202X年模具顶岗实习个人总结

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1、模具顶岗实习个人总结 顶岗实习是高职院校以学生为主体，以就业为导向，充 分利用校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的 学校教育和直接获得实际经验的校外工作有机结合起来，帮 助学生提高职业素质和就业竞争力的新型教学模式。根据教 育部（ 职业院校试行工学结合，半工半读意见） 中“高职院校要与企业进行深层次结合，有条件的职业院校可以实行半工 半读制度，改革以课堂为中心的教学模式，推行工学结合” 精神，我专业积极响应学院教学改革的号召，率先尝试“校 企合作，工学结合”的人才培养模式。XX 年 11 月，我专业派出 05 模具 班共 116 名学生到模 具相关公司参加为期 3个月的顶岗实习， 开

2、始了“校企合作、 工学结合”人才培养模式的探索，在专业建设方面、学生就 业及学生职业道德教育等方面积累了宝贵经验，为我院的 “高职人才培养工作评估”作出了重要贡献。一、基本情况我专业 05 模具班共有毕业生 116 人。通过学院领导特 别是“学校招生就业处的大力支持，我专业与多个模具相关 企业建立起长期的“校企合作”关系，并于XX年11月组织学生前往参加顶岗实习。通过充分的动员、精心的组织和严格的管理，我专业毕 业生在顶岗实习期间，任劳任怨，爱岗敬业，勤奋踏实，获得了各公司的高度评价，为我院争得了荣誉。通过大家共同努力，我专业毕业生于 XX 年 6 月圆满完成实习任务，成为我院“校企合作、工学

3、结合”人才培养模式的先行军、探索 者。更为可喜的是，我专业多名学生在实习完成后通过竞聘 上岗与实习企业签订就业协议，成功解决了就业问题。此次学生顶岗实习工作意义重大。 学生通过 “校企合作” 平台，增加了实践经验，提升了解决实际困难的能力，有效 的实现了学校与社会的 “零距离接触” ，提高了就业竞争力； 我专业通过企业的实操平台，使实训教学更加合理化、系统 化。二、主要做法（ 一 ） 积极准备，确保顶岗实习顺利进行1、明确目的 顶岗实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合，学 校与企业的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，业务水平， 尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生 培养成为能

4、够主动适应社会主义现代化需要，面向生产、建 设、管理、服务第一线，实践能力强、具有良好职业道德的 高素质、技能型专门人才。具体体现在三个方面：第一，运用和检验教学成果。顶岗实习是学校教学的一 个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果， 检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的创新，提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂与实际工作到底有多大距离， 并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学 计划，改革教学内容和方法提供实践依据。第二，通过顶岗实习，提高学生的实操能力。对于机械 系

5、的学生来说，实践能力的培养至关重要，而实践能力的培 养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。顶岗 实习的目的就是让学生通过亲身实践，了解机床的操作环节， 实际体会一般专业技术人员的基本素质要求，以培养自己的 适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作 能力。第三，预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自 身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补 充相关知识，为今后工作做好充分的知识，能力准备，从而 缩短从校园走向社会的心理转型期。2、高度重视05 级毕业生顶岗实习是我专业进行 “校企合作、 工学结 合”人才培养模式探索，实习的效果和反馈对未来我专业学 生的培养目

6、标、教学计划和大纲的制定以及调整具有十分重 要的意义。因此，我专业领导高度重视此次学生顶岗实习工 作，成立了由系主任包晨阳担任组长， 系党支部书记雷云进、 领导小组多次召集教研室主任、实习指导老师、毕业班辅导 员、学生党员和学生干部开会，提出具体要求，明确工作职 责，积极解决经费问题，为师生提供保障，并召开毕业班实 习动员大会，向全体同学布置实习任务。3、积极准备此次组织学生实习，人员多，任务重，情况复杂，基础 工作差。为了更好的完成任务，我专业在前期做了大量的铺 垫工作。首先，积极与企业取得联系，拓宽学生实习平台， 同时尽力为学生争取合法的权益，如安全、劳动条件、生活 条件、劳动报酬等，最大

