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1、学校体育调研报告 学校体育艺术教育是全面发展教育的重要组成部分，下 面是小编为大家收集了关于学校体育调研报告，供大家参考 借鉴。一、调研目的 学校体育艺术教育是全面发展教育的重要组成部分，如 何深化学校体育艺术教育改革，让义务教育学校体育艺术教 育工作可持续、均衡发展，是当前亟待解决的重要课题。根 据上级有关文件要求，我们对全镇中小学体育艺术教育的开 设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入 等方面进行了调研，旨在全面分析我镇义务教育学校体育艺 术教育现状、 存在的问题及原因， 应采取的促进策略与措施， 全面提高学生体育艺术教育质量，促进义务教育均衡发展。二、调研对象及调研方法（
2、一 ） 调研对象冷水镇各中小学、教学点（ 二 ） 调研方法1、问卷法：调查体育艺术教师师资队伍状况 ;经费投入 ;未来 7年发 展规划。2、访谈法： 与体育、艺术教师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。3、观察法：看档案资料 ; 看场地、设施设备 ; 看器材三、调研综述（ 一 ） 我镇学校体育艺术教育发展成绩1、开齐开足了课时，严格组织管理 调查发现，全镇中小学实施体育艺术教学管理的依据完 全来源于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长 亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组， 负责学校体育艺术教育工作的安排和实施。各校均开齐开足 了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作
3、计划中做了 细致认真的安排，并得以落实，组织领导与管理体制健全。2、因地制宜落实群体活动， 竞技成绩、 艺术成果喜人。 全镇各校积极开展了“学生阳光体育运动” ，全面实施 国家学生体质健康标准 ，保证了中小学生每天有 1 小时 的体育锻炼时间。学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。 克服场地、器材、经费的限制， 因地制宜搞好学生群体活动， 做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调 动了义务教育学生的积极性，达到了以体促智，以体育美， 以体育乐的目的。 “课外一小时锻炼活动”开展率达100%。各校体育艺术兴趣小组及运动队训练达98%，俱乐部式的体育艺术教学法模式营造了生动、 活泼、友善
4、的课堂气氛， 使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。各校坚持举 办 1 2 次春季或秋季田径运动会，开展月或季体育艺术活 动，如“三大球” 、“三小球” 、广播操、拔河、踢毽子、歌 咏比赛、美术作品展等小型多样的比赛活动，在参加各级体 育、艺术比赛中成绩一直名列前茅。体育艺术教育设施简陋，但成果喜人。3、体育艺术教师素质迅速提高，稳定教师队伍 冷水办事处积极响应国家、湖北省农村教师素质提高工 程，争取指标先后组织体育艺术教师到武汉等专业培训机构 接受培训，积极创造条件为体育艺术教师接受继续教育创建 平台，落实体育教师服装等有关待遇，并在评先晋级中优先 考虑。真正提高体育艺术教师地位和待遇。
5、（ 二 ） 我镇学校体育艺术教学存在的问题1、体育艺术教师地位不高，编制不足。 调研中发现，我镇义务教育学校体育艺术教师人均每周 上课在 1418 节不等，但额外工作量大，按照 21 世纪课改 的要求，义务教育学校 1 2 年级小学体育教师应该保证每 班每周 4节体育课，其它年级 3 节体育课。目前体育艺术教 师编制难以满足教学的需要，特别是村小师资严重匮乏，学 生只知道上体育课就是玩。从教师年龄和职称结构看，中年教师居多，青年教师和老教师仅占 5%，而高级职称为零。从社会舆论看，虽然近年 来反复提倡提高体育艺术教师的地位和待遇，可实际落实还 是远远不够，存在的差距还很大，轻视体、音、美和对体
6、育 艺术教师的偏见依然存在，多数学校在评先评职时不能够考 虑体、音、美学科的特殊性和艰苦性，晋级评优存在偏重文 化课教师的现象，体育艺术学科教师评高级职称更是可望而 不可及，部分体育艺术教师被迫转岗或下海，造成体育艺术 教师队伍不够稳定。2、资金投入不足，场地、设施失修。 冷水镇义务教育经费虽然逐年有所增加，但由于经济比 较落后，财政困难，尤其义务教育学校，体育艺术经费严重 短缺，致使学校体育艺术不能很好开展。调研发现，许多学 校体育艺术经费所占比例不到学校教育经遇的1%。有的学校每年甚至零投入。部分学校领导对体育艺术工作不够重视， 在资金筹措方面存在等、看、靠的思想，没有积极主动地想 办法给
