海事三化建设、VTS操作、海事系统公约知识等，或对各个系统均适用的两学一做、廉政建设等，将这些方面结合起来，就能实现对涵盖内容广泛的要求。审题点3：“工作站点分散”此审题点是题目给出的第一个工作难点，需要我们在答题过程中解决掉。具体分析，站点分散说明将参赛人员都聚在一起是不现实的，在活动的开展过程中，尤其在前期的宣传和具体活动的开展方面要考虑地域的局限性，可以采取互联
8、网等手段，解决这一难点。审题点4：“员工业务繁忙且举办时间紧张”此审题点是题目给出的第二个工作难点，但是指向性与审题点3较为一致，就是在具体活动的组织过程中，要尽可能考虑到实际的工作情况，避免出现不符合实际的工作流程，而对于业务员繁忙和时间紧张，可以采取分阶段淘汰赛制、简化比赛形式等方式竞赛。值得注意的是，由于本题给出了明确的矛盾，因此可以在答题中加入“考虑到问题”，表现对题干信息的把握和解决问题的能力。【参考答案】组织本次知识竞赛,虽然面临现实难题，但我会努力克服困难，争取做好这项工作。第一，做好准备工作。我会就竞赛主题、形式、内容、参与人员等问题请示领导，明确具体要求；也会与各处室负责人沟
9、通，询问他们的意见；并抽选部分年轻员工作为联络员参与筹备工作，制定出详细竞赛流程和方案，确定竞赛的知识范围为两学一做、廉政建设、海事工作中应用的最新业务知识、法务知识等，确保知识性和广泛性，并制作一个题库，可以随机按题目类别和难度组成套题。第二，全面宣传，吸引参赛。考虑到我单位工作站点比较分散，所以可以采取多种方式扩大宣传面，让更多同事了解并积极参与竞赛。既通过OA、单位内部QQ群、微信群等进行线上宣传，还可以通过召开部门负责人会议、下发通知等方式，告知比赛主题、时间、流程、奖项等，并请各站点负责人收到通知文件后回复确认，确保比赛通知传达到各站点人员，鼓励所有人员积极参与。第三，采取环节丰富、
10、高效的竞赛模式。由于员工业务繁忙且举办时间紧张，我会将此次知识竞赛的赛程确定为初赛全员网络答题和决赛优胜者现场作答两个阶段。网络初赛阶段，随机抽取套题，每位员工题量题型相同，内容不同，难度相当，为保证比赛公平性，答题时规定必须上交手机等通信工具，在指定电脑上规定时间作答，由网络平台自动计算出成绩，每个部门选取成绩排名第一的员工参与现场决赛。现场决赛阶段，设置三个环节，第一个环节是客观必答题，主要测查选手们知识面的丰富程度；第二个环节是限时抢答题，主要测查选手们对知识的瞬间反应能力和对知识掌握的扎实程度；第三个环节是现场问答题，主要测查选手们根据掌握的知识应对实际工作的能力。在整个过程中，邀请本
11、单位领导、部门负责人、业务专家、部分服务对象等组成评委团，对选手们的表现进行现场评分，并结合选手答客观题得分，综合评选出前三名优胜者，还可以设置知识达人等激励奖，现场颁发证书，并发放书籍等奖品以资鼓励。第四，比赛结束后，我会将知识竞赛现场照片、视频整理出来，撰写一篇报告，在单位网站和宣传栏进行宣传和展示；并邀请比赛优胜者在单位集中学习大会上向大家介绍学习方法和心得体会，以促进更多人参与学习，形成浓厚的学习氛围。2.海事局对违反规章制度的船舶施行“以考减罚”，要求违法人员参与相关法律知识的考试，通过后可减轻处罚。对此你怎么看？【审题重点】本题属于社会现象中的政策类题目。我们要思考“以考减罚”是否
