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1、学校优秀老师国培心得体会作为一名教师，同样的也要定期的学习新的内容来丰富自己。学校优秀老师国培心得体会，我们来看看。学校优秀老师国培心得体会 1 国培计划教师培训的 学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学 习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和 独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自 身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水 平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结 如下：我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬 的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在 学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，
2、坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结 合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻 细研学风， 力戒走马观花， 蜻蜓点水， 浅尝辄止， 不求甚解。 要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要 坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到 教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思 维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方 法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在 新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果 和作用，使学生获得能力的提高。教学设计是教学活动的基础性工
3、作，事关教学活动的成 败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可 以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划 的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学 习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从 而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视 教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并 创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。 同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会 评价资源，评价课件。随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大
4、 的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了 教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上， 我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表 现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理 有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定 位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一 个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与 “主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主 体”关。总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承 载民族期待，我们铸造明日辉煌！ 让我们乘长风， 破万里浪， 充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正
5、有效用于我们的 工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步 促进我们的教育工作再上新台阶！学校优秀老师国培心得体会 2 “国培”计划教师培 训学习期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好 学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺， 先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益 匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：通过国培，我聆听了诸位专家的演讲，观摩了名家的教 学，在学习中不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借 鉴，感受颇多，受益匪浅。通过国培，我们为人师者不再只 是独自耕耘，实现了心灵的交流、情智的碰撞，我们的教育 理念变得更为先进，更关注发展，更趋向本真
6、。正如英国萧 伯纳所言，朋友间交流思想，那收获都是双倍的。 更重要 的是，通过国培，我更加清楚地明确自己，在以后的教学中 该如何去做：为有源头活水来。作为教师，我体会到要和学生一样终身学习，终身发展。平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可 连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵， 但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，创设学生喜欢 的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！ 形成自己的教学风格。平时工作在教学第一线，忙于应付上 课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行 系统的理论学习，心得体会。我告诉自己，今后要尽可能地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论
7、，丰富 自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好 地引领我们的学生健康快乐地成长。作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须 走“学习一一反思一一实践一一再反思”相结合的专业发展 之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳 百家之长，在教中学，在教中研，不断学习，不断实践，不 断反思，不断提升，在教和研中走出自己的一路风彩，求得 师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。国培，让我切身感受到国家对基础教育的高度重视及网 络教研员们辛勤的劳作。建造了这么丰富便捷的网络平台， 为我们提供了这么多优质资源，给我们的教育教学工作“开 路”、“充电”，为一线教师带来了极大的方便
8、。我从中获得 了很多的知识，有了很多的收获。学校生活是师生共同 经历的一段很长的教学生活，是教与学，更是生活，我们应 倡导体味快乐的过程，幸福地收获成效。这就要求教师转变 观念，调整心态，平等真挚地和学生建立良好的师生关系， 要用心经营， 情感真挚， 言行一致。 还要学会 “容”纳一切， 正视现实，比如学生的表现、成绩、来源等。同时我们要用 欣赏与发展的眼光看待学生， 多发现他们的闪光点， 多表扬、 少批评 ?从而让学生喜爱学习，热爱学习，自主学习，从而 实现教而不教，从而实现成就学生的同时也成就教师自己的 人生价值。学校优秀老师国培心得体会 3 金秋十月，国培给我 们提供了一个学习的场所，交
9、流的平台。这次培训给我留下 了深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。 ”这次 培训收获最大的是一些资深的教授对我思想上的冲击。每天 的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的 名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到 思想火花的冲击。在培训中，无论是每一次听课学习，还是 教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐 浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。纵观目前我的教学，所注重的似乎就是学生的学习成绩， 简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于 是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大 量时间，出现了学生累我更累的局面。反
10、思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审 视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学 “成人化”地呈现在孩子们面前。 这次培训，我认识到： 一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后 续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生， 从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注 学生的已有的知识基础和生活经验?是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重 数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的 过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数 学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学
11、课， 不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的 教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵 魂，使数学课上出“数学味” ！而教师的“装糊涂、留空间” 也是一种教学的智慧和方法这次的学习使我明白了许多： 有效的学习， 应该是会学、 会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习； 教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学 生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己 任，以爱为动力， 以课堂教学为主阵地。 在整个培训过程中， 我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积 极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和 我的同伴交流、合
12、作。在教学工作中，把这次培训学习的心 得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为 了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己 要不断学习， 不断探索， 不断专研。 要学习的路很长。 所以， 我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已 结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋 润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美 好增添一首亮丽的风景。在今后的教育教学实践中， 我将静下心来， 采他山之玉， 纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研， 在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求 得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自
13、己身上的压 力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的 人民教师。学校优秀老师国培心得体会 4 这次我有幸参加了 20* 年的国培，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面 而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增 添了不少的教育理论， 促进了我对教学的反思， 回顾这几天， 感触颇多，现把我的一些体会总结如下：近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目 标是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少 反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名 家的故事，他们那曲折的人生历程，
14、不甘于落后、不屈于平 淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了 震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以 更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的 人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是 好士兵。”通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当成一种谋生 的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨 的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和 慵懒、随意的精神态度。教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期 的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识， 提高
15、教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识， 旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学 实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员 们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到 作为基础教育工作者的我们决不能“死教书一一书教死一一 教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养 其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地 学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才 能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。有效的课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于 课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生 认知规律，从学生已有的知识
16、基础经验出发，帮助学生找准 新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互 动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题， 使整个课堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了 我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念， 树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到教育是充 满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀 着崇高的责任感与使命感，服务于农村的基础教育，把课上“活”、把人育“强”。作为一名小学教师，如果只对小学阶段的知识点掌握牢 固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的 教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识 原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。 所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养。风雨中走过这么多年，有过思考和探索，有过泪水和欢 笑，但这些与名师相比，是不值一提的“小儿科”。在今后教学实践中，我要摒弃传统的一些东西，