7、予解决。部分学校体育艺术场地设施建设不够科学，部分设施被 占用，体育艺术设施存在着极大的浪费现象。 由于养护不善， 大大降低了器材设施的使用寿命，致使器材频繁损坏，甚至 报废，造成了不必要的经济损失。在春、秋、冬多风季节， 各校体育场地扬尘现象严重，很大程度影响了学校体育活动 的顺利开展，同时也给学生们的身体健康带来了隐患。（ 三 ） 促进体育艺术教育持续、均衡发展的策略与措施建 议。1、加强体育艺术教师队伍建设，狠抓师资培训。 建设一支高质量、高素质的教师队伍是实施体育艺术教 育，推进素质教育的关键。新时期学校体育艺术的开展给体 育艺术教师提出了新的更高的要求，教师不仅要有高超的教 学技巧和
8、艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范， 还要充分认识学校体育艺术的地位和作用，树立新的教学理 念，探索新的教学法方法。这就要求教师具有求知精神和学 习能力、创新能力、 理论联系实际的能力以及科学研究能力。 因此必须加快师资队伍建设的步伐，加大体育艺术教师培训 的力度，教育部门应把体育艺术教师教育作为一项重要工程 来抓。一方面要抓住“省农村教师素质提高工程”的培训工 作，制定政策吸引优秀的大学生充实到我镇中小学教师队伍 中来，另一方面要采用多种形式， 对现有在职教师进行培训 通过开展本校教学改革试验、校际相互观察、交流等活动发 挥骨干教师的带动和辐射作用。派出部分兼职体育教师和有 兴趣的富
9、余教师到专业院校进行培训和函授状大队伍。提倡 校际之间教师相互聘任。促使他们更新知识，增进专业教学 能力。认真贯彻落实“教师法” ，使体育艺术教师享受与其 他教师相同的待遇，改善工作、生活条件，调动积极性，稳 定体育教师队伍。2、不断加大投入，逐步改善办学条件。严格落实学校体育工作条件中规定的体育经费，努 力达到全国平均，在经费的使用上，每年应有大致的固定比 例，切实解决有些领导“巧妇难为无米之炊”有计划但难以 落实的问题。在教育经遇大幅度增加的同时，也为学校体育艺术经费 增加创造了条件。教育行政部门和学校应不断加大对学校体 育艺术经费的投入，做到专款专用，同时也要广开财源、多 渠道、多途径筹
10、集经费，迅速改变学校体育艺术遭遇严重短 缺的局面。认真贯彻相关法律法规，保护学校体育艺术场馆 设施不被侵占，不断完善学校体育艺术活动场地和器材设施 的配置，从制度上保证学校体育艺术工作的正常运行，创造 一个卫生、安全、整洁、舒适的现代化的育人环境，使学生 在翠绿的草坪、湛蓝的天空、清新的空气、优美的运动场景 中，去奔跑、去跳跃、充满生机和活力地成长发展。3、重视群体教育，促进良好的校园体育艺术文化氛围 形成。实现学校体育艺术教育的目标和任务不仅重视体育艺 术课程教学而且还应重视群体活动和兴趣小组的训练等群 体教育，坚持每年举办两次田径运动会制度，积极组织“六 一”、“五四”、“元旦”及“三八”
11、师生体育、 艺术汇演活动 因此学校应有计划有组织地开展内容丰富形式多校的群体 活动。建立青少年业余体育艺术俱乐部，组织多种运动项目 的课外训练运动竞赛，并以“体育与艺术” “积极生活”为 主题，有计划的开展体育艺术节等活动。建立群体教育的评 估标准，把体育艺术群体活动作为对学校考核的主要内容之 一。要从提高学生的体育艺术认知水平、体育艺术素质、体 育艺术能力和意识着眼，构建学校体育艺术教育的新体系。 将体育艺术教育的实施贯穿于学校教育的全过程，形成课内、 课外、显性课程和隐性课程有机结合的一体化教育模式。采 用教育部门、体育艺术部门、学校领导、教师、学生多边互 动的方式，形成良好的校园体育艺术
12、文化氛围。4、加大体育艺术课程改革和建设的力度。 体育艺术是中小学生的必修课程，为更好地实现学校体 育艺术的目标，国家教育部把体育课改变为体育与健康课程， 这是我国学校体育艺术教育的一次重大改革。面临新的教育 观念、新的环境、新的要求，体育艺术课程必须加大改革和 建设的力度，用新的教学理念重新修订体育艺术课程计划， 使体育艺术教学体现时代精神和素质教育要求。教学内容要 多样化、弹性化符合学生兴趣和爱好，符合学生的生理、心 理发展的年龄特征，注重培养学生的体育艺术实践能力和体 育艺术素养，使学生的终生体育艺术思想形成和发展。教学 应以学生为主体、以师生间互动为原则，改革教学方法，给 学生创造一个民主平等，能充分发挥积极性、主动性的体育 艺术教学环境。
