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1、幼儿教师师德的事迹材料许芳明同志于 1996 年 7 月毕业于成都幼儿师范学校 , 带 着对幼教这片净土的向往与渴望 , 投身于幼儿园这个多彩的 世界, 执教十多年来甘愿平淡 ,甘愿奉献 , 踏踏实实、默默地 奉献自己的青春 , 以独特的教学风格赢得了家长与社会的一 致认可和赞誉。作为一名幼儿教师 , 该同志认真学习了邓小 平教育理论和教师职业道德规范 , 以新时期优秀幼儿教师的 标准要求自己 , 服从组织安排 ,维护集体荣誉 , 努力提高政治 理论水平和师德修养。积极参加学历培训, 加强业务知识学习, 特别是认真学习幼教新纲要 , 刻苦钻研业务 , 不断提 高自身综合素质。一、甘愿平凡、无私
2、奉献。 该同志热爱幼教工作 , 把教师这一辛勤的园丁工作作为 一项神圣的事业来做 , 始终坚持“对孩子有爱心 , 让孩子在幼 儿园开心 ; 对家长热心 , 让家长对老师放心”的理念 , 立足岗 位, 严格要求自己 , 时时处处以工作大局为重 , 认真履行教师 职责, 圆满完成各年龄班、各教学领域的教学工作。在工作 中恪尽职守 , 不讲条件 , 任劳任怨。在担任小班教学工作中 , 针对幼儿刚入园、年龄小、生活自理能力差的特点 , 从稳定 幼儿情绪 , 培养幼儿一日生活常规训练入手 , 组织幼儿一日游戏教学活动 , 充分运用各种游戏 , 随机组织引导幼儿学习使他们在轻松、自然的环境里学习儿歌、音乐
3、律动 , 聆听妙 趣横生的故事 , 为幼儿入园升入中班打下了基础。在担任中 大班的教学工作中 , 该同志认真制定各教学领域计划, 注重抓住教学重点 , 做好教学准备。为配合教学制定和运用各类 教学图片、木偶等丰富多彩的教具配合教学 , 收到了良好的 效果。同时 , 对一些性格孤僻、胆小和特别调皮好动的幼儿 , 不厌其烦地给他们开“小灶” , 用慈母般的爱心、关心、体 贴他们 , 受到了家长的好评。在组织教学过程中, 该同志始终坚持以幼儿为主体 , 教师为主导的思想 , 积极为幼儿创设轻 松愉快、活泼有趣的教学环境。针对幼儿能力参差不齐的特 点,善于抓住幼儿的心理特点和个性差异, 因材施教 ,培
4、养幼儿良好的教学活动秩序。在潜心搞好幼儿教育的基础上, 该同志注重把幼儿园与家园教育有机结合起来 , 通过开展“开 放式教学”、家长信息反馈窗、召开家长会、组织家长联谊 活动等形式 , 向家长介绍幼儿信息 , 解决家长在育儿中的困 惑 , 及时向家长汇报孩子在幼儿园的学习情况和发展情况,做到幼儿园教育与家庭教育的同步性 , 使孩子在各个方面均 得到很大的进步。自参加工作以来 , 该同志身受孩子们的喜 爱和家长的信任 , 所教班级的孩子思维活跃 , 性格开朗 , 常规 管理好 ,组织教学活而不乱。近几年来 , 该同志分别担任大班、中班、小班教学工作 兼任班长 ,和班组成员同心协力 , 圆满的完成
5、了各项任务。 XX 年参加青白江区自制教玩具比赛获三等奖 ;XX 年获园级环创 评比三等奖 ;XX 年获园级早操评比一等奖 ;XX 年 12 月承担区 级早操教研活动献课获一致好评 ;XX 年获园级环创评比二等 奖;XX年获园级环创评比二等奖；XX年9月被评为“幼儿园 先进教师”。二、勤于探索、搞好科研。在教育工作中 ,该同志善于思考 ,勤于总结 ,积极开展教 学科研 , 在教育观念、教学方法上与时俱进 , 做到理论联系实 际, 实现了科研和教育教学工作的有机结合, 相互促进。XX年2月到XX年12月参加了“ 2 一 3岁托班自制玩具 材料研究” ；XX年9月到XX年6月参加了家园沟通方法与 策略的研究取得了不错的效果 , 受到了专家的好评。结合 教育和科研的实际 ,认真总结经验 , 积极撰写论文 , 取得了一 定的成果 :XX 年 12 月 , 论文反思教育 , 培养幼儿好问的学习 习惯获区幼教论文评比三等奖。XX年11月，论文幼儿语言能力发展的探讨获区级三等奖。“人生有涯而学海无涯” , 我们每个人都必需不断学习 , 在挑战中完善自己 , 追求新的目标 , 达到更高的要求。做为幼 儿教师,希望该同志时刻以“名优教师”的高标准要求自己 , 提高自身综合素质 , 使自己成为更优秀的幼儿教师。
