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1、心理健康教育课心得 另外生活中，我们要保持积极乐观的心态，多想一些开 心的事情，必要的时候改变自己，心态很重要，同一件事情 不同的看法就会有不同的结果。心理健康教育课心得范文， 欢迎阅读。心理健康教育课心得一： 通过本次心理健康教育知识的 学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现 谈谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是 教师，教师要尊重学生。 不可有私心讲究诚信， 要创设和谐、 宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼 吸; 给孩子一块绿地，让他们栽花种草 ;给孩子一片绘画壁， 让孩子自由描绘 ; 给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的 可爱。顺孩子之天性，
2、让他们快乐的成长。 创设优美、安 全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对 生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发 了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生 在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身 处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实 的自我， 用真诚的爱去对待每位学生， 才能使学生感到真实、 可信 师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。 教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受 到压抑，失去平衡，性格比较孤
3、僻，心理也比较脆弱。当学 生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活 造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流， 进而开导学生， 倾听学生的内心情感， 感知学生的内心世界， 以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以 寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要 关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生 幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成 良好的心理品质。总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新 形势下的新视角， 它注重全体学生的心理素质的发展， 虽然， 开展心理健康
4、教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事 实也证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾 注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学 生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的 陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教 育不可缺的方法与手段。心理健康教育课心得二： 当我知道我们要上心理健康教 育课的时候，我非常的不高兴，难得双休日我们有时间可以 好好玩，晚上还要去上课，我当初也觉得心理课是一门很枯 燥的课，无非就是给我们讲一些理论、认识一些心理名词、 心理疾病、叫我们如何自我调节等等，可是在我上了第一节 课后，我就知道我错了。老师的课并不无聊，课堂气氛很活
5、 跃，老师会与我们在课堂上进行一些交流，让我们当堂表达 自己的想法。在我的印象中，上课一般用的只是脑，大脑不停地思考 问题解答问题、记忆等，但心理课不一样，它给我的感觉是 心灵的解剖，它的内容大部分都与我们有关，我们会很诚实 的上这门课，因为我们想更多更好更准确的了解自己。这是 我上心理课给我的最大的感受，是一种自己与自己的对话， 是一种反思一种自我省视，心灵的安抚，当然，这只是一方 面，有些课时给我的更多的是快乐和知识。上老师的课很轻 松很愉快，相比往常这个时间段我会在宿舍玩手机玩电脑愉 快多了，是发自内心的感受，也肯定比我在宿舍浪费时间值 得多了，但是需要说明的是就算老师的课不愉快它也比我
6、在 宿舍值得，因为上课接受知识本身就是一件很有价值的事情， 只是我们大多时候心里不愿意，它便变得与我们相处的不好。 我都觉得可惜，因为我因其他的事情逃过课，现在也不明白 当初为什么会觉得心理课是枯燥的。我往往还在没弄清楚对 象、还在不了解对象的时候就做出判断，然后就会影响我对 这个事物的看法，这是不好的。第一节课老师让我们互相认识，学会自我介绍，当堂认 识两个新的同学，还让同学给我们示范。我胆子比较小，老 师让同学上去的时候我有在庆幸自己没点到，老师找了坐在 角落里、不太起眼的同学。课堂很是活跃，尤其是同学上去 认识新朋友的时候。当然也有相对不轻松的时候，就是给我 们讲道理的时候。我记得老师说
7、过，现在心里有点病是很正常的，也有好 多同学愿意把心里的结说出来，让老师帮助，我们要学会自 我帮助，自己给自己暗示。向老师同学倾诉交流，把心中的疙瘩解开。我记得我高 中有段时间心里很难受，不是学习压力，没有理由的难过， 可能是为自己感到失望，感觉在虚度时光，当时我也想让自 己尽快摆脱这种状况，可是我又不知道要怎样摆脱。我也不 想和任何人说，因为我觉得他们不会理解，反而会引起对我 的另一些看法，看书也不行，后来我和好朋友打了电话，我 对我自己的事情丝毫没提，可是打了电话后我会觉得好过一 点，即使我的问题没有解决。这个时候我就知道，其实交流 交谈改变的是心情而不是解决问题，等你的心情改变了，你 心
8、中的不快、难过也不见了，交谈的内容也不一定就要说自 己的事情，后来我就学会了以这样的方式来调解自己，但这 个方法也不是都有用，会觉得很矛盾，我居然到了用这种方 法来使自己不难过了的地步。也发现越长大心里的问题就越 多。这大概是我多想的习惯造成的。所以听到老师说现在的 人心里多少都会有一点毛病，或大或小，我也就不那么担心 了。心理健康教育课心得三：时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条 件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良 好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于 社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师厌教，部分学生 厌学等不健
9、康心理，严重影响了教与学的工作。故而，我一 直对心理健康的问题非常感兴趣。首先加强对中小学心理健康教育，提高学生心理素质， 应总体规划，多方面做工作。一、加强教师学习，提高教师心理素质。要对学生进行 心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。现代化生活日 益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学 竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心 理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当 的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理 健康，教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪 的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积 极乐观，平和稳定，健康
10、的状态，以旺盛的精力、丰富的情 感，健康的情绪投入教育教学工作中去。此外要对教师广泛开展心理学知识的培训，学校应将心 理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使每一位教 师都掌握心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导， 并在教育教学过程不出现失误。培养一支自身心理健康，懂 得心理学专业知识，掌握心理辅导技能和心理训练方法的教 师队伍，这是加强心理健康教育至关重要的。同时应对学校 进行整体改革，端正教育思想，改革教育教学方法，融洽师 生关系，创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。二、加强对家长的指导和帮助。据调查，目前上中小学 这代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过 教育学，
11、儿童心理学的有关知识。据中国青年报 5 月 17 日报道：“ 95%的家长没看过心理学方面的书， 72%的家长没 有看过教育方面的书。 ”他们不了解如何更科学地教育孩子。 因此，学校要通过家长会，家长座谈会等到方式，让家长懂 得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，了解青少 年年龄特点，懂得教育学生的正确方法。使家长了解青少年 是一个特殊年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，对此要有 心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。对学生教育既要 鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合青少年心理规 律。对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常 情，但压力过大，也会适得其反。此外对“问题家庭”的学 生更要特别留总关心，帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。