12、能到达我们期望的效果，也是我们这个政策的出发点让违法者通过参与法律知识考试后不再违反规章制度运行。如果能够到达目的，则可以支持这项政策；若无法达成目的，那这一政策需要调整或者取消。接下来我们结合这道题目详细分析。审题点1：“违反规章制度的船舶”明确这一具体行为的实施客体，船舶行驶正如机动车行驶一样，逆行、闯红灯、违章停车甚至是酒驾，不仅威胁自身的安全，更会影响到道路的畅通危害他人的安全，对船舶来说也是一样的，对于违反规章制度的船舶必须要予以处罚，在所谓无规矩不成方圆，同时这也是海事局“让航行更安全，让海洋更清洁”使命的体现。审题点2：“以考减罚”明确这一具体行为，何为“以考减罚”，别着急，后文
13、有解释。所谓“以考减罚”，即通过学习和考试的手段，合格者给予适当减免罚款，让我们明显感受到，其实罚款的目的也是更好规范人们的行为，这种重管不重罚的行为好不好，站在服务型政府的角度来看，这当然是一种有益的尝试，但这过程中，该政策还是存在一些疑虑的，比如长期实行后违规者会轻视违规处罚、政策没有法律依据、治标不治本存在一刀切等。故本题的答题思路可为：先肯定其创新意义，再指出其存在的问题，最后提出完善意见。【参考答案】这项政策将以前一味生硬的刚性处罚换作“以考减罚”的柔性执法，让执法带着温度、带着人情，其出发点值得我们点赞。这种重教不重罚的政策，一方面体现了政府机关主动服务群众，积极作为的尝试，体现了
14、政府部门主动转换职能，是向服务型政府转变的良好示范；另一方面，也能警示违法者，提高其法律意识，自觉学法懂法，符合全面依法治国战略，使法治深入人心。但是，这项政策还是存在一些不足之处，会在推广及使用的过程中暴露弊端。第一，执法效果不佳。这一政策用简单学习法律知识代替或减轻原来的处罚，违法者以轻松背诵学习的方式通过考试，就能逃过原先较为沉重的行政处罚甚至刑事处罚，即使达到了“普法”的效果，违法者也可能因为违法成本过低而心存侥幸，一再违法，使执法效果大打折扣。第二，政策“一刀切”不合理。对于那些严重侵犯公共财物、威胁人民生命财产安全的行为，一刀切的“以考减罚”将会使行为与惩罚不对等，群众也会大大质疑
15、我们执法的科学性与合理性。第三，“以考减罚”于法无据。行政机关需谨记法无授权不可为。用学习法律知识减轻行政处罚或是更严重的刑事处罚，相关法律中并无明文规定，作为行政机关，这样草率的设定政策，极易引发公权力失控，群众质疑等负面情况。要想进一步完善“以考减罚”，使这一政策达到预期效果。应该尽力抓好几项工作。第一，明文规定，完善法律。立法机关应根据社会上层出不穷的新案件，与时俱进，及时更新法律法规，用制度约束执法，用规定限制随意性执法。第二，强化监督，区别对待。建立相应的监管机制，执法人员要定期不定期地巡查，一旦发现违法行为，应注重“罪责刑相适应原则”，轻犯轻罚，重犯重罚，使违法者因其行为承担相适应刑罚，倒逼其不敢顶风作案。第三，加强培训，优化队伍。加强执法人员的培训，深入学习法律法规，树立正确的执法理念，明确自身职责，在执法过程中做到明晰权责，执法为民。第四，大力宣传，全民普法。注重线上与线下的双面发力，在线上通过海事局两微一端定期发布一些法律知识和违法案件作为警示。在线下有针对性地进行宣传，法规部的工作人员可以到船舶、海运等相关公司开展讲座进行普法，特别是对以前有过违法记录的公司、人员进行重点培训。3.你在执法检查过程中，发现航道上有条船在违法采砂。你在登船检查的过程中，船长向你求情说：“现在航道上又没有船，我在这里采砂既没有影响航运通行，也不会有安全问题，就不要处罚了
