《政法系公共事业管理行政管理专业人才培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政法系公共事业管理行政管理专业人才培养方案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、政法系公共事业管理（行政管理）专业人才培养方案（）一、培养目标本专业培养具有健全人格、社会责任感和创新能力，掌握公共事业管理专业的基础理论和基本技能，具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体的管理工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。（一）学生综合素质培养目标具备准确、流利的口头表达和书面表达能力。乐于探究并善于用新方法来提高解决问题的有效性。尊重别人并得到别人的尊重，通过沟通和合作来实现愿景。养成健康的生活方式，珍视家庭价值和社区和谐。具备终身学习的能力和习惯。（二）专业人才培养规格要
2、求.掌握政治学、行政学、管理学、法学等现代科学的基本理论和基本知识。.熟悉国家的方针、政策，熟悉行政管理方面的法律和法规。.了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态，具备从事行政管理相关研究的初步能力。.具有在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理工作所必备的分析、策划、组织、协调、沟通、调研、写作等基本能力。.具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能，掌握系统分析、统计分析、调查分析、政策分析、文献检索、资料查询等科学方法。二、课程修读要求与授予学位学制与学分本专业学制年，总学分学分。提前修满学分可以申请提前毕业，最长修业年限年。主干
3、学科与核心课程主干学科 : 政治学、管理学、法学。核心课程：管理学原理、政治学、法学概论、行政管理学、政府经济学、行政组织学、人力资源开发与管理。授予学位管理学学士三、学分分布与教学时间表表：各类课程学分分布表学期课程一二三四五六七八总计百分比通识教育必修课专业课程必修课职业课程必修课必修课合计通识教育选修课学生应修专业类计划开设选修课学生应修职业课程选修课计划开设学生应修选修课合计（应修的）总计（选修课计算应修的）表 教学时间分配表项目周数学分各学期分配情况备注一二三四五六七八军训与入学教育课程教学见习实习毕业论文（设计）技能训练复习考试小计 四、课程方案表政法系公共事业管理（行政管理方向）
4、课程方案表课程模块课程类别课程编码课 程 名 称（英文名称）学分数总学时讲授实践实验开课学期备注通识课程公共必修课军训与入学教育 周思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义基本原理 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 形势与政策 分散形势与政策 形势与政策 形势与政策 形势与政策 形势与政策 形势与政策 形势与政策 英语 英语 英语 英语 计算机基础 计算机基础 计算机基础 体育 体育 体育 体育 大学生职业发展与就业指导 小计公共选修课下限学分小计专业课程学科基础必修高等数学 应用统计学 逻辑学管理学原理 政治学法学概论 社会学专业教育必修行政管理学 政府经济学 公共政策学 行政
5、法 行政组织学 人力资源开发与管理 毕业论文（设计） 必修课小计选修专业强化与拓展领导科学 当代中国政府与政治 比较政治制度 公务员制度概论 行政伦理学 西方行政学说史 行政管理案例分析 中国政治制度史 电子政务 财政金融学 当代社会思潮评析 基层行政管理方向地方政府学 市政学 公共财务 信息管理概论 办公室管理 社区管理 乡村社会与基层治理 社会保障管理实务 非政府组织管理 财税法学 民法 企业管理方向西方经济学发展经济学 企业管理学 市场营销学商务谈判学 会计学经济法 企业和公司法 合同法 劳动法 物业管理 会展策划与管理 选修课小计选修课下限职业课程职业理论基础必修管理心理学 社会调查理
6、论与方法 公共关系学 职业技能训练必修管理信息系统 管理定量分析 办公自动化及应用 选修行政公文写作 秘书理论与实务 社会工作方法与实务 演讲与口才 职业实践必修见习 见习 见习 见习 实习 小计必修课合计选修课合计毕业合计注：带为专业核心课程。五、课程简介（略）军训与入学教育 (公共课，略)思想和中国特色社会主义理论体系概论(公共课，略)马克思主义基本原理 (公共课，略)思想道德修养与法律基础 (公共课，略)中国近现代史纲要 (公共课，略)形势与政策 (公共课，略)英语 (公共课，略)计算机基础 (公共课，略)计算机基础 (公共课，略)体育 (公共课，略)大学生职业发展与就业指导 (公共课，
7、略)高等数学：通过学习，学生将获得有关的基本概念、基本理论、基本方法和运算技能，在抽象思维和逻辑推理的能力上得到进一步的培养和提高，为今后学习各类后继课程和解决各类科学技术问题奠定必要的连续量方面的数学基础，掌握必要的数学工具。逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力、综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力、数学建模及使用计算机求解数学模型的能力、初步抽象概括问题的能力、自主学习的能力以及一定的逻辑推理能力，使学生在掌握数学知识的同时，尽量多地理解数学思想、明晰数学方法、建立数学思维。 应用统计学：应用统计学是社会科学研究的一门基础课程。统计是社会科学研究中广泛采用的定量分析方法。本门课程系统
8、地介绍了统计学的基本原理、基本概念和主要容，按照变量的四个测量层次（定类、定序、定距和定比），课程详细阐述了统计描述和统计推论的操作程序和具体方法，并结合生动的实例说明了统计分析在社会研究中的作用和地位。作为一门初中级统计学课程，本课程容限定在单变量和双变量统计围之。逻辑学：是研究概念、判断、推理、论证等思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法的科学。作为思维科学，它具有工具性和无阶级性的性质。本课程是思想政治教育专业的基础课。其目的和功能是：使学生准确理解把握思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法，提高学生的逻辑思维和语言表达能力。通过本课程的学习，使学生能够自觉熟练地运用所学的逻辑知识和方法进行准确地表述和严密地论证思想，正确识别和揭露各种逻辑谬误，做到概念明确、判断恰当、推理和论证有逻辑性。管理学原理：本课程的容主要有四部
