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1、母亲节感恩活动记录母亲节感恩活动记录一:活动背景：世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需报答，这种 爱叫母爱，这个人叫母亲。“母亲节”虽然是泊来品，但在温暖和煦、艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。感恩 是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社 会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心， 才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心、帮 组他人。活动目的：通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲 情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养学生 感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与人和谐共处的能力;在体验活动中，培养学生对家庭，对父母，对亲人有热
2、爱、有责任，愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增 强学生的道德规范素质。活动准备：为学生创设良好的自然环境和人文环境。自然环境：组织学生精心设计符合本次主题的班级环境，并放手让学生去布置，渲染气氛。人文环境：一设计体验活动：可选择其中一个或多个1为妈妈梳头或洗脚；2送妈妈一句温馨的祝福；3为妈妈分担一定的家务（力所能及）二制作一张感恩卡，在精美的图案下写上充满感恩的话三写一篇感恩母亲的文章活动基本步骤：一班主任老师通过自己对母亲感恩的经历导入活动二请 3 5 名同学描述体验活动的过程和感受三学生展示感恩卡，教师选择2 3 名同学讲一讲为什么制作感恩卡，并由同学们选出 5 张优秀的感恩卡
3、，并要求学 生把感恩卡赠送母亲四选择有代表性的感恩母亲的文章诵读，并要求学生回家 后为母亲诵读五集体合唱感恩的心六发一张家长信息反馈卡，请家长对孩子在活动中的表现 给予评价自我评析：本班学生都是独生子女， 从小就受到父母、 亲人的百般呵护， 父母对孩子的要求总是尽量满足，但孩子对父母的要求是无 止境的。理解父母，感恩父母的孩子却很少。为此，我选择 了“感恩母亲节”这一主题，使学生拥有一颗感恩的心，懂 得去孝敬父母，懂得去尊敬师长，懂得去关心、帮组他人。班会在整体构思上，内容紧贴母亲节，形式符合学生的实际 请况，活动设计和活动的操作力争让学生自己去尝试。整个 活动确实有许多亮点，如学生的体验活动
4、，学生真情体验， 感触颇深。感恩卡”板块，学生妙语连篇，感恩之言发自肺腑；“诵读作文”板块，感恩之音，温馨悦耳；“集体合唱”板块，童声合唱感恩的心把活动主题进一 步深化、延展，同学们激情投入，在深情的氛围中得到了心 灵的洗礼，使感恩教育主题永驻同学们心中。母亲节感恩活动记录二：为大力弘扬孝敬父母、珍视情亲的传统美德，引导广大青少 年学生从理解、关心父母开始，培养感恩之心，共同打造和 谐家庭、和谐校园文化。根据上级通知，决定在5 月 8 日母亲节期间广泛开展“感恩母爱 ?共创和谐”主题教育活动。 各班要以节日为契机，开展有针对性、实效性的教育活动。 现将方案计划如下：、活动目的 通过开展母亲节感
5、恩教育活动，让学生表达对母亲的感激、 爱意和祝福。感受到母亲的伟大，感恩于母爱的春晖，弘扬 中华民族的优良传统，激发学生的学习热情，引导广大小学 生学会拥有一颗感恩的心，回报他人，奉献社会。二、活动时间20xx 年 5 月 5 日-5 月 10 日三、活动主题感恩母爱 共创和谐四、活动内容（一）宣传教育活动1、利用多种渠道进行宣传。在母亲节前夕，利用班队会进 行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义。利 用国旗下讲话、校园广播、悬挂横幅、板报等宣传形式，加 强对学生进行感恩宣传和教育。2、开展以“感恩父母”为主题的班队会。各班级广泛发动 学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过讲故事
