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1、微机课程设计心得体会 微机原理与系统设计 为电子信息类本科生教学的主要 基础课之一 , 课程紧密结合电子信息类的专业特点 , 围绕微 型计算机原理和应用主题，以下是小编为大家整理的微机课 程设计心得体会范文，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你 带来帮助。微机课程设计心得体会范文一 微机原理与系统设 计 作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一 , 课程紧 密结合电子信息类的专业特点 , 围绕微型计算机原理和应用 主题，以CPU为主线，系统介绍微型计算机的基本知识 ，基本 组成 , 体系结构和工作模式 , 从而使学生能较清楚地了解微 机的结构与工作流程 , 建立起系统的概念。这次微机原理课程设计历
2、时两个星期，在整整两星期的 日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的 东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了 很多在书本上所没有学到过的知识。以前在上课的时候，老 师经常强调在写一个程序的时候，一定要事先把程序原理方 框图化出来， 但是我开始总觉得这样做没必要， 很浪费时间。 但是，这次课程设计完全改变了我以前的那种错误的认识， 以前我接触的那些程序都是很短、很基础的，但是在课程设 计中碰到的那些需要很多代码才能完成的任务，画程序方框 图是很有必要的。 因为通过程序方框图， 在做设计的过程中， 我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清 楚的思路，而且在程序
3、测试的过程中也有利于查错。其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态 上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎 么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个寄存器的内容以 确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很 重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知 识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会 服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在 设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一 次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程 中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够 深刻
4、，掌握得不够牢固。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编 程问题，最后在赵老师的辛勤指导下， 终于游逆而解。 同时， 在赵老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢 同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠 心的感谢 !微机课程设计心得体会范文二 以前从没有学过关 于汇编语言的知识，起初学起来感觉很有难度。当知道要做 课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心，担心自己不会 或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努 力去做，做到自己最好的。我们在这个过程中有很多自己的感受，我想很多同学都 会和我有一样的感受，那就是感觉汇编语言真的是很神奇， 很有意思。我们从
5、开始的担心和害怕渐渐变成了享受，享受 着汇编带给我们的快乐。看着自己做出来的东西，心里面的 感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简单，但是毕竟是 我们自己亲手，呵呵，应该是自己亲闹做出来的。很有成就 感。我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方， 那就是不仅加深和巩固了我们的课本知识，而且增强了我们 自己动脑，自己动手的能力 () 。但是我想他也有它的独特指 出，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程。对于 很多学过汇编或者其他的类似程序的同学来说，这不算新奇， 但是对于我来说真的新奇，很有趣，也是我有更多的兴趣学 习微机原理和其他的汇编。微机原理与接口技术是一门很有趣的课程，任何一
6、个计 算机系统都是一个复杂的整体，学习计算机原理是要涉及到 整体的每一部分。讨论某一部分原理时又要涉及到其它部分 的工作原理。这样一来，不仅不能在短时间内较深入理解计 算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一部分的工作原 理。所以，在循序渐进的课堂教学过程中，我总是处于学会了一些新知识，弄清了一些原来保留的问题，又出现了一些新问题的循环中，直到课程结束时，才把保留的问题基本搞 清楚。学习该门课程知识时，其思维方法也和其它课程不同， 该课程偏重于工程思维，具体地说，在了解了微处理器各种 芯片的功能和外部特性以后，剩下额是如何将它们用于实际 系统中，其创造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家 提
7、供的各种芯片，设计实用的电路和系统，再配上相应的应 用程序，完成各种实际应用项目。这次实验并不是很难，主要的困难来自对程序的理解。 功夫不负有心人，经过四个人的合作和努力，我们最后对实 验的原理有了清晰的认识。虽然实验台上的很多模块单元没 有用到， 但是就系统功能来说， 我觉得我们做的还是不错的。这次课设却让我们对实验台有了足够的了解，让我们知 道了实验台上各个模块的用法 ; 而且它还让我们对自己动手 写程序来控制实验台的运作有了一定的基础。虽然实验台只 是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作，我们 对有关接口的知识将会有一个更广泛的认识，而且它对我们 以后的学习也会有帮助的。实验中个
8、人的力量是不及群体的力量的，我们四个人分 工合作，做事的效率高了很多。虽然有时候会为了一些细节 争论不休，但最后得出的总是最好的结论。而且实验也教会我们在团队中要善于与人相处，与人共事，不要一个人解决 所有问题。总之，这次课程设计对于我们有很大的帮助，通过课程 设计，我更加深入地理解了，微机原理课程上讲到的各种芯 片的功能，以及引脚的作用，同时加深了对于主要芯片的应 用的认识，同时在试验室的环境里熟悉了汇编程序的编写过 程和运行过程，最后还提高了自己的动手能力。感谢老师的 悉心指导。对课程设计的建议本次课程设计的三个实验相对都比较简单，而且经过老 师的讲解以及实验书上的指导，几乎把我们要用到的
9、程序和 实验台电路的接线方法都告诉我们了，所以做起来很容易。 但是做完实验，我们对实验台及其上面的各个模块还是不了 解。对如何编程控制实验台上各个模块和芯片的运作也没有 什么清晰的认识。如果老师对我们实验报告的要求再严格一 点，也许同学们会更加自觉地去认真理解程序和实验思路。希望老师根据试验室的环境布置一些可以让我们自己 去设计的题目，并给我们更多的实验时间，这样也许能够激 发更多同学的创新能力。老师可以多给我们讲一讲各类芯片 的实际应用，这样可以让我们对各种芯片有一个更加贴切的 感受。微机课程设计心得体会范文三、实习目的计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多 台计算机及其外部设备，
10、通过通信线路连接起来，在网络操 作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实 现资源共享和信息传递的计算机系统。针对于此，在经过相应的课程如计算机网络 、计算 机基础知识、操作系统等课程的系统学习之后，可以说 对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的 基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握 了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东 西搬上实际上应用， 那我想我肯定会是无从下手， 一窍不通。 自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能 成为空谈。于是在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为 只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中 去
11、，才能真正掌握这门知识。二、实习的过程 计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实 践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识 向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计 期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置 的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。在课程设计过程中，我一共完成了 11 个实验，分别是1. 制作直通电缆和交叉 UTP、2. 交换机 Console 口和 Telnet 配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网VLAN配置、5. 路由器 Console 口 Telnet 配置方法和接口配置、 6. 路由 器静态路由配置、 7 单臂路由配
12、置、 8. 动态路由协议配置、 协议配置、 10 路由器访问控制表 (ACL) 、 11. 网络地址转换 (NAT)。在制作直通电缆和交换 UTP的实验中，我起初不能完全 按照要求来剪切电缆， 导致连接不通， 后来在同学的帮助下， 终于将实验完成。在做到单臂路由配置和动态路由协议配置的实验，由于 自身的基础知识掌握不牢，忘掉了一些理论知识，在重新翻 阅课本和老师的指导之下，也成功的完成了试验。从抽象的理论回到了丰富的实践创造，细致的了解了计 算机网络连接的的全过程，认真学习了各种配置方法，并掌 握了利用虚拟环境配置的方法，我利用此次难得的机会，努 力完成实验，严格要求自己，认真学习计算机网络的基础理 论，学习网络电缆的制作等知识，利用空余时间认真学习一 些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的实践技能。课程设计是培养我们综合运用所学知识，发现、提出、 分析、解决问题的一个过程，是对我们所学知识及综合能力 的一次考察。随着科学技术日新月异的不断发展，计算机网 络也在不断的变化发展当中，这就要求我们用相应的知识来 武装自己，夯实基础，为将来走向工作岗位，贡献社会做好充分的准备
