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1、远程培训学习心得体会篇一：远程教育学习心得体会远程教育学习心得体会郑斌我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在 学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到 了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会。刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知 道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思 想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性， 自主灵活性，资源共享性等特征，但是通过这短短一段时间 的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体 的影响。首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功 能，多媒体课件，视频点播
2、等先进的教育手段使教学资源的 呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理 解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高 教学效果。其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学 习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教 学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动 的接受变成主动的学习， 把传统的以 “教”为主的教学方式， 改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点；一方面，受 教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同 的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育 对象的不同需要和特点， 及时调整教学内容， 做到因材施教。 另一方面，受
3、教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不 受传统教育方式时间固定的限制。二、教学理念的提升，新课程认识的深入 在这短时间里，通过对感受初中新课程与课程实 施者的对话 ，感受新课程标准的学习，我的观念和认识 和以前的不一样了 !在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实 际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。尤其 专家讲的内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。 在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学， 多思考、多尝试、多总结、多交流，使自己的教学水平，教 学能力有一个质的飞跃。新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发 展和终身发展奠定基础。教师要为学生
4、提供自主学习和相互 交流的机会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆 地使用英语。因此在课后，我认真地指导学生整理笔记，整 理错题本，利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯。同 时，不定期地召集部分学生交流反馈教与学方面存在的问题。 认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他们解决 学习上的困难。篇二：教师远程培训学习心得体会教师远程培训学习心得体会培训的感觉是幸福而又充实的，我认真聆听了很多专家 的精彩讲座，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理 念和独特的设计给我留下了深刻的印象，让我对自己有了一 个新的认识，对我们的教育与新课程又有了一个新的认识， 我不仅从理论的高度了解到了新
5、课程改革的必要性和重要 性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无 论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻 常的意义，现将我的培训感言小结如下：一、感受大师风采培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感 受到学员集体大家庭的温暖。为我们进行讲座的老师兢兢业 业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近 人的态度使人备感温暖。我觉得自身知识贫乏得可怜。知之 而改之，今后我努力的方向就是用自己的智慧，用专家讲授 的方式方法见解去面对我的学生。二、转变教育观念，重新认识教师的角色地位 新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充 分体现了以学生发展为本的精神
6、。新课标在注重基础知识与 基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强 了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为 简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的 研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程 的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作 者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去 摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了 根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远 不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时 俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具
7、有专业化知识和 技能，才可以做一个好教师三、增强专业知识学习，努力提高自己的专业水平 教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很 关键的，想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学 习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的 提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢 着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼 界。虽不能说通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有许 多顿悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认 知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不 断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的 需要，适应教育改革的步伐。在今后
8、的教育教学实践中，我 将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教， 在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求 得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我 突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要 不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育 科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的 时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践， 所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思， 发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想， 努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。四、转变对学生的评定观念新课标改变了以往单一的学业成绩
9、的评价方式，倡导评 价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程 性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评 与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。 并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价 语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主 动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充 分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学 内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识，找 到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于 今后如何更
10、好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以 此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与 反思自我，促使自己不断成长。篇三：远程培训络学习心得体会 20 篇 远程培训络学习心得体会通过这二次的的上研修学习，浏览查看了各个教育专家 的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、 先进的教育理论。通过这次络教师培训，我更明确了做教师 这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展 方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋 势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的 主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更 多提高
11、自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到 了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就 要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践 中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会 发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中， 我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努 力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念， 独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质 的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去 首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生 形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不 仅是在知识、
12、能力上的交往， 也是情感心灵上的沟通、 交流， 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。2、注重培养学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课 的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入 新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的 注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的 章回小说， 或评书艺人， 常在讲到关键时刻， 突然停住：“欲 知后事如何，且听下回分解。 ”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这 对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生 越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了， 达到这种境界就需要
13、在教学中不断地创设“问题情境” ，使 教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，教 师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与 学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。3、立足课堂，培养学生的思维能力 我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从 质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传 授，又给学生思维以充分的“自由度” 。一是提供给学生明 确的思考对象， 有效集中学生注意力， 激发学生的学习动机。 二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到 充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的 启发引导，事先设计好有利于学生继
14、续展开思维的问题，不 直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你 是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学 生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维 的深入发展。4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自 身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要 求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身 不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法， 把先进的教学模式引入课堂。对于一个教师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要 性；让我懂得了
15、如何运用络资源。使我学会了制作教学用的 课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教 育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系 统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教 学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计 划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课 堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这 样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数 学来源于社会又应用于社会的一面。教师远程培训学习心得体会随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了 变化。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。 教师在发生着变化，学生也
16、在发生着变化，一种新的以学生 “学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传 递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握 现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的 需要的。络对教育会产生一定的影响，通过基于互联络的学 习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教 学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模 式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现 和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景， 把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联络则淡化了 课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间， 在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在 互联络上，可以获得到大量的资料 （ 包括文本、图片与视音 频等） ，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。 在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持 最旺
