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1、 换个位置想一想课前游戏“人”字形请同学们伸出自己的两个食指,面向自己摆出一个“人”字形,好,同位互相看一看,你看到了什么?请一位同学上来看看,你看到的是什么?我们摆出来的是人字形,为什么他看到的却是入呢?站的位置不同,角度不同,结果就不同。这节课我们就一起来学习换个位置想一想(贴课题)一、同学们,下面老师要带大家去大森林里去探险,假如你到了一个原始森林,陪伴你的是5种动物朋友,他们分别是小狗 、孔雀、 大象、 猴子、 老虎,可是随着旅行的进程,你们的食物越来越缺乏,四周环境危险重重,你不得不一个个丢掉他们,最后只能留下一种动物陪你,你会按什么顺序来放弃他们呢?理由是什么呢?把答案写在表格中,
2、要求先自己思考填好表,然后在小组内交流交流。写清放弃的顺序,原因。原因简要的写就可。写完的同学小组讨论一下好了,我们一起来交流一下,那个同学先来说同一个游戏,为什么每个人的想法都不一样呢,通过这个游戏,你知道了什么?为什么结果会各有各的说法同一个游戏,看,思维的角度,考虑的因素不同,各自的思路不同,观点就不同。其实这个游戏答案没有对与错,我们通过这个游戏,知道了每个人都有自己的思维方式,都有自己的想法,观点。是的,在现实生活中,我们经常习惯性的会站在自己的角度去思考问题。但大家毕竟生活在集体里面,如果我们总是以自己的想法为主,不考虑他人的意见和感受就会发生一些冲突和矛盾,不信我们去心理剧场看一
3、看。二、心理剧场放学以后,几位同学一起打篮球,篮球不小心撞到了一位路过的同学身上,我们来看看他们是怎么对话的吧?视频1在刚才的视频中,砸到人的同学怎么表现得呢?他站在自己的角度去想,去责怪别人,结果发生了冲突,矛盾升级,眼看着就要打起来啦!视频2那我们再来看下一个视频。这一回呢?谁来说一说,站在受伤同学的角度,关心他,询问他要不要去医院,那这一回他们两个人的结果怎么样呢?互相谦让,最后化解了矛盾,解决了冲突。其实,很多时候,如果出现了矛盾冲突,始终站在自己的角度,只会让矛盾更加激化,那如果换个角度,站在别人的角度上去想一想,就会理解了别人,化解了矛盾。所以我们把这种站在别人的角度思考问题,设身
4、处地的去考虑别人的这种心理叫做换位思考。(板书:换位思考)正是通过换位思考,两位同学从刚开始的冲突,经过换位思考以后,互相理解,看,产生了完全不同的两种结果。三、训练营在我们的生活学习中可能我们也会与家人、同学发生一些小矛盾,小摩擦,那么我们怎么用换位思考的方法来解决问题呢?下面我们一起来探寻换位思考的秘笈。要想做到换位思考,首先我们要做到心理换位,也就是从自己的立场中走出来,站在别人的立场上看问题。 (板书“我”“他”箭头换位)要设身处地想一想,如果我是他,心里怎么想的?我需要什么?我不希望什么?要想人之所想,及人之所及。那么,到底怎么做呢?我们去训练营里练一练吧!换角色体验:如果你是父母场
5、景一:孩子一回家放下书包,就直奔电脑,你是爸爸你会怎么想?场景二:天很晚了,孩子说要跟朋友出去玩,你是妈妈你会怎么想?你明白了他(父母)的期望了之后,你这会儿打算怎么做? 如果我是这位同学 场景一:当科代表催交作业时,“如果我是他(她),我会想 ”。场景二:当同学正在发言时,“如果我是他(她),我会想当你明白了他(同学)的期望了之后,你会怎么做?是的,换位思考是让我们换个角度,来设身处地的来为他人着想,但想完了之后,更重要的是怎么做,知道了他人的想法,更关键的是我们要用对方希望的方式来做。同学们,我们刚才用换位思考的方法解决了一些问题,下面请同学们拿出心语卡片,来写一写最近你与家人、老师、朋友
6、之间,发生过的小矛盾,小摩擦,或者你的小烦恼吗?请写一写当时我是这样想的:“换位思考”后我想: 当我犯了过错时,我希望别人批评我吗?不希望!我希望得到原谅。当我做得不好时,我希望别人嘲笑我吗?不希望!我希望得到鼓励。当我遭受挫折时,我希望别人幸灾乐祸吗?不希望!我希望得到帮助。当我情绪低落时,我希望别人冷落我吗?不希望!我希望得到安慰。当我总是听不懂时,我希望别人觉得我烦吗?不希望!我希望得到耐心。人和人是平等的,人心和人心是相通的。己所不欲,勿施于人,像你希望别人对待你那样的对待别人,这也是我们人际交往的黄金法则。换位思考,将心比心,善解人意,为对方着想,这是最朴素也是最高超的技巧。在现实生活中很多地方也体现出来“换位思考”的理念。广泛应用换位思考还应用到了艺术绘画当中,我们来看看这几幅图画。课堂总结,本节课你有什么收获?