《湖北省宜昌市第十六中学八年级语文上册8《台阶》说课设计（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省宜昌市第十六中学八年级语文上册8《台阶》说课设计（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、台阶说课设计 一、说教材 1、教材简介 台阶与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个普普通通的农民，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。 2、教学目标简介 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为：知识目标: 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 能力目标：把握父亲形象的特点及意蕴。学习作者命题立意、组织材料的方法。情感、态度、价值观目标：培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父
2、亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。 3、分析教材编写思路、结构特点以及重点难点 故事围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。二、说学生 1、学生知识基础和生活经验 本文立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突
3、破。 2、能力分析 学生对故事内容的把握没有问题，并且能够通过反复阅读感悟文章的思想内涵。 3、一般特点与学习风格差异 学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。 三、说教法与学法 依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学。 1、读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵，在教学中我让学生反复读，让学生自己在读中感悟父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。 2、情境设置法:在本节课上，充分利用课件及背景音乐展示创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。 3、 讨论法：引导学生充
4、分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。 4、以多媒体课件为辅助教学手段。 在学生的学习过程中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。学法具体如下: 1、 勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。 2、 朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。 3、 讨论法：引导学生积极参与，合作探究。四、说教学过程设计 （一）、抒情导入 （二）、整体感知（作者简介、学习字词） （三）、自主学习 合作探究 （四）、品味赏析 （五）、拓展迁移 （六）、师生小结 （七）、作业设置 （八）、板书设计 五、下面是我的具体教学内容：抒情导入“有人
5、说，人生 / 是一级一级的台阶 / 许多人渴望 / 在台阶上找到 / 自己的高度 / 父亲是不是 / 也如此” （配乐教师朗读）下面我们来欣赏一篇描写父亲的小说台阶。接下来是作者简介李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的王中王受到人们的重视。代表作有小说小学老师、抒情年代、传世之鼓等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。 学习字词，为读课文扫清障碍。你能准确读出下列字音吗？o dn xin shu 凹 凼 涎 水n 尴 尬 硌整体感知课文，了解文章内容快速默读课文本文讲述了父亲的故事本文是一篇小说，教学中应重点抓住小说三要素。而本文的情节、环境，不是很重要
6、，所以应重点抓住人物形象的分析。为了突出这一重点，我设计了以下几个环节。学生朗读课文感悟父亲父亲为什么要造新台阶？父亲是怎样造台阶的？新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？ 品读课文体味父亲 为了台阶，父亲付出了评价父亲 新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体也垮了，甚至有人说父亲的精神支柱也倒了。你认为父亲这样做值得吗？ 比较父亲 台阶和朱自清先生的背影两篇课文描写的都是父亲，这两位父亲有何异同？随着对父亲的了解越来越深刻，到此可以总结一下父亲这个形象。分析父亲 父亲是一个的人敬爱父亲 请同学们自己选读课文中感动你的语段 ，在读完后简单说说自己选读这段话的理由。你的父亲又是怎样爱你的呢？ 请同学们畅所欲言。（这部分在赏析文章的同时拓展延伸，让学生们感知父爱，体会这种浓浓的亲情。）接下来我送给学生一首诗（教师配乐朗诵）站在天真的微笑里，父亲，是慈祥的温柔。清冽的日子，总有淳朴的粮食喂养一种思想。远走的那一刻，父亲用咳血的肺，装进我的行囊。邮寄的思念，总在稻田边飘远。如今，我的花已结出果实；而父亲，仍用年迈的肩挑着夕阳。作业课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童父爱、 梁实秋代沟4
