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1、长春市第七中等专业学校专业学前教育学科乐理姓名迟曲章节课题教学目标教学重点教学难点技能技巧授课类型授新板书设计音的产生音的性质 3.乐音、噪音教学过程组织教学1师生问好2检査出席基 础 训 练乐理包括哪些内容？为什么要学习乐理？学习乐理对我们学习的关系怎样？教理论与实训学导言教学方法设计过乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第程一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。这些知识 是学习、理解、表现音乐不可缺少的。无论是学习 作曲、指挥、音乐学、演奏（唱）或音乐教育：也 不管是专业或业余，总之一句话，凡学音乐者，人 人都必须学。 1.音是怎样产生的？音乐是由音构成的。音是由于物体的振动而产生的！
2、 2.音的性质。音高：是由发音体在每秒钟内振动次数的多少来决定 的。振动次数多，音就高：振动次数少，音就 低。音值，是由发音体振动时延续时间的长短来决定。延 续时间长，音就长；延续时间短，音就短。音量：是由发音体振动时振幅的大小来决定。振幅大 音就强；振幅小音就弱。音色：是由发音体振动时泛音的多少及出现的次序、 性质、形状等多种因素所决定。音的四种性质，在音乐表现中的作用，是各不相同的。正是由于音色的不同，我 们才能区分不同的人声、不同的乐器。由于音虽的不同，我们才能听出强拍、弱 拍、强音、弱音。但音高和音值在音乐表现中的作用则更为突出。3.环与嗓音根据物体振动时规则与否，音被分为“乐音”、“
3、噪音”两大类。8振动规则的，听起来音高十分明显，叫做乐音”。b振动不规则，听起来音高不明显，叫做噪音”。分析以下乐器，哪些属于乐音，哪些屈于噪音？小提琴、二胡、锣、琵琶、三角铁、木鱼、笛子、钢琴、军鼓、风琴、钺、定音鼓无论教与学，不求甚解、马马虎虎、不肯扎扎实实下功夫，对许多问题一知半解、 自以为是、人云亦云，结果就会错误百出。我们应该引以为戒，做到踏踏实、循序渐进长春市第七中等专业学校专业学前教育学科乐理姓名迟曲教案学前教育专业第二周4次章节课题教学目标教学重点教学难点技能技巧授课类型授 新板半音定义 演示一键盘书全音设定义计演示一键盘十二平均律教1师生问好学2.检査出席过基 础 训 练音名
4、八度钢琴中黑白琴键的排列顺序教理论与实训教学方法设计导言首先，我们需要了解一个概念：“乐音体系”。它是在音乐 体系中所使用的乐音构成的一个体系。 1.半音：在乐音体系中，音高关系中最小的基本单位叫“半音”。如：在钢琴中，相邻（挨着）的两个琴键（包括黑键）构成 半音。余侖金拓介*備琵 金*If ,丫 - -.1-用“V”标记712345671do) re mi fa sol la si do!2.幽在乐音体系中，相邻两个半音的和叫做全音”。如：在钢琴上，全音是由隔开一个琴键的两个音所构成。用2”标记知识拓展十二平均律一个八度内有12个相等的半音，这被大家称为“十二平均律”。 明朝音乐家朱载堵（1
5、584）巩固与提高课后练习UJU1J音阶构造DO776 655432基本音阶排列规律:“两全一半，三全一半”。三全音：FBo用 7 表示半音；用 2”表示全音。教学反思本节是“半音、全音类型”以及“音程、和弦”的基础.在教学过程中注意 黑白犍关系的渗透，要强调七个基本音级中的半音、全音的关系。教理论与实训17（二）附点音符附点音符：带附点的音符。教学方法设计附点：记在音符右侧的小圆点。其功能为延长了音符的时值。附点时值是原有音符时值的1/2。彖另外在写附点音符时，标画符点请注意几个问题：1、附点一定要画在音符的后面，也就是音符的右边，千万不能画在音符 的其它地方。2、附点要靠近符头。3、附点音
6、符的符头如果在间里，附点也要画在间里：附点音符的符头在 线上，附点要画在音符右上方的间里。谱例/S正确 错误 正确 错误谱例正确 错误正确 错误 正确 错误正确 错误复附点：带有两个附点的音符叫“复附点”。后面附点是前一个附点的 1/21L岸岸二二二卫二1=丄丄】JL.占 T r t （三）休止符乐谱上表示乐音停顿的符号叫做“休止符休止符是音符的克星，只要看到休止符的所到之处，音符都要不同程度的 消失，乐音保持静默的状态，这就是休止符的作用。但是有一点一定要说明：在音乐进行当中的休止符通常是有着特殊意境的, 音乐并没有中断。可谓是“此时无声胜有声”。切切不可把标有休止符的地方当 作完事大吉，休
