《湖南省郴州市第八中学七年级语文下册第7课《最后一课》语段阅读练习(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南省郴州市第八中学七年级语文下册第7课《最后一课》语段阅读练习(无答案)(新版)新人教版(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 最后一课语段阅读练习 第一课时学习目标:通过文段阅读训练,巩固所学,查漏补缺,从而提高整体成绩学习重点:通过文段阅读训练,巩固所学,查漏补缺,从而提高整体成绩学习难点:通过文段阅读训练,巩固所学,查漏补缺,从而提高整体成绩(一)阅读最后一课选段,完成1011题。(共6分) 忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说“我我” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向
2、我们做了一个手势:“散学了,你们走吧。”10、在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话,可结束时却表现得这么“平静”。如果结尾处改成他举起拳头高呼:“法兰两万岁!”好不好?你是怎样理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的? (3分)【答】 11、文中有一个细节:韩麦尔先生使出全身的力量,用法文写了“法兰西万岁!”这两个人字。请结合下边的一段文字,说说这一细节的表达作用。(3分) 他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。【答】 8下边的句子是描写人物
3、肖像的,都写到了人物的脸色。这些描写对刻画人物有什么作用?请结合原文作简要分析。(3分) 韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病初愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。(一面) 10.选文中有一句话暗示了小说的社会背景,这是哪一句话?(1分)答: _11. “我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么?(1分)答: _12选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”,“我我”之后就哽住了,他想说什么?试以韩麦尔先生的口吻写出来。(2分)_13小弗郎士在倾听“最后一课”后会和他的老师说什么呢?你在得知始终眷恋着祖国一课作者钱学森逝世后,你会对逝
4、者说什么呢?(3分)_(二)阅读最后一课选文,完成10一13题。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔
5、先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。我的朋友们啊,他说,我我但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:法兰西万岁!然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:散学了,你们走吧.10屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”这句的弦外之音是什么?(2分) _ 11“钟声”已能宣告“最后一课”结束,为什么还要写普鲁士兵的“号声”? (2分) _ 12小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”? (2分) _ 17请理解“钟声”、“号声”的意思,以及在句中的作用。(3分)_18与
6、“他说,我我”句中的破折号作用相同的是( )(2分) A“班长他牺小马话没说完就大哭起来。” B“顺山倒一林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” C“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!我能抽支烟吗?” D“亚洲大陆有世界上最高的山系喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。”(三)阅读最后一课,回答1316题。 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲
7、语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着
8、,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”13“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”为什么“我”会有这样的联想?(1分)_ 14屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”此句的言外之意是什么呢?(2分) /小弗朗士这样想的本意是什么?/这句的弦外之音是什么?表明他的思想感情发生了怎样的变化?(4分)_15画曲线句写钢笔在纸上的“沙沙”响声,表现了教室的安静,这样写有什么作用?下面写法与之相同的又是哪一项?(3分) A耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上
9、奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 B当日出日没之际,在晨烟夕雾的迷蒙中,城犹潜蛇,山若伏鳖,馆阁楼台,陷约参错,远峰近树,依稀可辨,人们又好像面对着大幅的泼墨山水。 C等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 答:( )作用:_16结合下列材料,谈谈你对画线句内容的理解。(2分) 田珏台湾史纲要:日本“在全岛强制推行日语教育,在普通学校中,台籍教师一律穿和服,讲日语;学生在学校和在家里必须讲日语。甚至在偏远村庄都设立了日语就连上了年纪的阿公、阿婆也被强迫去上课”。_17“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。陆游对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国充满着渴望。听完这最后一课,把你想要对韩麦尔先生说的话,写在下面横线上。(2分)_(五)阅读最后一课中的几段文字,完成1314题。 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