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1、提出问题，分享快乐！,城区一中曹玉侠,软体动物,文蛤,缢蛏,扇贝,蜗牛,鱿鱼,章鱼（八爪鱼）,乌贼（墨鱼）,鹦鹉螺,蛞蝓,各种软体动物的贝壳,蟹,虾,蜈蚣,蜘蛛,第三节软体动物和节肢动物,学习目标,1、举例说出软体动物和节肢动物的典型代表2、知道软体动物和节肢动物的基本特征3、说出它们与人类的生活关系,自探要求：,1、常见的软体动物有哪些？观察与思考P12缢蛏的内部结构并回答讨论题。2、软体动物的主要特征是什么？3、软体动物与人类有什么关系？4、常见的节肢动物有哪些？观察与思考P14的图片并回答讨论题。5、蝗虫身体分为哪几部分？各部分各有什么功能？外骨骼有什么作用？6、节肢动物的主要特征是什么
2、？7、节肢动物与人类有什么关系？,设疑自探,时间：8分钟方法指导：对照插图、观察与思考和小资料进行自学圈记,常见的软体动物,文蛤,缢蛏,扇贝,蜗牛,鱿鱼,鹦鹉螺,章鱼,乌贼,河蚌,蛞蝓,1、贝壳的作用：保护内部的柔软器官。2、依靠足运动；依靠鳃呼吸。,3、在吸水和排水的过程中，摄取水中的食物颗粒，排出食物残渣。,自探要求：,1、常见的软体动物有哪些？观察与思考P12缢蛏的内部结构并回答讨论题。2、软体动物的主要特征是什么？3、软体动物与人类有什么关系？4、常见的节肢动物有哪些？观察与思考P14的图片并回答讨论题。5、蝗虫身体分为哪几部分？各部分各有什么功能？外骨骼有什么作用？6、节肢动物的主要
3、特征是什么？7、节肢动物与人类有什么关系？,设疑自探,时间：8分钟方法指导：对照插图、观察与思考和小资料进行自学圈记,柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。,外套膜,贝壳,足,乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动器官。,自探要求：,1、常见的软体动物有哪些？观察与思考P12缢蛏的内部结构并回答讨论题。2、软体动物的主要特征是什么？3、软体动物与人类有什么关系？4、常见的节肢动物有哪些？观察与思考P14的图片并回答讨论题。5、蝗虫身体分为哪几部分？各部分各有什么功能？外骨骼有什么作用？6、节肢动物的主要特征是什么？7、节肢
4、动物与人类有什么关系？,设疑自探,时间：8分钟方法指导：对照插图、观察与思考和小资料进行自学圈记,海螺蛸药用,食用,装饰,钉螺,珍珠是怎样形成的？,自探要求：,1、常见的软体动物有哪些？观察与思考P12缢蛏的内部结构并回答讨论题。2、软体动物的主要特征是什么？3、软体动物与人类有什么关系？4、常见的节肢动物有哪些？观察与思考P14的图片并回答讨论题。5、蝗虫身体分为哪几部分？各部分各有什么功能？外骨骼有什么作用？6、节肢动物的主要特征是什么？7、节肢动物与人类有什么关系？,设疑自探,时间：8分钟方法指导：对照插图、观察与思考和小资料进行自学圈记,常见的节肢动物,节肢动物是最大动物类群，目前已命
5、名的种类有120多万种以上，占所有已知种数的80%以上。包括大家熟知的蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蝗虫、七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫。节肢动物在水体、陆地、空中都可生活。,是,是,是,是,是,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,无,是/有,是/有,有,有,无,无,无,3对/是,3对/是,4对/是,多对/是,10对/是,2、蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似。共同特征是：有一对触角、三对足，两对翅等3、体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。,自探要求：,1、常见的软体动物有哪些？观察与思考P12缢蛏的内部结构并回答讨论题。2、软体动物的主要特征是什么