7、限度的保护学生正当权益。其次， 多次召开协调会进行探讨，听取宝贵意见，科学地调整教学 计划，合理的安排实习指导老师，保证学生实习和教师正常 教学工作两不误。第三，制定 （05 级毕业生顶岗实习计划 ） ， 明确顶岗实习的目的、意义、方法、路线、时间及要达到的 目标，并提前同实习指导老师和实习学生沟通，保证各项工 作圆满完成。4、充分动员 顶岗实习是教育部下发的一项教改政策，对培养学生的 综合素质有着较大的影响。但正因为是一项新事物，少数同 学和家长不够理解，特别是家庭条件好的学生，更是以各种 理由推辞， 搪塞，不想去， 不愿去，有的抵触情绪还很强烈。 因此，充分动员，讲清道理，统一思想是前提。

8、5、完善制度 顶岗实习是教学活动，应做到制度化、规范化，必须严 密组织，严格把关。特别是学生远离学校大本营，衣、食、 注行、工作都相对独立，生活纪律、工作纪律、行为规范都 要有章可循，只有严格管理，才能保证实习工作顺利完成。在顶岗实习前，我专业根据实际，制定了（ 机械系学生实习管理规定 ） 、 （机械系学生实习考核办法 ） ，组织学生认 真学习，并要求学生签订 （ 机械系学生实习协议书 ） 。制度的 建立，使学生顶岗实习应该做到的，应该遵循的相关要求更 加明确化，保证了顶岗实习过程有条不紊地进行。（ 二 ） 严格管理，确保顶岗实习圆满完成1、重视日常管理 实习学生具有双重身份，既是学校学生，又

9、是单位工作 人员，因此受学校和实习单位的双重管理。我专业指定专业 指导老师，根据系部工作安排，实行值班工作制度，下企业 进行跟班管理，与学生同吃同祝专业指导老师定期对学生实 习情况进行全面检查，发现问题立即整改。我专业领导不仅 与企业保持经常性的联系，还定期、不定期进行访问，双向 沟通，及时解决、处理学生实习过程中遇到的问题。学生顶 岗实习期间，辅导员经常利用 qq 群、电话、短信等方式对 学生进行思想政治教育、励志教育和安全教育，鼓励学生要 有坚强的工作毅力，在自己的岗位上艰苦奋斗、踏实工作，多为社会做贡献。通过精心的组织和严格的管理，我专业所 有顶岗实习学生实习期间未发生伤亡、打架斗殴、违

10、法乱纪 事件。2、加强实习指导 实习期间，各指导老师和学生保持密切联系。一方面， 深入学生顶岗实习的第一线，指导学生实际操作，征求学生 个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现 评价及对我专业专业建设的建议；另一方面，认真阅读和审 查学生的 （实习日志 ） 并进行点评，对实习学生进行业务指导， 对学生提出宝贵意见。指导教师与实习学生同吃同住，收到 良好效果，受到学生和实习单位好评，确保了此次顶岗实习 的质量。3、实施量化考核 为保证顶岗实习的质量，我专业对参加顶岗实习的学生 进行严格考评，考评的内容包括操作能力、实习纪律、实习 态度、 （实习日志 ）填写、实习总结等，由学校和企业共

11、同作 出评价。考评实行等级制，即“优、良、一般” ，成绩与学 生毕业资格挂钩。顶岗实习是人才培养的重要环节，必须进 行严格的评价与考核，将顶岗实习的考核成绩作为学生获取 相应学分和毕业证书的必要条件。本次顶岗实习，我专业毕 业生 15 人获得优秀， 30 人获得良好。我专业拟定在毕业典 礼时召开本次顶岗实习总结表彰大会，表扬优秀学生。（ 三 ） 及时总结，积累顶岗实习的经验 我专业“顶岗实习领导小组”多次召集有关人员开会， 对实习过程中各种情况进行深入研究和及时总结。我专业要 求学生每日一小结 （ 填写 （实习日志 ） ，要求实习指导教师每 周一总结。实习结束后，我专业组织学生采取个人总结、班

