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1、10.1 物体的浮沉,本课知识递进：,怎样使物体在水中上浮和下沉？ 决定物体浮沉的条件到底是什么？ 如何把我们所学的知识有效地应用到生活中？,主题1.1：怎样使物体在水中上浮和下沉？,桌面上的物体在水中如何运动？,上浮下沉的物体各有哪些？,上浮下沉的物体各有什么共同特征？如何使 下沉的物体上浮或上浮的物体下沉？,1、你采用了哪些方法？ 2、你的同学采用的方法和你一样吗？ 3、你们采用的方法有哪些共同的特点？,主题1.2：怎样使物体在水中上浮和下沉？,请仔细阅读书/P86T4，根据老师的要求完成浮沉子实验，并为它设计一个应用的环境。,思考： 1、你看到了什么？ 2、浮沉子必须用药瓶吗？用火柴棒可
2、以 吗？其它东西呢？,主题1.4：怎样使物体在水中上浮和下沉？,主题1总结,控制物体浮沉的方法,改变物体的重力G,改变物体的质量,改变物体的密度,改变物体的体积,改变物体所受的浮力F浮,改变液体的密度,改变排开液体的体积,主题2.1：探究物体浮沉的条件,物体上浮、下沉、漂浮、悬浮时，浮力和重力是什么关系？,主题2.2：探究物体浮沉的条件,1、如何测量小玻璃瓶的重力？,2、如何测量小玻璃瓶在水中的浮力？,请参阅书/P83的相关内容。,主题2.3：探究物体浮沉的条件,插图,GF浮,GF浮,GF浮,GF浮,关系,2N,2N,3N,1N,浮力,2N,2N,2N,2N,重力,悬浮,漂浮,上浮,下沉,主题
3、2.4：探究物体浮沉的条件,主题2总结1,主题2总结2,物体的浮沉状况有_种,小于,大于,等于,等于,一部分在液面之下,全部在液面之下,等于,等于,一部分在液面之下,全部在液面之下,主题3.1：应用到实际问题中,如何打捞沉船？你还有其它的方法吗？,主题3.2：应用到实际问题中,仔细看看下面的动画，分析相关原理。,火焰使温度升高，灯内的空气受热膨胀，密度减小，灯的重力减小，最后小于空气对灯的浮力，所以灯开始上升。,1、你见过孔明灯吗？ 2、如何使正在上升的热气球下降？,主题3.3：应用到实际问题中,有一个铁球，密度为7.9g/cm3，体积为100cm3，请问它在水中是什么状态？,解：G球=铁V球g=7.910310010-610=7.9N,F浮=水V排g=1.010310010-610=1N,因为G球F浮,所以铁球下沉,1、能不需要计算就可以判断出答案吗？ 2、这个铁球在水银中是什么状态？ 3、医生是如何知道血液的密度的？,
