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1、踢毽活动总结篇一：踢毽子兴趣小组活动总结踢毽子兴趣小组活动总结本学期我们进行了踢毽子活动，本活动总点发展学生的 相互合作能力，培养学生相互合作，团结一致的精神。在生 活中能够独立不依赖他人，增进友谊。在活动中我们总结了几点如何才能踢毽子踢得很好：一：用心感受踢毽子活动中每一次起脚的机会。踢毽子活动，给学毽子的学生提供了一个很好的实践平 台，它是最受踢毽子的学生欢迎的一种活动方式。参与踢毽 子活动。学生可以再实战中检验自己学习的训练情况，也能 相互学习，相互促进。同时大大提高了学习训练的观赏性和 趣味性。围毽实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢 毽子的观赏性和趣味性。场中的每一个成员都重任在
2、肩，一 定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。 大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度， 以最合适的踢法做出处理，完成整个接球任务。在这里着重 说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。 良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。在毽子未落之 前，绝不轻易放弃。只要努力，就可能创造处意想不到的机 会。二：踢毽子要养成良好的分析总结习惯。 踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训 练方法， 要切合自身实际的训练计划。 要保证质量按时完成， 每一场比赛结束后， 要善于分析和总结， 要养成良好的习惯。 如比赛
3、中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃， 一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都 要在比赛中努力体现出来。这几点总结：我觉得能帮助我们下次在活动中更加展现 每个人更好的一面。 在活动中我们采取的是围踢形式。三 个人一组。 一个人最多踢 2 下，三个人再多踢 5 下。哪边赢， 哪边按顺时针转圈；哪边赢，哪边发球。发球必须过。发球 踢球。不能过毽子内线。为了贯彻落实好我们的工作计划。开展丰富多彩的大学 校园活动提高我们自身能力，增强体质和同学之间的友谊为 目的。在这样阳光的日子里。我们秩序井然，表现了顽强的意 志和极高的集体荣誉感，这次比赛我们提高学生水平，展现 了各班崭新的
4、精神面貌。总之，各个班的学生在领导下，团结奋进，开拓进取。 表现了各自班风班貌。丰富了我们生活。希望各班同学再接 再厉，百尺竿头更进一步！活动的意义：同学们在增加体质，强健体魄的同时有 得到了快乐，增进了大家的关系，这有利于学生身体发展。 锻炼健康体魄，培养自我保健能力。为促进果断性的健康发 展，应使从有目标，充分体现活动的全员性和普及性，在本 次各班级活动实践中，我们恰当安排活动程序，控制每个活 动环节。使之环环相扣，热烈而有秩序地开展。篇二：踢毽子活动总结踢毽子活动总结本学期，我校开展了踢毽子活动。自开展踢毽活动以 来，我校掀起了踢毽子活动的高潮。孩子们用废旧塑料袋、 废纸，以及绒线等材料
5、自己动手自制毽子，课间活动时同学 们抛出毽子，身子随着脚的动作轻巧点动，毽子在他们的脚 上跳跃着，时高时低，努力在配合自己的主人，使校园的课 间到处可见毽子飞舞，使“踢毽子”这一传统的体育项目得 以传承。自踢毽子活动开展以来， 孩子们从一开始的不会， 到现在的或盘或拐或绷或蹬的不同的脚法展示，无不体现出 大课间踢毽子活动的成效，也在校园里掀起又一波踢毽子活 动的高潮。在活动中，我校制定出了小学踢毽子活动方案和考核细 则，促进学生练习的积极性，提高学生的踢毽子技术水平， 督促学生之间互相帮助、互相竞争，举办了踢毽子比赛，并对取得优异成绩的选手颁奖。台上十分钟，台下十年功。同学们从踢毽子活动中受到
6、 启迪，我们学任何东西都要爱动脑筋，勤奋刻苦永远留在了 学生的心里。相信通过此活动，一定能培养学生们的体育习 惯，使他们终身受益。篇三：跳绳踢毽活动总结跳绳踢毽活动总结 通过跳绳踢毽兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活， 增加了学生对体育活动的认识，发展了学生的体质，现在学 生参加了跳绳踢毽活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得 真正丰富起来。 当然跳绳踢毽兴趣小组活动也存在很多困 难与不足 . 首先是队员太多，开始学生热情还很高，但到了 后来热情就少了，经过不懈努力，学生热情高涨起来，取得 了优秀的成绩。经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下 几个方面进行总结：1、自觉性提高 在刚开始
7、组织跳绳时，所有学生都非常兴奋，一拿到绳 子, 就飞快地奔跑着、跳着。学生学会了把绳子卷起来，有 组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳，活动完 毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到 教室。2、花样丰富学生的模仿和创新能力非常强 . 刚开始很多学生都不太 会跳绳 , 只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳，经过这一个多月的 练习，学生学会了很多花样，例如正交叉跳，后交叉跳，双 脚跳、单脚跳五花八门，各式各样，有的学生很有创意，两 个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳” 。3、师生关系融洽在跳绳的过程中，老师和学生融成一片，有时老师作摇 手，摇着长绳，有顺序地组织学生跳；有时学生作摇
8、手，老 师和学生一起跳，老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生 同心协力，配合得非常好，经过这些活动中，老师和学生的 关系更融洽了。改进措施：1、教师多辅导不太会跳绳踢毽的同学，让他们与其他 同学共同发展。2、可以同学之间相互帮助， 会的同学帮助不会的同学3、多进行班级与班级比赛，增强班级荣誉感。篇四：踢毽子活动总结踢 毽 子活 动 总 结本学期，我校开展了踢毽子活动。自开展踢毽活动以 来，我校掀起了踢毽子活动的高潮。孩子们用废旧塑料袋、 废纸，以及绒线等材料自己动手自制毽子，课间活动时同学 们抛出毽子，身子随着脚的动作轻巧点动，毽子在他们的脚 上跳跃着，时高时低，努力在配合自己的主人，使校园的