12、 内和系内交流、表彰等多种方式进行总结提高。每个学生都 上交了工作总结，积累了大量经验，提供了大量资料，为今 后顶岗实习工作的开展贡献了宝贵的资料。三、主要收获1、加深了我专业对顶岗实习重要性的认识 通过本次顶岗实习，进一步加深了我专业对学生顶岗实 习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，它是对学生 专业学习效果的一次最真实的检验，也是对我专业专业教育 教学过程的最有效的检验，我们培养的学生是否合格、是否 受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出答案；它 又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生 把所学的专业知识、专业技能应用到工作实践中去，为毕业 后正式走入职场打下坚实的基

13、础，而且很多学生由于表现出 色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了 一份比较满意的工作，其中更有一些学生由于在实习期间表 现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的。2、加强了我们办好专业的信心通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的 走访，我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格， 社会是有很大的需求的。企业对我专业毕业生的高度评价， 大大的增加了我专业办好专业的信心。3、获取了对于专业建设与改革的新信息在走访中，企业的相关人员告诉我们，在以后的教学实 践中，要特别加强学生“软实力”的训练，如礼仪、沟通等 必须进一步强化，只有技能而没有良好的职业形象、职业

14、意 识的学生是不受欢迎的。企业的建议使我专业认识到，专业 建设与改革不能只是着眼或倾向于纯技能的培养，更要着眼 于人的全面发展，因为在企业，培养员工某项新的技能并不 难，但员工到岗后再花费人力、财力、物力来培养员工必备 的职业精神却不是企业所愿意做的，因为这些本应该在专业 学习阶段来完成。这些都有益于我们进一步进行专业建设与 改革，加强对学生综合能力的培养，使学生的就业适应性更 强。4、促进了顶岗实习学生自身的发展从实习企业反馈的情况和师生间的交流、总结的情况来 看，绝大部分同学都能认真对待顶岗实习，虚心向实习单位 的师傅学习，认真完成实习单位安排的工作任务，在工作中 理论联系实际，表现出良好

15、的业务素质。同学们普遍觉得此 次顶岗实习收获颇丰，学到了许多在书本上学不到的东西， 获得了不少的实践知识，为走向社会积累了初步的经验。第 一，此次顶岗实习使同学们接触了社会、认识了社会、了解 了社会、学会了服务，提高了自身综合素质、增强了自己的 就业竞争力， 为以后的就业应聘奠定了基矗第二， 通过实习， 同学们广泛与社会接触，扩大了自己人际的交往，强化了语 言表达，加强了交流沟通，形成社会经验资本的积累，为就 业提供信息渠道，建立良好的人脉网络。第三，提高了独立 生活的生存能力、磨练意志，增强耐力，提高涵养，培养和 感受团队精神，学会感恩。四、存在不足1、部分教师认识不足 教育形势的发展，用人

16、单位的要求，迫使高职院校必须 加大实习实训教学力度，这是学院生存与发展，提高教学质 量的生命线。我院的“高职人才培养工作评估”即将到来， 而学生顶岗实习工作是考核指标体系中一项至关重要的指 标，因此本次顶岗实习工作意义重大。但是，我专业部分教 师对此认识不足，更有部分教师为了自身利益，不仅不配合 工作，还说反面话，做反面工作，给本次顶岗实习工作的组 织带来负面影响。2、组织管理存在漏洞 由于我专业首次进行“校企合作，工学结合”人才培养 模式探索，所以经验不足，基础工作薄弱，许多工作没有一步到位，大大影响了工作效率。3、教学计划有待修订 通过本次的实习工作，也反映出我专业各专业教学计划 还不能完全满足学生实习和就业市场的需要。一是一些实用 性高的课程开课时间相对较晚，而这些课程的内容，确是实 习或就业中非常重要的；二是虽然我专业学生学习了一些专 业基础课，但学习的深度和广度不能满足学生实习需要；