《湖南省郴州市第八中学七年级语文下册第14课《福楼拜的星期天》导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省郴州市第八中学七年级语文下册第14课《福楼拜的星期天》导学案（无答案）（新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 福楼拜的星期天 第一课时学习目标1、整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点2、学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法3、学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点4、课文语言丰富，让学生细细品味，注意积累学习重点：学习人物描写的方法学习难点：通过人物的肖像、动作、语言的描写，归纳人物的性格特征1、 自主学习1莫泊桑，19世纪后半期_ _ 国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“_ _ ”。2给下列加点字注音。 魅 皙 捋 踝 谬 颅 膺 琐3了解本文组织材料、安排结构的方法（1）、作为记叙文，填写本文记叙的要素：时
2、间：_ 地点：_ 人物：_ _ 主要内容：_ （2） 各个人物的出卖按时间顺序来写，找出语言标志：4、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。人物肖像语言动作性格福楼拜屠格涅夫都德左拉5、根据表格填空：本文写了四位作家。学习这篇课文，首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点。作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的_ 。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四个作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是_ ，其次是_ ，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来
3、写，只是由作者概述他们的谈话内容。但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论。在动作描写方面，有详有略，_ 是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；_ 的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写；对_ _ 的动作描写，只有一句。写四位作家的肖像、行动和语言，又往往是为了表现他们的_ 。2、 合作探究1、概括课文主旨：2、作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用? 三、小结你认为作者为什么能把人物的性格特征表现得如此鲜明，将人物刻画得如此鲜活？四、当堂训练：以现场的某个人为对象，抓住人物的特征进行描写，可加入自己的主观感受，或抒情或议论,写100字左右的片段
4、。1法国 “短篇小说之王”。2给下列加点字注音。魅mi 皙x 捋lu 踝hui谬mi 颅l 膺yng 琐su3、肖像语言性格福楼拜古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智屠格涅夫屠格涅夫白皙的脸。用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识都德都德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。一来就谈巴黎的事情，讲
5、叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉左拉中等身材，微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。很少讲话。发出几声：“可是可是
6、”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。温和，寡言，坚毅，聪慧。4、主旨：这篇文章描写了福楼拜等四位作家在星期天聚会的场面，表现了他们对事业的执着的追求、博学多识的才干及深厚的友谊。5、（1）、时间：星期天地点：福楼拜家（六层楼的一个单身宿舍）人物：福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场主要内容：每个人物的肖像、语言、动作、人物之间的交流（2）第一个 屠格涅夫过了一会 都德 注意语言标志接着 左拉渐渐地 人越来越多6、肖像、行动和语言。 左拉， 都德， 福楼拜 左拉屠格涅夫 性格特点。7、有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作
7、家。例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：“两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论告诉读者，由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张、狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识，因此早就超出了“相互理解的愉快”，而是“心灵内在的欢乐”，使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识。【课内探究案】8.说明福楼拜生活简朴，勤于写作。9.相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活的梦想，相同的文学主张、狂热的理想和共同的鉴赏能力与博学多识。10.生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。1
8、1.不善言谈，温和，坚毅，聪慧。12.热情奔放，和蔼可亲。13.时间顺序（屠格涅夫、都德、左拉等到福楼拜家的先后顺序）。14.没有具体的谈话内容，只有概述他们谈话的内容，着重描写他们谈论的声调仪态，评论他们的口才。15.福楼拜住在塞纳河畔的克鲁阿斯村时，书房的窗户正面对着塞纳河，他每天夜晚都在一盏有绿色罩子的灯下写作，彻夜不熄。久而久之，他的窗户就成了渔夫们夜里行船的灯塔。船长们说：“在这段航路上，要想不迷失方向，应该以福楼拜先生的窗户为目标。”福楼拜的故事告诉我们，不论做什么事情，只有有坚强的意志，长期不懈的努力，才能取得成功。【拓展检测案】1.lu sh jin mi qn j n nmi
9、 u2.籍 钦 廓 陶 谬 蔼 膺 稽3.用引人发笑的话戏弄人。欣赏。鉴，鉴别。赏，欣赏。很能吸引人的力量。胸中充满正义的愤恨。膺，胸。4.“这”指： 人们把活着的某一天看作是生命的最后一天“这样”指： 一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福5.不好。“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了，知道残疾的苦楚，知道失去后的珍惜，所以他们更怕失去光明，怕在聋了的基础上再瞎了。改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了。6.那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在明眼人看来是那么的平庸。有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。明眼人常常看到这些东西，就不会对这些东西感到特别，不会去珍惜。7.正常的功能 对生命的珍惜8.现代社会的人更多的陷入在物质的繁荣中，而心灵多已迷失，不知珍惜生命，不知生命存在的意义，作者想要让更多的人懂得对生命的珍惜。课堂流程：6
