《湖南省郴州市第八中学七年级语文下册第26课《猫》导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南省郴州市第八中学七年级语文下册第26课《猫》导学案(无答案)(新版)新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 猫 第一课时学习目标:1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位以及对我的影响。2学习生动的细节描写。3体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。4培养关爱动物、善待生命的情感。学习重点:目标1、4难点:目标2、31、 资料链接1作者介绍郑振铎(1898-1958)福建长乐人,现代作家、学者、翻译家。 2背景资料猫最初发表在1925年11月间出版的文学周报(文学研究会会刊)第199期上。它是郑振铎从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品,其内容已经触及到五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题,即使是对不会说话的猫,因为我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物,从而感到自己的良
2、心受了伤。这些深表忏悔的话,表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心,表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物,不伤害无辜,不欺凌弱小等观念的影响。二、自主学习1.读准下列加点字的音 污涩()怂恿()蜷()伏惩戒()怅然()相称()忧郁()虐()待2.解释下列词语的意思妄下断语: 畏罪潜逃:提心吊胆:3自读课文,思考:文章写了几只猫?在作者养猫的经历中,哪一次养猫,给你留下了最深刻的印象?跳读课文,在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对我的影响的语句,理解文章内容,给我家的三只猫建立小档案。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情家中地位结局对我的影响
3、 猫 第二课时执行时间: 月 日总课时编号: 审核(签字) 班次 组 组员姓名 小组检查 教师回查 学习目标:1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位以及对我的影响。2学习生动的细节描写。3体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。4培养关爱动物、善待生命的情感。学习重点:目标1、4难点:目标2、31、 自主学习1、为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”?2、精读研讨(1534段) 争做公正小法官,审判:芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案森林153号刑事案u案发现场情况: _ _u犯罪嫌疑人:u犯罪嫌疑人作案的可能性:案发前的表现:案发后的表现:_u对犯罪嫌疑人的惩罚方式:_u案件定性:
4、u定性依据:u杀死鸟的真正凶手是u假如你就是那只猫,当时你会怎样为自己辩护呢?(请用第一人称写一段话,语言要符合身份和地位。)_u案件反思:在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?(在原文划出并品读)u反思篇:请你以作者的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字,表达“我”的忏悔之情_3第二只猫丢失后,作者写道:自此,我家好久不养猫。第三只猫死后,作者写道:自此,我家永不养猫。试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。二、探究主旨1设想一下,如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了,“我” 会怎么想、怎么做?请你以第一人称来叙述。2同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的?你从中悟出什么道理?3、 拓展延伸1、打开你记忆的闸门,想一想,你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢?把事情的经过说给同学们听听,并和同学们讨论一下,怎样才能减小彼此之间的误解?3