9、课 间到处可见毽子飞舞，使“踢毽子”这一传统的体育项目得 以传承。 自踢毽子活动开展以来， 孩子们从一开始的不会， 到现在的或盘或拐或绷或蹬的不同的脚法展示，无不体现出 大课间踢毽子活动的成效，也在校园里掀起又一波踢毽子活 动的高潮。在活动中，我校制定出了小学踢毽子活动方案和考核细 则，促进学生练习的积极性，提高学生的踢毽子技术水平， 督促学生之间互相帮助、互相竞争 ，举办了踢毽子比赛， 并对取得优异成绩的选手颁奖。台上十分钟，台下十年功。同学们从踢毽子活动中受到 启迪，我们学任何东西都要爱动脑筋，勤奋刻苦永远留在了 学生的心里。相信通过此活动，一定能培养学生们的体育习 惯，使他们终身受益。X
10、X年10月14号篇五：踢毽子活动总结小学书法小组活动计划 如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的 书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一：指导思想1 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术 性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2. 提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课 程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人 们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生 对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的 写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教 师要特别关注认真书
11、写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本 笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年 级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重 他们的个性化审美情趣。二、活动目标1. 在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执 笔姿势。2. 指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工 作、社会交际起到深远的影响。3 让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动实践1. 上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的 间架结构细处入手，做好写字指导。2. 鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字 贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3利用习
12、字册书本，强化仿写练习。4. 采取自主和协调的方法， 建立写字活动小组， 有计划、 有落实，完成写字活动的具体目标。5. 在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好 的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师 跟踪指导评价。6. 利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥 有成就感，激发学生写字练字的积极性。7. 指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整 理，完善活动的文本资料档案管理。8. 活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺 术节中展出。今后的努力方向：当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作 能够得到更快的完善，得到更好的发展。今后我们将继续通
13、过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质 和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促 使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出 浓厚的文化艺术氛围。篇六：踢毽子活动总结北大湖中心校踢毽子比赛活动总结 在校领导的重视下、在全体裁判员的认真组织下、在全 体师生的大力配合和积极参与下，北大湖中心校踢毽子比赛 活动胜利结束了，此次活动达到了丰富学生的课余生活，普 及学校体育文化，浓厚学校体育运动氛围的预期目标，起到 了引导学生锻炼身体、增强体质的作用，现从三个方面对本 次活动总结如下：一、好的方面（一）领导高度重视。此次活动得到了校领导的高度重视，成立了校长 XXX任
14、组长、副校长 XXX任副组长、诸位主任为成员的领导组，在领导的高度重视下，我们成立了教练 组（组长：教学副校长副组长：主任成员：全体班主任）裁 判组（组长：管综合学科副校长副组长：综合学科主任裁判 员：全体体育老师） ，领导亲临活动现场指导训练和比赛， 各位裁判员各负其责，健全的组织领导有力，大家认真负责 的精神，有力地保证了此次活动的圆满成功。（二）师生积极参与。此次活动得到了 1 至 6 年级全体 师生的积极响应，大家利用课余时间积极参与到活动中来， 各位班主任老师认真负责地组织本班同学训练，千方百计克 服训练过程中遇到的困难和问题，选拔优秀选手参赛，部分 老师来到比赛现场为选手加油鼓劲，
15、全体同学都能够认真训 练，不怕苦不怕累，你追我赶地提高训练成绩，正是全体师 生的这种参与热情，使得本次活动取得可喜成绩，达到了预 期目的。（三）幼儿园大力配合。活动举办期间，寒冷多风的天 气，成为我们顺利举行比赛的最大障碍，就在我们为没有合 适场地比赛一筹莫展时，幼儿园向我们伸出了援手，为比赛 提供了宽阔的室内场地，保证了比赛的顺利进行，在这里向 他们表示感谢，他们雪中送碳的帮助，体现了北大湖团结互 助、无私奉献的精神。二、存在的问题和不足 在活动取得圆满成功的基础上，反思整个活动举办过程， 还有以下值得加强和改进的地方：第一，体育素质有待进一步加强。虽然学生们进行了刻 苦的训练，但成绩还不尽
16、如人意，低年级组同学在有绳辅助 的情况下，仍不能很好地完成比赛，中年级组同学虽然可以 不借助辅助完成比赛，但个人成绩并不理想，高级组同学相 互之间水平参差不齐，且相关较大，总体上看学生基本体育 素质有待进一步加强。第二，比赛纪律有待进一步改进。比赛过程中，裁判员 老师多次强调赛场纪律，但仍然有嬉笑打闹现象出现，有班 主任老师监督的好一些，没有监督的裁判员老师管一管好一 点，一转眼又我行我素不遵守纪律，不良的赛场纪律既损害 了比赛的严肃性，也给比赛带来了安全隐患，在今后举行比 赛时要注意克服。第三，活动方案有待进一步细化。活动之初我们制定了 详细的方案，但从实施情况看，方案还需进一步细化，对平 时训练和正式比赛过程中可能遇到的困难考虑不足，没有制 定相应的应急措施
