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1、,我的信念 居里夫人,授课人：吴砦初中 陈金勇,这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔奖，是巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。她的精神永远激励着后人！,我了解的居里夫人,爱因斯坦曾在悼念玛丽.居里一文中说： “居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”,学习目标：,1、知识与技能目标：反复朗读课文，掌握文中重要的字词读音和词义，积累语言，背诵文中的名言警句。 2、过程与方法目标：抓住文中各段的关键词句进行对课文内
2、容的归纳梳理，整体把握文章的内容。 3、态度与情感目标：体会居里夫人的人格美，学习作者献身科学的坚忍不拔的精神。,1、固执：坚持己见，不肯改变。 2、奢望：过高的希望。 3、呵责：呵斥。 4、问心无愧 ：扪心自问，毫无惭愧。 5、蹂躏：踩踏；践踏辗压。引申为侵扰、侵略。欺凌、糟蹋。 6、沉醉：比喻深深地迷恋某种事物或沉浸在某种境界当中。 7、迷醉：迷恋，陶醉。 8、猝然长逝：突然永远地离去。,掌握下列词语的含义：,快速阅读课文，看看居里夫人有怎样的性格特征，用课文中的词语概括出来。,表现居里夫人性格的关键词语：,坚忍不拔 树立信心 执着勤奋 目标集中 探讨真理 献身科学 保持安静 不谋利益 珍
3、惜时间 追求自由 克制自己 沉醉科学,树立信心,目标集中,坚忍不拔,执着勤奋,保持安静,追求自由,珍惜时间,探讨真理,不谋利益,沉醉科学,献身科学,克制自己,科学的_,是探求真理，而不是“谋求物质上的利益”,2、分析归类：,科学工作的_,科学工作的_,沉醉于科学之美,自由 宁静 时间,坚忍不拔、信心、决心 目标 勤奋努力,宗旨,环境,精神,全文可分三部分： 第一部分（1-3自然段）：写作者在科学研究上的信念：要有坚忍不拔的精神，要有信心。作者先直接表明观点，再以蚕为喻，最后写自己五十多年来致力于科学研究的情况，叙述均紧扣自己的信念进行。 第二部分（4、5自然段）：写作者生活中的信念：宁静的工作
4、和简单的家庭生活。作者把放弃镭的专利作为切入点展开叙述。 第三部分（6、7自然段）写作者情感上的信念：科学本身就具有伟大的美。,一、我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我。”“某种力量”指什么呢？（在课文中找）,1、坚强的决心无论付出任何代价， 都要把这件事完成。 2、对真理的渴求“而研究，就是对 真理的探讨。 3、科学巨大的魅力这种魅力，就 是使我能够终生在实验室里埋头工作的 主要原因。,精读课文,二、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？,因科学本身具有伟大的美，魅力无穷，如同神话般，在这美妙的科学世界面前，科学家就好像沉醉于神话故事的小孩儿一样，反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。,小结：居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就的原因是什么？,成功的原因,人格美,有毅力 有信心 有热忱 淡泊名利,愿我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之处，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 -居里夫人,课外作业,1、摘抄并背诵文中有关可作为名言警句的句子。 2、课外搜集一些有关居里夫人的材料，用其中的一两个材 料证明本文中的一些观点，写成一个小片段。,