6、的形 式，让学生去感悟到父母在自己成长的道路上所付出的艰辛， 感受到父母的伟大，体会父爱母爱的真正内涵。（二）亲身实践活动1、制作“感恩父母”图文集。引导学生选送一至两张和父 亲或母亲合影的照片，并配以简洁的文字说明，表达对父母 的感恩之情。学校组织编辑。2、为父母做一件力所能及的事。 倡导学生在家为父母做一 件力所能及的事（给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；我 为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等） 。3、送给母亲一张“母亲节贺卡”活动或给母亲写一封感谢 的信的形式，加强对学生进行感恩教育，充分表达自己对母 亲的节日祝愿与感激之情。4、班主任组织学生传唱感恩的心 、母亲、烛光里的 妈
7、妈、世上只有妈妈好 、常回家看看 、懂你等感恩歌曲, 加强对学生进行感恩教育。母亲节感恩活动记录三：一、活动目的阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大。母亲和老师是孩子 生命中永恒的太阳，为表达我班孩子对女教师、母亲的一片 感恩之情，为迎接妇女节的到来，结合我班感恩活动开展， 在同学们中倡导热爱生活、体验生活、感受亲情的和谐的校 园、家庭氛围，特开展以下活动。二、活动安排：（一）活动名称： “感恩的心，感谢有您”情感体验大放送 活动（二）参加对象：全班学生。三）活动准备：1、了解母亲节的来历 2、了解自己名字的寓意3、观察妈妈、老师一天做的事。看看妈妈、老师一天做了 哪些事，分析她们哪些事是为自己
8、做的，哪些是为了家庭在 做，体会她们的辛劳。（四）活动过程：主持合：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛。高大的 松树真美，但更美的是妈妈的手臂。主持甲：妈妈的眼睛，流出圣洁的爱。主持乙： 妈妈的嘴边，诉说爱的叮咛。主持甲：妈妈的身躯为我挡住风沙主持乙：妈妈的手臂领着我向前走。合：母亲多么亲切的称呼， 母爱多么伟大的力量呀！主持甲：母爱是亲昵的哄逗；每当婴儿哭闹着不肯入睡，母亲总是轻轻地唱起摇篮曲，让他进入梦乡。主持乙：母爱是温暖的抚摸；每天出门上学，您总是抚摸着我的头说：“孩子，要好好读书，认真完成作业，路上小心点。”主持甲：母爱是柔情的臂湾；每当我有开心或者委屈，我都 会扑进妈妈的怀抱，尽
9、情诉说。主持乙：母爱是避风的港湾；每当我伤心了，害怕了，妈妈 的港湾总是能让我感到安全、可靠，让我有力量在摔到的地 方重新爬起来。合：母亲是多么的慈爱呀，母爱是多么的无私呀！主持合：六一班“感恩的心，感谢有您”主题班会现在开始主持甲：我们生活在父母的身边，是他们把我们抚养大。父 母是我们的第一任老师，也是我的终身老师，我们要感谢父 母！主持乙：在座的同学都记得妈妈的生日吗？在你生日的那天，当你捧着妈妈为你煮的热乎乎的红鸡蛋和精美的蛋糕时，你是否想到今天是妈妈的苦难日，妈妈费了多大劲，承受了多少痛苦，才十月怀胎生下了你！难怪人们都说世上只有妈 妈好（齐唱 ）主持甲：是啊，在妈妈的怀抱里幸福享不了
10、。主持乙：随着，岁月的流逝，亲爱的妈妈您为我们付出了多少艰辛，让我们看看眼前这位慈爱的母亲，她此时在忙什么 呢？请看小品：由一大组表演一位围着围裙的妈妈正在帮他的儿子穿衣裤，儿子嫌妈妈煮饭的手弄脏了他的衣裤，不满地将衣裤乱扔。此时，妈妈已急得满头大汗，穿好了，他不要妈妈背出去）主持甲：可怜天下父母心，为了孩子付出如此大的代价，同 学们你们说这位同学的做法对不对？该怎样做才对？各抒 已见。主持乙：妈妈的一生一直为儿女心中的一片阳光，而她的一 生都是雨季。（诗朗诵妈妈的雨季）配乐我的童年是妈妈的春天， 她流泪因我甜蜜的笑意。 我的青春是妈妈的夏天， 她流泪因我喷发的血气。 我的中年是妈妈的秋天，
