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1、如何做 一个DFC故事,必要因素,孩子和家长：6-12个 6-18岁孩子和少年,志愿者：根据参加孩子人数不同6-12人不等,老师：能得到老师的支持,角色,主持人一名：负责控制全场，开场、活动时间控制、结束后的安排等注意事项； 讲解员一名：负责介绍DFC、让小朋友了解DFC的四个步骤及每个步骤大家要做什么、目的是什么以及注意事项等。 摄影师N名：精彩和关键的环节，需要不同时间和角度来抓拍。 录像师N名：记录精彩环节和关键步骤。 引导员N名：做整场活动的引导工作，引导孩子们发现和解决问题； 安全员一名：负责现场安全 注：以上角色可互相兼职并互补,流程,准备现场,摆放展板 相机录像机设备 电脑 投影
2、仪 背景音乐 准备PPT 准备吊牌,开始阶段,想象,感受 （发现）,实践,分享,引导 观察,参与: 可以访问 一下受这问题困扰的人 和为何会有这问题发生,识别问题 : 谁会 谁被这问题困扰到？,提出问题： 有什麼问题烦扰 到大家而你又 发现没人去解决？,感受,五个为什么,RECORD 纪录 把观察 讨论纪录下来 用文字相片短片都可,VOTE投票 分享所有的看法后 为最想解决的问题投票,DISCUSS 讨论： 引导员让孩子把所有看到 又想解决的问题写下 一起讨论哪一个问题孩子们 最想解决和为什么最想解决,感受,同理心 团队合作 聆听技巧 说话技巧 写作技巧 演说技巧,感受,所有新想法都是好的！ 大胆去想，先不用怕做不到！,想象,想象,解决问题的能力 批判思考的能力 创意思考的能力 领导力,想象,支持孩子把想像出来的计划成真,计划行动 要多少人一起行动？ 行动前要预备什麼？ 要用到金钱其他物资吗？ 如何拿到钱物资去完成？ 进行的时间表和地点是？ 一星期的课余时间行动出来（可以邀请学校邻居家人义工其他朋友帮忙！）。,实践,让孩子体验他们主动改变的价值！,实践,责任心 时间管理 领导力,实践,告诉更多的人，让他们在自己的故事中受到启发,分享,制作简报 | 海报 | PPT | 视频,重新思考,分享,视频后期 发布,新浪微博 ：DFC济南QQ团队群：251752930,
