《青岛版（六三制）六年级数学下册第五单元《扇形统计图》单元测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版（六三制）六年级数学下册第五单元《扇形统计图》单元测试（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、扇形统计图单元测试一、填空题。1、（ ）统计图既能清楚地看出各种数量的多少，又能清楚地表示各种数量的增减变化情况。2、只要求表示数量的多少，最好绘制（ ）统计图。3、含有百分数的统计项目的统计图叫做（ ）统计图。4、要清楚地表示各部分与总数的关系，选用（ ）统计图最好。5、绘制折线统计图时，间隔2年时间的宽度应是间隔1年时间的宽度的（ ）倍。6、下面数据分别选用哪种统计图表示比较合适？（1）人离不开水，成年人每天体内47的水来自喝的水，39来自食物中含有的水，14来自体内氧化时释放出来的水。（2）下面是某校五年级学生最喜欢的课外活动情况统计表。（3）小强从一年级到六年级每年体检的身高记录如下表
2、。（1）选用（ ）统计图，（2）选用（ ）统计图，（3）选用（ ）统计图。二、选择题。1、小明妈妈一般绘制（ ）统计图来统计小明每学期的数学考试成绩。A条形B折线C扇形2、为了表示五（1）班学生各种体重类型所占全班人数的情况，可绘制成（ ）统计图。A条形B折线C扇形3、下面的信息中，适合用扇形统计图的是（ ）。A学校各年级的人数占全校人数的百分比B五年级各班做好事的件数C小明一至六年级的体重变化情况三、判断题。1、将一些数据整理绘制成统计表后可以将原始数据毁掉。（ ）2、如果只需表示各种数量的多少可以制成条形统计图。（ ）3、绘制条形统计图时，每个直条的宽度应相同。（ ）4、在折线统计图中，线
3、段与水平线的夹角越大表示增减变化的幅度越大。（ ）5、扇形统计图可以准确地表示出图中每个项目的数量。（ ）四、看图填空。下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。1、喜欢走进科学节目的老师占全体老师人数的（ ）。2、喜欢（ ）节目和（ ）节目的人数差不多。3、喜欢（ ）节目的人数最少。4、如果该学校有1 50名老师，那么喜欢新闻联播节目的老师大约有（ ）人。五、解决问题。1、下面是林场育苗基地树苗情况统计图。（1）柳树有3500棵，这个林场树苗的总数是多少？（2）松树和柏树分别有多少棵？（3）杨树比槐树多百分之几（百分号前保留一位小数）？2、运动会上，有红、黄、绿、蓝4种颜色的观众方队，共3000人。绘制的扇形统计图如下。（1）蓝队人数占总人数的百分之几？（2）绿队人数比黄队人数多多少人？（3）红队和黄队一共有多少人？3、下面是某棵柳树6年生长情况的统计表。（1）根据以上数据，在下图中绘制出折线统计图。（2）从图中可以看出，这棵柳树6年的生长趋势是什么？（3）6年中哪一年到哪一年树长得最快？长了多少厘米？4、一块菜地，4种蔬菜的种植面积分布情况如图所示。（1）韭菜的种植面积是160平方米，这块菜地的面积有多大？（2）一共种了多少平方米的芹菜和青菜？（3）如果白菜每平方米收获1 5千克，每千克卖1.5元，这块地收获的白菜可以卖多少钱？（4）你还能提出哪些数学问题？并解答。 5 / 5
