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1、 2016-2017 学年学年 第第 1 学期学期 数据库原理数据库原理 课程设计报告课程设计报告 题目： 教职工考勤系统 专业： 计算机科学与技术 班级： 对口 13（2） 姓名： 张超 指导教师： 刘义红 成绩： 学号学号 1308210144 计算机学院计算机学院 20152015 年年 1212 月月 1 1 日日 目录 1 1 设计内容及要求设计内容及要求.2 1.11.1 设计内容设计内容.2 1.21.2 设计要求设计要求.2 2 2 概要设计概要设计.3 2.12.1 概念结构设计的方法概念结构设计的方法.3 2.22.2 概念结构设计的步骤概念结构设计的步骤.3 2.32.3
2、 数据抽象与局部视图设计数据抽象与局部视图设计.3 2.4 整体 E-R 图.6 2.5 E-R 图向关系模型的转换.7 2.62.6 数据模型的优化数据模型的优化.7 2.7 系统数据表的设计.8 3 3 设计过程及程序代码设计过程及程序代码 .10 3.1 系统功能模块.10 3.2 数据库实施阶段.10 4 4 设计结果设计结果.13 4.14.1 部分界面设计部分界面设计.13 5 参考文献参考文献.16 1 设计内容及要求设计内容及要求 1.11.1 设计内容设计内容 教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分，对于学校管理者来说是很重要的， 所以所设计的系统应该能为管理者提
3、供教师的基本信息管理手段和一些方便的查询方式。在过去， 计算机不是很普及和计算机应用性不高的年代，人们使用人工的方法管理各式各样的档案，这种管 理方式存在着很多缺点：效率底，保密性差，会产生大量的文件和数据，给查找，更新和维护信息 都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展，计算机科学日益成熟，其强大的计算功能已经 被人们深刻地认识到，计算机发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对 教师信息进行管理，具有人工方式所无法比拟的优越性。如，查找方便，可靠性高，存储容量大， 保密性好，寿命长，成本低，维护十分方便等，这些优点能够极大得提高工作的效率，这也是学校 的科学化，现代化
4、，正规化的一点体现。 （1）教师基本信息管理，添加，删除，更改 （2）教师考勤管理，教师根据自己的班次在上下班时分别进行出勤操作，采用手动方式或者 使用划卡机。由学校专门的人员管理出勤和退勤信息。 （3）一般在每个月月初进行考勤汇总，汇总信息包括工作日的出勤情况、请假天数、出差天 数、休假天数和不同性质的补课记录等。 1.21.2 设计要求设计要求 用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统 的最终实现,开发职工信息管理系统,完成职工信息管理系统的全部功能。 这里我首先做好需求分析，并完成数据流图和数据字典。其次概念分析，利用实体联的方法将 需求分析
5、的用户需求抽象为信息结构，得到E-R图。然后就是逻辑结构设计，将E-R图转换为计算机 系统所支持的逻辑模型。最后，通过开发平台和数据库将功能实现。这里我运用Java来设计界面， 再通过Mysql数据库来实现各个功能。 年龄 2 2 概要设计概要设计 2.12.1 概念结构设计的方法概念结构设计的方法 设计概念结构通常有四类方法：自顶向下，自底向上，逐渐扩张以及混合策略。本教学系统采 用的是自底向上的方法。即首先定义全局的概念结构的框架，然后逐步细化。根据自顶向上地进行 需求分析然后再自底上上地进行概念设计。 2.22.2 概念结构设计的步骤概念结构设计的步骤 概念结构的设计可分为两步：第一步是
6、抽象数据并设计局部视图。第二步是集成局部视图，得 到全局的概念结构。 2.32.3 数据抽象与局部视图设计数据抽象与局部视图设计 设计局部E-R图。 （1）教师 E-R 图，如图 3.1.1 所示 （2）图 3.3.2 为出勤 E-R 图 职工 性别 编号 姓名 出勤记录 上班时间 缺勤记录 下班时间 职工编号 年龄 （3）图 3.3.3 为出差 E-R 图 （4）补课 E-R 图如图 3.3.4 所示 （5）请假 E-R 图如图 3.3.5 所示 出差记录 开始时间 缺勤记录 结束时间 职工编号 出差编号 出勤记录 开始时间 补课统计 结束时间 职工编号 补课编号 （6）出勤记录 E-R 图
7、如图 3.3.6 所示 请假记录 开始时间 请假统计 结束时间 编号 请假编号 出勤记录 上班时间缺勤记录 下班时间 职工编号 2.42.4 整体整体 E-RE-R 图图 如下图所示，图为整体 E-R 图 结束时间 职工 性别 年龄 编号 姓名 出勤 出勤记录 上班时间 缺勤记录 下班时间 出差 出差记录 起始时间 统计天数 请假信息 请假 结束时间统计天数 开始时间 加班 补课信息 起始时间结束时间 时间统计 月统计 统计 出差统计 加班统计出勤统计 请假统计 请假编号 补课编号 出差编号 职称 2.52.5 E-RE-R 图向关系模型的转换图向关系模型的转换 职工职工（职工编号，姓名，性别
8、，年龄） 出勤记录出勤记录（职工编号，出勤编号，上班时间，下班时间，缺勤记录） 出差记录出差记录（职工编号，出差编号，开始时间，结束时间，统计天数） 补课信息补课信息（职工编号，补课编号，补课开始时间，补课结束时间，补课时间统计） 请假信息请假信息（职工编号，请假编号，请假开始时间，请假结束时间，请假时间统计） 月统计月统计（职工编号，出勤月统计，出差月统计，补课月统计，请假月统计） 2.62.6 数据模型的优化数据模型的优化 数据库逻辑结构设计的结果不是唯一的。为了提高数据库应用系统的性能，还应该根据应用需 要适当的修改，调整关系模式，这就是数据模型的优化。规范化理论为数据库设计人员判断关系
9、模 式的优劣提供了理论标准，可用来预测模式可能出现的问题，使数据库设计工作有了严格的理论基 础。关系数据模型的优化通常以规范化理论为指导，方法为： （1）确定数据依赖。分别写出每个关系内部属性的以及不同关系模式属性间 的数据依赖。根据需求分析可知： a) 教师表的数据依赖：职工号-姓名，职工号-性别，职工号-年龄，职工号-职称 b) 出勤记录表的数据依赖：职工号-姓名，职工号-性别，职工号-上班天数 c) 补课表的数据依赖：起始时间-结束时间，补课编号-补课信息，补课信息-时间统计 d)出差记录表的数据依赖出差记录-统计天数， （2）对于各个关系模式之间的数据依赖进行极小化处理，消除冗余的联系。 （3）按照数据依赖的理论对关系模式逐一分析，考察是否存在部分函数依赖，传递函数依赖， 根据各个函数依赖的依赖集可知各个关系
