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1、11.1功导学案教学过程备注一、导疑情境导入，提出疑问看课本图，用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效，力学中的功包含了这个“成效”的意思，这节课我们一起来认识力学中的功。学习目标 1. 知道做功的两个必要因素 2. 理解功的意义，计算公式和单位，会用功的公式进行简单的计算二、引探自主学习，探究问题 (一) 力学的功同学们阅读课本，完成下列问题：1. 在甲中，小车在 的作用下前进，在推力的方向上 ，推力 ；在11.12乙中，物体在绳子 的作用F被提升，在拉力的方向 ，拉力 。学里做功，包含两个必要因素
2、： ， . 2、观察课本图11.13分析总结出不做功的三种情况：（1）物体由于 运动，虽有通过的距离，但 ，即“不劳无功”例：足球离开脚背以后，脚对足球不再有力的作用，也就没有对足球做功。（2）有力作用在物体上，但物体 ，即“劳而无功”（3）有力作用在物体上，物体也通过了距离，但 ，即“劳而无功”。2. 功等于 .（二）功的计算： 比较甲、乙： 做的功多，比较甲、丙： 做的功多。公式为： .3. 功的国际单位： 字母为 。1J表示的物理意义 。三、释疑主动展示，阐释疑点例1. 在如图所示推、拉重物的实例中，没有做功的是 （ ）A. 叉车举起货物 B. 直升机吊起架电线的铁塔C. 马拉动原木 D
3、. 小科用力但没有推动大石头例2小生同学用100N的推力推动重500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10s内前进了6m求小生同学对木箱做的功。接着又将木箱举到高3m的平台上，小生又做了多少功？四、启思归纳总结，提炼方法 1、如何判断物体做了功：先明确研究对象，然后确定 ，然后确定物体在该力的作用下 。 2、物体做功的计算公式分别为 和 。五、精练当堂训练，提升能力1、在如图的四种情境中，人对物体做功的是（ ）2、下列说法正确的是（）A、只要有力作用在物体上，力就对物体做功B、物体只要移动了距离，就做了功C、有力作用在物体上，物体也移动了距离，力对物体一定做了功D、有力作用在物体上，物
4、体沿力的方向移动了距离，力对物体一定做了功3、小雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近于（ ）A、0.02J B、0.2J C、2J D、20J4、奥运会举重运动员在比赛时，第一阶段把100千克的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3秒钟，3名裁判都亮出了白灯，确认她这次举重成功。关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（ ）。A. 她在第一阶段内没有做功 B. 她在第二阶段内没有做功C. 她在两个阶段内一直都在做功 D. 她在两个阶段内都没有做功5、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相
5、同的距离关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A、在粗糙地面上做功较多B、在光滑地面上做功较多C、两次做功一样多 D、条件不够，无法比较两次做功的多少6、在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（）A、甲图中F做的功小于乙图中F做的功B、甲图中F做的功等于乙图中F做的功 C、甲图中F做的功大于乙图中F做的功 D、条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大7、如图甲是一物体在100牛顿的拉力作用下升高l米，乙是另一物体在100牛顿平行于斜面的拉力作用下沿斜面移动1米；丙是又一物体在100牛顿水
6、平拉力作用下沿F方向移动了1米，则这三种情况 （ ）A. 甲图中的拉力做功最多 B. 乙图中的拉力做功最多 C. 丙图中的拉力做功最多 D. 三种情况拉力做的功一样多8、下列情形中，对物体没有做功的是（ ）A、背着书包不动B、将弹簧拉力器拉长 C、将实心球抛向空中 D、把掉在地上的羽毛球捡起来9、一个同学用50N的力，将一个重30N的铅球抛到7m远处。他对铅球做功为（） A、350J B、210J C、0 D、无法计算10、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s一t图象如图所示。图线、对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它
7、们的关系正确的是（ ）A、F1F2 W1W2B、F1F2 W1W2C、F1F2 W1W2D、F1F2 W1W211、如图甲，是小球从某高度处由静止下落过程的路程与时间关系图，图乙中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图线是（ ）乙12、如图所示，用力F提水桶：由井底提起H高度；提着水桶不动；在水平面上移动一段距离s；爬上长为L、高为万的楼梯。以上四种情况，力F对水桶有做功的是；若sLHh，则做功最多的是。（填序号）13、某市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，轨迹如图，则此过程重力做的功为J。14、水平面上有A、B两
8、个物体，用水平推力F1使物体A前进10m做功为W，用水平拉力F2使物体B前进15m做功为2W，则F1：F2。15、在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为100N的小车，使小车沿水平方向匀速前进5m，重力所做的功等于J。16、质量为30kg的小车装载了150kg的货物，工人推动小车在水平路面上沿直线匀速前进，20min前进了1.2km，工人对小车做功1.02105J，则小车受到的摩擦力是N，小车运动的速度是ms。17某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离h和对应的读数F，并描出Fh图象如
9、图乙所示：（1）钩码的重力为N（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是 N，桌面对钩码的支持力是 N（3）当h=15cm时，弹簧测力计对钩码所做的功为 J18、一起重机将重为1.2104N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功一共是多少焦? 19、如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2ms的速度做匀速直线运动。当撤去拉力F1，等物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运动做了450J的功，在力F2作用的过程中，求：（1）物体与地面之间的摩擦力；（2）拉力F。使物体移动的距离。20、2012年年底，南宁到广州的高速铁路将开通，全程约为570kM，只需3h。若全程为平直轨道，动车组以5105N的牵引力做匀速直线运动，求：（1）动车组运动的速度；（2）动车组受到的阻力；（3）牵引力在全程做的功。6