11、她流泪因我凝霜的忧郁。 只为儿女的心中的一片阳光, 妈妈的一生都是雨季。主持甲：还有许多平凡的母亲，她们甘作落叶，发挥奉献精 神，你们却不知道，你们仔细观察过妈妈一天的工作吗？妈 妈这么忙，你该怎么做？主持乙： 每个孩子的名字里都凝聚着妈妈的期望， 妈妈的爱， 同学们可知道你们名字的由来？（音乐）随音乐出示赞颂母 亲的名言：A、我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我 的是生命的教育（老舍 ）B、我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我走上革命的道路。 （朱德 ）主持甲：同学们，喜欢航海吗？第四小组的同学将带着我们 一起去体会航海者的心。心理游戏航海者的心认识父母 在自己内心
12、的重要性，感受亲情！主持乙：同学们， 你们都知道了父母在你们心里的重要地位， 也知道了，他们对你们最无私的爱！下面就把你们想要说的 话写在亲情卡上吧！放音乐主持甲：下面请辅导员为我们讲活： 主持合：六一班“感恩的心， 感谢有您” 主题班会到此结束活动延伸 : 1、在母亲节那天，紧紧地拥抱你的母亲、奶奶等长辈，感 受她们对你无私的奉献，传达你对她们养育的感谢。2、在母亲节那天，在老师、母亲、奶奶等长辈耳边说一句 最贴心的话，表达你的真心。3、在母亲节那天，为老师、母亲、外婆等长辈做一件最贴 心的事，如：洗脚、捶背、送水、按摩、烧一道菜、写一封 信、唱一首歌、做一首诗、送一支康乃馨等。4、记下感恩
13、活动体验日记。5、填写好感恩活动记录表母亲节感恩活动记录四：感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长； 拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感 恩之心，就能学会宽容，赢得友谊；拥有一颗感恩之心，就 会拥有快乐，拥有幸福。四月是我校第二届感恩节，认真学 习了区妇联关于母亲节活动方案后，我校根据各年级学生的 年龄特点、动手能力、理解能力，开展了一系列感恩教育活 动，将感恩教育落实到实际行动上。感恩活动分三大板块完 成。一宣传到位，体验母爱的伟大。1、立足课堂，教育在先。在第一阶段活动过程中， 首先以校本教材 背影集 为指导
14、， 结合教材第一单元贤孝篇二十四孝故事和第二单元感 恩篇引领学生走进古往今来经典的感恩故事， 教育学生“学 会感恩”。其次，各学科教师结合自己教学活动，对学生进 行感恩教育。2、注重体验，宣传到位。四月是学校的感恩教育月，因此，四月初我们就在全校发起 号召，要求一至六年级学生每人制作一份手抄报，举行了感 恩父母手抄报比赛，本阶段的活动设计主要是以班级为单位。 通过动手、动脑，学生在活动过程中，了解自己的母亲，了 解了生命孕育、诞生的伟大历程，更让他们知道要好好珍惜 生命，用自己的行动来感恩母亲。同时，宣传到位，经过评 选，共有 29 份手抄报获奖， 获奖作品在学校宣传板上展出， 既激发了孩子们
15、的感恩热情，又温馨的提醒同学们母亲节里 要用自己的实际行动感恩父母。同时，充分发挥红领巾广播站的阵地作用，利用每周三的播 音时间，通过播放感恩小故事和感恩歌曲，对学生进行感恩 教育。二落实践行，在活动中感受教育。第二阶段，以活动育人，通过开展丰富多彩的活动，让学生 在活动中得到教育。1、走进家庭，体验妈妈的艰辛。自区妇联在全区中小学发起母亲节“十个一”感恩活动后， 我们积极响应号码，组织学生走进家庭，共同在家庭中担负 起父母的角色，为妈妈洗一次脚，为妈妈敬一杯茶，体验烧饭做菜、家务劳动的艰辛。在活动中，孩子们是快乐的，但 给他们的思考是深刻的，幼小的心灵受到强烈的震撼。2、精心组织，以活动促发展。（1）利用周一升旗进行感恩教育。每周一的升旗活动是学生和老师都非常重视的，因此，我们 抓住教育契机，确定了在感恩月里，以感恩为题的国旗下讲 话内容，通过升旗班庄严的旗下讲话，引起学生对感恩教育 的重视，教育全校学生学会感恩。（2）召开主题班队会，以活动教育学生。在全校十二个教学班召开了以“五月，感恩父母”为主题的 班队会活动。在各位班主任的精心组织编排下，学生通过唱 歌，小品
