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1、第四单元过关测试卷满分：100分 时间：100分钟 出题人： 姓名： 班级 总分 一、语言积累与运用（11分）1 给下列加点字注音：（4分）凝视（ ） 啜泣 （ ）（ ） 纳罕（ ）瘦骨嶙峋（ ）（ ） 依傍（ ） 酿酒（ ）2.辨析下列句子的错别字，用“ “标示出来，并将正确的字写在句末的括号里。（3分）（1）林肯是美国厉史上最有做为的总统之一。 （ ）（ ）（2）林肯留下了眼泪，所有的潮笑声全都化成赞叹的掌声（ ）（ ）（3）林肯首次在参议院演悦之前，就有参议员想要差辱他。（ ）（ ）3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌词中所用的修辞方法。（4分）（1）还记得年少时
2、的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉爱的代价）（ ）（2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦东风破）（ ）（3）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（成龙真心英雄） （ ） （4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健虫儿飞）（ ）二、现代文阅读理解（30分）（一） 阅读走一步，再走一步片段，回答文后的问题。（11分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说
3、，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚
4、踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。4请用15个字左右概括语段叙述的事件： （2分）5文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？（1分） 6当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请从文中找出几个关键词语来证明自己的看法。（2分） 7从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。然后分析一下导致“我”心理状态变化的原因是什么。（4分） 8从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。（2分） （二） 阅读紫藤萝瀑布片段，回答文后的问题。（8分）（1）我不
5、由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。（5）“我在开花！”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉din下来了，沉din在最嫩最小的花苞
6、里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。9下边的比喻句中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是（ ）（1分）A一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅
7、的水花。C每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱D船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。10“挑逗”是逗引和招惹的意思，用在“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”中有什么表达作用？（2分） 11写出文中与“花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一句相呼应的句子。（1分） 12文章中把盛开的花比作“是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱”，又说“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，联系上下文，说说你对这两个比喻的理解。（3分） 13文章中最能表达主旨的句子是哪一句？（1分） （三）（11分）
8、我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。 今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。 这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？ 有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小
9、铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。14.用简短的一句话概括短文的内容。（2分） _ 15.从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？（1分）_ 16.因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？（1分）_ 17.菩提树死了，是谁杀了菩提树？（2分） 18.从内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？（2分） _ 19.你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子？并谈谈你的认识。（3分）
