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1、新加坡教育考察报告新加坡教育考察报告2003 年金秋十月中旬，我考察组一行 16 人赴新加坡教育考察团前往新 加坡，参观了新加坡的三所中学、一所初级学院、一所大学和一所中学宿舍， 与新加坡教育部官员、中正中学和四德女子中学领导、德明政府学校宿舍辅导 教师等进行了座谈，了解和亲眼目睹了新加坡教育（主要是基础教育）的一些 现状和情况，感慨颇多。不断分流的教育体制新加坡的小学至中学同国内一样是 6+6学制，共 12 年，但具体结构上与 我们的差别很大，一是采取不断的分流，二是初中叫中学，高中叫初级学院、 理工学院或工艺教育学院。新加坡小学实行 4+2学制，小学 4 年级完后就分流 成 EM1、EM2
2、、EM3，6 年后就进行小学离校考试，根据成绩报读各中学。中学 （即初中）读 4 年，毕业时参加英国剑桥普通文凭考试（即 0 水准考试），根 据成绩报读不同的高中。成绩优秀生就可读初级学院，它是大学预科，读上初 级学院就是向大学的门槛迈进。次等生就可读理工学院，再次等生只能就读工 艺教育学院。这两类学院毕业后其文凭即为大专。如果理工学院毕业生成绩冒 尖的，可申请读大学，入学者就直接进入大学二年级。重庆的初三留新学生所 就读的中学，包括中正中学、四德女子中学、淡马锡中学和海星中学，都是新 加坡 200 多所中学中排名前 10 名内的名牌中学，他们毕业后就报读初级学院， 然后毕业后申报读新加坡南洋
3、理工大学、新加坡国立大学等三所大学，也可申 报读英国剑桥等大学或其他国家的大学。东西方教育的结合东西方教育有许多不同之处，最明显之处在于：东方教育注重知识的系 统传授，以考试成绩排名，学生死记硬背的成分多。西方教育注重知识的点拨 和研究，培养学生的动手动脑能力，给学生留有思考、发挥和创造的较大空 间。而新加坡的教育将东西方的两种教育进行结合，吸取各自的一些东西，试 图建立一种东西方融合的教育制度。中学以分数排定名次来评价优劣，也以分 数排名收生；大学生以积分多而选住好宿舍，学习优等方能申请社会兼职（打 工）；较多的死记硬背、补课、家教、学生负担过重等在新加坡也一路通行。 同时，上午行课、下午搞
4、社团兴趣等课外活动；鼓励学生能说会道、会思善 用；培养学生自主能力和发挥特长等在新加坡也搞得有滋有味。在考察中我老 是有一种感觉时时浮现，那就是新加坡教育有东方的十分看重成绩，又有西方 的大肆张扬个性和爱好。可以说，只要你有能耐，甭管你是哪方面的能耐，你 都能在新加坡找到用武之地，特别是上了初级学院和大学，各种比赛都是你施 展才华的舞台，如果你是德才兼备者，国家的、企业的许多奖学金都向你张开 双臂，顶尖者还能获得最高奖 - 总统奖学金。重庆初三留新学生在这种教育环 境中体会最深。尽管他们有吃苦耐劳、勤奋好学的潜质和习惯，然而他们一刻 也不可懈怠，因为他们的目标很明确，向着初级学院和大学直奔。我
5、们向新加坡教育部官员询问了几个数字：新加坡计划小学生人数的 20-25%读大学， 40-45%读理工学院， 35-40%读初级学院；中国初三留新学生的 水平，相当于新加坡中三学生水平的前 20%；中国初三留新学生读大学的有 90% 以上能获得奖学金，未获奖学金的还可免息贷款；在新加坡的财政预算中，处 于第一位的是军费，第二位的是教育经费。没有义务教育 概念 在国内，义务教育家喻户晓，作为教师，义务教育更是深入人心。可在 新加坡却没有义务教育这个概念，无论是它教育部的官员，还是下面的中学校 长，都给我们表达了同样的意思。而我们觉得新加坡是没有义务教育的义务教 育。例如，中学生每月只交学费 7新元
6、、杂费 5 新元，这与我国相比学生交费 的确很少。还设有清寒助学？quot;，实行0水准会考免费午餐等。对于留新 的外国学生，不仅不收学杂费、住宿费、早餐费等，还每月发给每生 200新 元，以解决午餐、学习用具、零用等。有学生透露，他们如果节约开支，每学 年 6 月和 12 月两次放假回国，其机票费不在话下。每天下午学校组织的学生补 课也不收费。每个学生每年有国拨的 800新元作为课外活动费，一般的课外活 动也不收费，只有一些长期请企业、科研单位的辅导老师在所拨经费不够的情 况下，才向学生收一点。要是你乐意去请家教，也得照价付钱。我们代表团一行大为羡慕的是，中学校长不必成天为钱发愁，所有的经 费都由国家拨，除非学校要扩大原有建筑面积修建房屋，只需要自酬5%的经费
