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1、我谈学风建设心得这个学期，在本院系领导及老师的带领下，高年级的同 学组成了学风宣讲团，给低年级的同学宣讲学风活动。我在 这次的活动中，深切得体会到了对于我们这些大学生来说良 好的学风建设是多么的重要。作为一名大学生来说，只有努 力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的建设我们 的国家，我们的社会。百年大计 , 教育为本。教育事业担负着我国的重任，在 国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会，教育面 临着极其繁重的任务，繁荣教育科学，为进一步加强学院学 风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创造秩序井 然，积极向上的教育环境指导学横的日常生活，鞭策学生努 力学习基础知识和专业知识。通
2、过学院的学风宣讲中我深刻 认识到，作为一名大学生，一定要立足自身的专业学习，一 定要研究前沿，树立一种终身学习的态度。在人类对于自然 科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知 的过重中，谒实的学习，一直是科研工作的得以成功进步的 首要条件。所以班级的学风建设是和量和评价一所学校的办 学品位，育人环境和社会声誉的重要标志。班级是拉动社会 进步的源头。在这次学风宣讲活动中，我发现，近年来，我国高校体 制改革不断深化，是高效发展迅速，育人环境得到很大的改 善，特别是教学改革的深化，更为学生的成才创造了良好的 条件，营造了一个良好的学习氛围。一次，大多数学生能够 充分利用这大好时光和有利条
3、件不断的积累知识，充实自己， 他们关心国家的前途、命运，积极上进，有创新精神和竞争意识， 刻苦学习， 诚信为先， 健康成长， 体现了当代大学生积极向上的朝气和活力。与此同时，我还发现，在大学校园里，有很大一部分学 生，他们意志消沉，不思进取，经常逃课，整天泡在网吧沉 迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平时不努 力，临时抱佛脚，考试作弊，总想侥幸过关，经常违反校纪 校规，而且屡教不改，个别人甚至常年见不到人影，从不上 课甚至考试。正所谓近朱者赤，近墨者黑。我想这一部分没有良好的 学习习惯的学生之所以会如此消沉，很多大的原因是因为没 有一个良好的学风。学风是同学们思想道德素质的反应，加
4、强学风建设，首先要从根本上抓起，即从同学们的思想工作 上抓起。许多大学生的传统思想，认为考上大学后一切都可 以不管了， 一切有学校、 国家包揽下来的错误的传统的意识。 想要从根本抓起就应该在学生入学前更改这种错误的思想。 如果周围的同学都在看书复习功课而你一个人在那里疯狂 的打着游戏， 你不会不好意思么 ?所以，环境可以改变人生。良好的学风可以让我们事半功倍，让学习成为乐趣。在 老师和同学的帮助下，加强自身吃苦耐劳的韧劲，帮助身边 不能控制自己的同学，一起努力建设一个良好的学习氛围。以上就是我对学风建设的心得体会，我想只要我们能坚 持下去，定会使我院的学风建设更上一丛楼。学习是一个永恒的话题，
5、生活中的每一个角落都是我们 学习的园地，在这个学习氛围浓厚的校园里，我们沐浴在知 识的阳光下，良好的学风犹如一个人的精神动力，学习学风 建设，可以提高学生自主学习的能力，有助于青年大学生树 立正确的人生观、价值观、世界观。学风建设有益于我们创 建和谐校园，强调“教风、学风“建设是学院固本强基、重 在建设的客观要求，是学院求生存、谋发展、创品牌、树信 誉的重要基础，也是全面提高教学质量、建设高水平学院的 应有之义。拥有良好的教风、学风，是学院持续、快速、健 康发展的重要支柱。好的风气需要大力倡导、 需要有效形成、 需要蔚然成风，并长期坚持。通过“教风、学风”建设活动， 使我们有了明确的目标，有了
6、强劲的动力。为推进我院“教 风、学风”建设，营造优良的教学科研环境。一、端正学习态度。态度是行动的先导。有什么样的态度，就有什么样的行 动。态度决定方向，态度决定一切。做到了政治坚定、思想 解放、实事求是，就等于端正了态度，抓住了先导。一要政治坚定。讲政治， 就是要讲党性、 讲原则、讲大局、 讲服从、 讲纪律。二要思想解放。思想解放无止境。一个人在一个时 期做到了解放思想、与时俱进，不等于永远做到了; 在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了。用新的视 角、新的思路、新的措施、新的作风推进工作。三要实事求 是。只有实事求是， 才能看清问题的本质， 抓住问题的重点。 反映到决策上，就是要
7、善于调查研究，不能局限于听汇报、 看材料，要走出学校，到社会上锻炼自己，提高自己的实践 能力。二、增强学习意识，强化立身之本。 学习是提高自身素质的前提，作为青年大学生，还应该 具备自主学习的能力，同时要端正学习态度，树立终身学习 的观念， 深入学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和 “三 个代表”重要思想，进一步坚定理想信念，增强运用理论指 导实践的能力 ; 注重学习经济、历史、科技、法律等知识， 不断拓宽知识面，全方位充实自己 ; 积极学习文学、音乐、 书法等方面的知识，陶冶情操，提高涵养。要始终保持高昂 的学习热情，通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久 学业，达到学以立德、学以增
8、智、学以致用的目的。三、树立榜样，充分发挥表率作用 。 果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那 么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体 成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集 体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风 纯正的成员是应该能够找得到的。学风建设中我们就要以这 些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样 作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒” 一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一 种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强 的时候，我们就会思考，既然他 （ 她） 都能够做出如此好的成
9、绩，那我呢 ?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出 了答案那就是 :我也能行 !于是我们开始努力，奋斗。我想在 一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会 成为一个优秀的团体。四、严格要求自己。学风建设要着力在 “勤”上下功夫。 业精于勤而荒于嬉。 对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的 警示意义。 学习、创新是一个永无止境的过程。 时代在前进， 社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识 新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常 态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在 “学” 上动脑筋。 勤奋好学， 学以致用。“勤” 是基础，“好
10、” 是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、 能不能学、 会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的 重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习 在实际工作中，有些学生学习热情很高，工作干劲很足，但 是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨 好，归根结底还是一个理论学习不够、实践经验不足、创新 能力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际、增强 学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解 决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目 的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。作为领导 干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力 点放到学以致用、以用促学、学用相长上。
