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1、猫课题名称猫三维目标1.培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯。2教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则、方法重点目标品味文章深情。培养良好的处事原则与善良的品性。难点目标难点: 激发学生超越作品的感悟。导入示标同学们,今天让我们一起从郑振铎的小说猫中,来聆听一段生动感人的养猫的故事,来体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲 养猫诚然有乐,可是悲从何来呢?我们依照“理解”“品味”“感悟”三步来品读全篇。 目标三导第二课时学做思一:为什么“我”对于第三只猫的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多?导学:1、研读探究,悟深情 2、学生朗读、评说。抓要点深入朗读。3、标记抒情议论的语
2、句,体会“我”的感情。4、重点品读“我心里十分难过”一段。导做:1、反复朗读品味。 2、质疑探究,合作展示。导思:文章主旨是什么?文章反映了要有着怎样的处事原则与方法?案例分析:芙蓉鸟被害案森林刑事案案发现场情况:_犯罪嫌疑人:_犯罪嫌疑人作案的可能性:1、案发前的表现:_2、案发后的表现:_对犯罪嫌疑人的惩罚方式:_案件定性:冤 案案件反思:1、在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?(品读)2、在这个冤案中,作者错在哪里?从这件事中,他明白了什么道理?结论:凡事不能主观臆断,妄下断语,否则就会造成不可弥补的损失。 体验反思促和谐:“我家永不养猫”这句话仅仅是“我”心怀内疚而发出的一声沉重叹息吗?学做思二:1、“对于,我想说:。” v 导学:抓要点,深入品味感受。v 导做:1、学生讨论、交流 2、品味语言。v 导思:面对人的残暴行径和物种的减少,你有什么想法?请你写一句广告语,呼吁人们保护动物。提示:“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”作者所言,是希望我们能化罪为针,刺醒日渐麻木的灵魂,让我们多些包容和理解,少些委屈和愧疚!让我们都满怀宽容,满怀平等,尊重生命,善待一切生命吧!达标检测反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习3