7、止符也是音乐的一部分，只不过是用休止符来表示一种情绪 而已。各种音符都有相应的休止符号，它们与相对应的音符的音值是一样长短的。谱例1:全音转二分卅四分音转入分音符分首 m 笄暑还有一种休止符是表示整小节的休止。（完全小节休止）它们适用于各种 拍子。谱例2:注：完全小节谱号后标的是几拍，在小节内就存在几拍（包括休止符在内） 这叫完全小节。不完全小节在谱号后标拍子，而小节内不够那么多拍，这种小节叫不完全 小节，而不完全小节一般是用做起拍。谱例3:)rAf1Frn a叫XMJ 4tr. 2两个以上的全小节休止符是这样记的:谱例4:请看10小节以上休止的标记谱例5:为了更好识别，我们对照简谱看看五线谱
8、的休止符:谱例6:五线谱记谱简谱记法休止符名称五线谱记谱简谱记法1休止符名-MT0000JBBBL00二分休止符i0四分休止符Qjimjrt-rvviiurmrirTnurrrTnAffnrri八分休止符B-Q十六分休止符厂夕一&三十二分休止符fi六十四分休止符带符点的休止符带符点的休止符并不常用，但是我们也要认识它。谱例7:二分符點四分符點八分符點十六分符 三十二分 六十四分 休止符 休止符 休止符點休止符符點休止符符點休止符注释：休止符的附点，只有三十二分休止符和六十四休止符的附点要画在第 四间里，其他休止符的附点要记在第三间里导言音符包括三部分，音符的正规书写时必要的。1. 首先在画符头
9、的时候应该注意要呈椭圆形。要左低右高，不管是空心 的符头还是实心的符头都要这样画。（千万不要画一个大圆圈或者大圆点呆 头呆脑的立在那里。）谱例1：正确 错误 正确 错误另外左高右低也同样是错谋的。谱例2：正确 错误 正确 错误2. 我们知道音符是山符头、符干、符尾三个部分组成的。在记谱的时候 一般的规则是以五线谱的第三线为准。在第三线以上的音符，在记谱的时候, 符干要朝下，也就是说符头在上，符干朝下。在三线以下的音在记谱的时候 符干要朝上，符头在下。而在第三线上的音符，符干可以自山，朝上朝下都 可以，根据询后的音自山处理。谱例3：3. 还要注意一点：符干朝上的时候，符干要画在符头的右边，符干朝
10、下 时，符干要画在符头的左边，一定不能画错。谱例4：正确 错误 正确 错误4. 音符的长短：在标画音符的时候，要注意符干不能太长，也不能太短, 一般是以一个八度为准。比如Do到高一个八度的Do,或者是到低一个八度 Do的地方。谱例5：延长记号：丫、表示根据作品的风格、要求自由延长。知识拓展该音n由延长两小节间休息片刻乐曲结束!91. 符尾2线、2间长。2. 符尾多的音要符尾相连，即符杠。巩固与提3. 许多音符（同时值）组成一组时，符尾相连。4. 符干的方向：以离三线远的音符干方向为准。请写出与下列音符相对应的休止符:课后练习教学反思音符（休止符）的书写时我们学音乐的门面.一定要求矣观、准确。注
11、意 音符、休止符的时值，加强音值组合训练。长春市第七中等专业学校专业学前教育学科乐理姓名迟曲学前教育专业第十、十一周19-22次章节课题半音、甘类型教学目标教学重点然 化 自 变 音 音 半 全L教学难点音 等技能技巧授课类型授 新板书设 计变音记号“b“x”“bb“加c 1.自然半音、全音类型、2.变化1.定义等音.2.查找方法组织教学1师生问好2检査出席教前课回顾学1.半音：乐音体系中最小单位。即相邻的两音（挨着的两过基 础个琴键）。程训 练2.全音：相隔一个琴键的两音。教学过程理论与实训导言用来表示升高降低音级的记号叫做“变音记号”。变 音记号有5种：1. 升记号（#）表示将基本音级升高半音。#F# C#G2. 降记号（b）表示将基本音级降低半音。b Ab Bb E3. 重升记号（x）表示将基本音级升高两个半音（一个全音）。xcxdXF4. 重降记号（bb）表示将基本音级降低两个半音（一 个全音）。bb Ebb Bbb A教学方法设计5.还原记号（切）表示将已升高或降低的音还原。肚切G等音音高相同，意义不同。探
