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1、第四单元过关测试卷满分:100分 时间:100分钟 出题人: 姓名: 班级 总分 一、语言积累与运用(11分)1 给下列加点字注音:(4分)凝视( ) 啜泣 ( )( ) 纳罕( )瘦骨嶙峋( )( ) 依傍( ) 酿酒( )2.辨析下列句子的错别字,用“ “标示出来,并将正确的字写在句末的括号里。(3分)(1)林肯是美国厉史上最有做为的总统之一。 ( )( )(2)林肯留下了眼泪,所有的潮笑声全都化成赞叹的掌声( )( )(3)林肯首次在参议院演悦之前,就有参议员想要差辱他。( )( )3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用,请你写出下列歌词中所用的修辞方法。(4分)(1)还记得年少时
2、的梦吗?像朵永远不凋零的花。(张艾嘉爱的代价)( )(2)夜半清醒的烛火,不忍苛责我。(周杰伦东风破)( )(3)灿烂星空,谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动。(成龙真心英雄) ( ) (4)黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随。(郑伊健虫儿飞)( )二、现代文阅读理解(30分)(一) 阅读走一步,再走一步片段,回答文后的问题。(11分)时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去,我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说
3、,“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚
4、踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。4请用15个字左右概括语段叙述的事件: (2分)5文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的,是对“我”哪个方面的描写?(1分) 6当“我”迈第一步时,那种恐惧心理克服了没有?请从文中找出几个关键词语来证明自己的看法。(2分) 7从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。然后分析一下导致“我”心理状态变化的原因是什么。(4分) 8从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。(2分) (二) 阅读紫藤萝瀑布片段,回答文后的问题。(8分)(1)我不
5、由得停住了脚步。(2)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(3)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!(4)“我在开花!”它们在笑。(5)“我在开花!”它们嚷嚷。(6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉din下来了,沉din在最嫩最小的花苞
6、里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。(7)但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。9下边的比喻句中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是( )(1分)A一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。B紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅
7、的水花。C每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱D船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。10“挑逗”是逗引和招惹的意思,用在“仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”中有什么表达作用?(2分) 11写出文中与“花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”一句相呼应的句子。(1分) 12文章中把盛开的花比作“是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱”,又说“船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”,联系上下文,说说你对这两个比喻的理解。(3分) 13文章中最能表达主旨的句子是哪一句?(1分) (三)(11分)
8、我家巷口的路边种了一棵菩提树,这是在纽约少见的一种树,大概也正因此,树旁特别支撑了木架,使它能不怕强风,长得郁郁葱葱。 今年夏天,正该是菩提树最繁茂的季节,不知怎的,那树却突然枯死了,似乎每个路上的人,都为它的调零而投以惋惜的目光。 这棵从小就被特别照顾,向来因有木架支撑,而未曾倾倒过的树,为什么长了十多年,几乎要成为一棵大树时,却一下子死了呢? 有一天我特别走近它,抚摸着它那依然细腻光滑的树皮,作深深的悼念,突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树?”我沿着刀痕转向树的另一侧,发现居然是一根绑在支架上的铁丝,想必是菩提树幼小时,为了保护它而拴的,岂料随着树的成长,人们竟然忘了那圈小
9、铁丝已经不再适用,渐渐地铁丝嵌入树皮,大家更难以觉察,直到此刻被我发现,却已经迟了。许多对孩子的呵护,或当孩子幼小时,为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚,如果不能在他成长中,逐渐给予解释,常会对孩子造成终生的伤害。对树对人,道理都是一样的。14.用简短的一句话概括短文的内容。(2分) _ 15.从全文来看,“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度?(1分)_ 16.因为“在纽约少见”,所以菩提树“从小就被特别照顾”,并且在“树旁支撑了支架”,这反映了人们怎样的一种心理?(1分)_ 17.菩提树死了,是谁杀了菩提树?(2分) 18.从内容上看,第三自然段似与第一、二自然段重复,那么去掉第三段行不行?为什么?(2分) _ 19.你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子?并谈谈你的认识。(3分)