6、？3、软体动物与人类有什么关系？4、常见的节肢动物有哪些？观察与思考P14的图片并回答讨论题。5、蝗虫身体分为哪几部分？各部分各有什么功能？外骨骼有什么作用？6、节肢动物的主要特征是什么？7、节肢动物与人类有什么关系？,设疑自探,时间：8分钟方法指导：对照插图、观察与思考和小资料进行自学圈记,1.头部负责感觉和摄食，有一对、三个、一对；2.胸部运动中心，有三对、两对；3.腹部集中容纳；有用于呼吸,触角,足,翅,翅,单眼,复眼,内脏器官,气门,昆虫的外骨骼：保护防止水分蒸发,外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮,昆虫的特点：有一对触角、三对足、一般有两对翅,自探要求：,1、常见的软体动
7、物有哪些？观察与思考P12缢蛏的内部结构并回答讨论题。2、软体动物的主要特征是什么？3、软体动物与人类有什么关系？4、常见的节肢动物有哪些？观察与思考P14的图片并回答讨论题。5、蝗虫身体分为哪几部分？各部分各有什么功能？外骨骼有什么作用？6、节肢动物的主要特征是什么？7、节肢动物与人类有什么关系？,设疑自探,时间：8分钟方法指导：对照插图、观察与思考和小资料进行自学圈记,体表有坚硬的；身体和附肢都。,外骨骼,分节,节肢动物,昆虫纲：,蛛形纲：,甲壳纲：,多足纲：,蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊,蜘蛛、蝎,虾、蟹,蜈蚣、蚰蜒、马陆,动物150万种，昆虫万种，昆虫占动物的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中
8、到处都有它们的踪迹，这云他们运动能力强是分不开的。,100,负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。,蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。,蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。,（1）在空中生活：（2）在地表生活：（3）在土壤中生活：（4）在水中生活：（5）寄生生活：,步行虫（放屁虫）、蟑螂等,跳蚤、虱子等。,自探要求：,1、常见的软体动物有哪些？观察与思考P12缢蛏的内部结构并回答讨论题。2、软体动物的主要特征是什么？3、软体动物与人类有什么关系？4、常见的节肢动物有哪些？观察与思考P14的图片并回答讨论题。5、蝗虫身体分为哪几部分？各部分各有什么功
9、能？外骨骼有什么作用？6、节肢动物的主要特征是什么？7、节肢动物与人类有什么关系？,设疑自探,时间：8分钟方法指导：对照插图、观察与思考和小资料进行自学圈记,虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供；蜜蜂等昆虫为开花植物；蝎、蜈蚣、蝉蜕可入，治疗疾病；果蝇是非常经典的材料；蚊、螨叮咬人，并传播。,动物蛋白,疾病,实验,药,传粉,质疑再探,在刚才学习和回顾的过程中，你又产生了哪些新的疑惑？请提出来，我们共同解决。,?,1、下列动物全是软体动物的一组是（）、鲍鱼、河蚌、蜗牛、水母、缢蛏、田螺、乌贼、扇贝、扇贝、河蚌、鲤鱼、海马、文蛤、田螺、蝗虫、鲍鱼2、关于外套膜的说法，错误的一项是（）、外套膜包裹着内脏
10、器官，对内脏器官具有保护作用、贝壳就是外套膜分泌的物质形成的、河蚌的外套膜受到沙粒等异物刺激，会分泌珍珠质把异物包裹，形成珍珠、外套膜除了保护和分泌功能外，还能够完成呼吸3、世界上种类最多的动物是：（）、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物4、中药材“蝉蜕”是蝉的（）、外骨骼、外套膜、翅、足,D,B,A,运用拓展,看谁最棒！,D,1.通过本节的学习,你在知识和方法上有哪些收获?.在今天的课上,你认为自己有什么样的进步？对这样的学习方式有什么建议？,课堂小结,小结:,社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级,动物的动作,声音和气味等探究蚂蚁的通讯,根据你今天的表现与下面的评价标准,给自己一个客观的评价,评价,评价项目1、能对书本.资料进行自学分析,(2分)2、能管理好自己.充分利用时间(2分)3、能与同学互相交流.讨论(2分)4、能积极发言.表达科学.流畅(2分)5、能对本次学习进行总结与反思(2分)优秀(10分)良好(8分)及格(6分)较差(3分)很差(1分),家庭小实验,探究昆虫的趋光性注意：1、做对照实验（黑暗、光明）2、昆虫数目要多,欢迎提出您的宝贵意见,谢谢！,
